Criteris generals eso 16 17
- 1. 9 de setembre de 2016 Rev 00 CRITERIS GENERALS DAVALUACI A SECUNDRIA Els objectius i les compet竪ncies bsiques, que indiquen el sentit general en el qual ha de progressar tot lalumnat, han de ser el referent de les programacions i lavaluaci坦. En relaci坦 a lavaluaci坦: 1. Lavaluaci坦 辿s cont鱈nua i trimestral. T辿 un carcter formatiu, regulador i orientador del proc辿s educatiu i 辿s diferenciada per les mat竪ries del curr鱈culum i es tenen en consideraci坦 el treball fet a classe, treball a casa, treball en equip, dinter竪s i lesfor巽 demostrat per lalumne. 2. En els criteris davaluaci坦 de cada mat竪ria consten l'avaluaci坦 trimestral (percentatges per a l'obtenci坦 de la nota global de trimestre i les condicions per assolir la nota final de trimestre), l'avaluaci坦 final de curs, la recuperaci坦 trimestral, la recuperaci坦 de cursos anteriors (si 辿s el cas) i la convocat嘆ria extraordinria de setembre. 3. A cada mat竪ria sinclouen sistemes diversos davaluaci坦 (exmens escrits, exposicions orals, treballs en equip, individuals, deures, etc.) 4. En cas de no assist竪ncia justificada a una prova, lalumne la realitzar la primera classe que tingui de la mat竪ria. Aquesta norma general queda subjecte a les excepcions que cada professor o tutor consideri degut a situacions individuals de cada alumne. 5. Els criteris davaluaci坦 dels grups dadaptaci坦 curricular no han de ser for巽osament els mateixos que els dels grups ordinaris. Lalumnat que t辿 una adaptaci坦 curricular, per嘆 est dins dun grup ordinari, pot tenir uns criteris davaluaci坦 diferenciats de la resta de companys; 辿s a dir, hi pot haver diferents criteris davaluaci坦 dins duna mateixa aula. 6. Durant la primera quinzena de setembre tindr lloc una reuni坦 de trasps dinformaci坦 entre el professorat de lESO i els/les tutors/es de 6竪 dEP, amb lobjectiu de con竪ixer lalumnat en relaci坦 als seus aprenentatges. 7. A principi de curs es fa una reuni坦 per revisar els alumnes amb un PI (Pla Individualitzat), de quines mat竪ries, i revisant-se a final de cada avaluaci坦.
- 2. 9 de setembre de 2016 Rev 00 8. Per fer el seguiment de lalumnat es fa una reuni坦 de preavaluaci坦 a 1r i 4t ESO, que t辿 lloc a meitat del primer trimestre i 辿s de carcter orientatiu per al professorat, per tal de poder analitzar el proc辿s densenyament-aprenentatge i prendre les mesures oportunes. A la vegada, 辿s de carcter informatiu per a les fam鱈lies i els alumnes. 9. Hi ha 4 reunions davaluaci坦: una al final de cada trimestre i una a final de curs. Els criteris de recuperaci坦 trimestral queden establerts en els criteris de cada mat竪ria. 10.La nota final de cada mat竪ria en els butlletins de notes trimestrals 辿s el resultat de les notes de conceptes, procediments i actituds; tenint en compte el grau dassoliment de les compet竪ncies bsiques; a m辿s d'un comentari de tutoria, si s'escau, abs竪ncies i retards. 11.En les avaluacions trimestrals shi reflecteix lhistorial dels alumnes que porti fet aquell curs. 12.Recuperacions trimestrals: per recuperar les rees suspeses en el trimestre anterior sestabliran unes dates, durant les quals no hi haur exmens de les rees del trimestre en curs. Les recuperacions del primer trimestre es portaran a terme durant la setmana seg端ent a les vacances de Nadal. Les recuperacions del segon trimestre tindran lloc durant la setmana seg端ent a la Setmana Santa. Per altra banda, un alumne que nom辿s suspengui el tercer trimestre, podr recuperar-lo els dies dedicats, per a tal efecte, en el mes de juny. 13.Durant la reuni坦 de final de curs a finals de juny, sanalitzar el proc辿s d'ensenyament-aprenentatge de cada alumne i s' informar de les mat竪ries que lalumne haur de recuperar durant el per鱈ode davaluaci坦 extraordinria de setembre. Aquesta informaci坦 quedar recollida en el butllet鱈 de notes davaluaci坦 final cont鱈nua que s'entregar a finals del mes de juny. Despr辿s del per鱈ode davaluaci坦 extraordinria de setembre, hi haur la reuni坦 d' avaluaci坦 final extraordinria, i es decidir quins alumnes promocionen i quins han de repetir. 14.Les mat竪ries no superades al mes de juny es podran recuperar en el mes de setembre, tenint en compte els dossiers de treballs d'estiu (40%) i la prova (60%) extraordinria de setembre.
- 3. 9 de setembre de 2016 Rev 00 PROMOCI DE CURS: Per tal de promocionar al curs seg端ent lalumne haur de tenir com a mxim dues mat竪ries suspeses sempre i quan aquestes no siguin simultniament alguna de les seg端ents mat竪ries instrumentals: Llengua catalana, Llengua castell i/o Matemtiques. En aquest cas si lalumne t辿 dues mat竪ries suspeses i coincideixen algunes daquestes tres, no promocionar. De forma excepcional, quan lalumne t辿 una circumstncia que vingui condicionada per cursar un Pla individualitzat o per Circumstncies especials de tipus familiar o malaltia durant tot el curs anterior, l'equip docent pot decidir el pas al curs seg端ent amb m辿s de dues mat竪ries suspeses quan l'equip consideri que aquest fet no li impedir seguir amb 竪xit el curs seg端ent, si l'alumne/a t辿 expectatives favorables de recuperaci坦 i que aquest pas de curs beneficiar la seva evoluci坦 personal i acad竪mica. Els alumnes que passin de curs amb mat竪ries suspeses sels indicar de quina manera podran recuperar-les durant el curs seg端ent. En el cas dels alumnes que hagin seguit un pla individualitzat (PI) es deixar constncia en lhistorial acad竪mic. OBTENCI DEL TTOL DE GESO En circumstncies normals, no es donar el GESO a aquells alumnes que tinguin dues d'aquestes tres mat竪ries suspeses: catal, castell i matemtiques.