In het onderzoek Geldstromen door de school, waarbij we alle geldstromen in, rond en door onze school in beeld brachten, werkte ook klas 7B mee. Zij stelden de schoolbegroting op vanuit hun perspectief. Dit is een verslag van die zoektocht - en de uitkomst.
Kijk op www.geldstromendoordeschool.nl naar het hele verhaal
In het onderzoek Geldstromen door de school, waarbij we alle geldstromen in, rond en door onze school in beeld brachten, werkte ook klas 7B mee. Zij stelden de schoolbegroting op vanuit hun perspectief. Dit is een verslag van die zoektocht - en de uitkomst.
Kijk op www.geldstromendoordeschool.nl naar het hele verhaal
Het succes van gezinsklassen. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekkenFrederik Smit
油
Steeds meer basisscholen in de provincie Groningen starten in navolging van scholen in Groot-Brittanni谷 en Denemarken met een gezinsklas waarbij ouders van kinderen met leer- of gedragsproblemen een ochtend in de week op school komen. Wat zijn gezinsklas- sen? En hoe voer je ze met een zo breed mogelijk draagvlak in? Basisschool t Haimstee in Veendam besteedde veel aandacht aan het besluit met gezinsklassen te gaan werken. Er werd voldoende tijd genomen om serieus naar elkaar te luisteren en standpunten in te bren- gen. De aanpak op de school om gezinsklassen in te voeren doet den- ken aan het Afrikaanse kampvuurgesprek, een vergadervorm waar iedereen gehoord wordt en zijn mening kan geven.
presentatie brede school congres 6 november 2013 Doorgaande lijn met oudersMargot Koekkoek
油
Presentatie van de deelsessie over een doorgaande lijn in ouderbetrokkenheid in een kindcentrum. Waarbij we specief in zijn gegaan op de praktijk van IKC Laterna Magica.
Op woensdag 28 september 2011 wordt de allereerste Onderwijs 2.0-dag georganiseerd. Op het programma:
De 'Co-creatieve' School
(Hans Pollen,Kaosconsult),
Cognitief Talent (Lineke van Tricht, Bureau Talent),
Leren door animeren
(Cobie van de Ven, Digitaal Laboratorium), Slimmerkunde
(Niels Gouman) Make the Jump! Lex Hupe (Wijs Vooruit),
Ouderbetrokkenheid, the Game
Rob van Dijk (Schoudercom.nl),
Hoe integreer je nu succesvol ICT in je lessen? Michel Boer (eduvator.nl)
Test Bank for Cell and Molecular Biology, 8th Edition, Gerald Karp, Janet Iwa...djecesdfsd32
油
Test Bank for Cell and Molecular Biology, 8th Edition, Gerald Karp, Janet Iwasa, Wallace Marshall
Test Bank for Cell and Molecular Biology, 8th Edition, Gerald Karp, Janet Iwasa, Wallace Marshall
Test Bank for Cell and Molecular Biology, 8th Edition, Gerald Karp, Janet Iwasa, Wallace Marshall
Download full ebook of BUSN 5 5th Edition Kelly Test Bank instant download pdfgedsonnayh
油
Download full ebook of BUSN 5 5th Edition Kelly Test Bank instant download pdf
Download full ebook of BUSN 5 5th Edition Kelly Test Bank instant download pdf
Download full ebook of BUSN 5 5th Edition Kelly Test Bank instant download pdf
Test Bank for The Real World (Sixth Edition) Sixth Editioncejnarkenmi
油
Test Bank for The Real World (Sixth Edition) Sixth Edition
Test Bank for The Real World (Sixth Edition) Sixth Edition
Test Bank for The Real World (Sixth Edition) Sixth Edition
Test Bank for Mosbys Paramedic Textbook, 3rd Edition: Sandersyhosskashob
油
Test Bank for Mosbys Paramedic Textbook, 3rd Edition: Sanders
Test Bank for Mosbys Paramedic Textbook, 3rd Edition: Sanders
Test Bank for Mosbys Paramedic Textbook, 3rd Edition: Sanders
Culture Renovation: 18 Leadership Actions to Build an Unshakeable Company Kev...masuibhombe
油
Culture Renovation: 18 Leadership Actions to Build an Unshakeable Company Kevin Oakes
Culture Renovation: 18 Leadership Actions to Build an Unshakeable Company Kevin Oakes
Culture Renovation: 18 Leadership Actions to Build an Unshakeable Company Kevin Oakes
Test Bank for Nesters Microbiology: A Human Perspective, 9th Edition, Denise...briosahayatu
油
Test Bank for Nesters Microbiology: A Human Perspective, 9th Edition, Denise Anderson, Sarah Salm, Deborah Allen
Test Bank for Nesters Microbiology: A Human Perspective, 9th Edition, Denise Anderson, Sarah Salm, Deborah Allen
Test Bank for Nesters Microbiology: A Human Perspective, 9th Edition, Denise Anderson, Sarah Salm, Deborah Allen
(eBook PDF) Managing and Leading People Through Organizational Changeepessesulz14
油
(eBook PDF) Managing and Leading People Through Organizational Change
(eBook PDF) Managing and Leading People Through Organizational Change
(eBook PDF) Managing and Leading People Through Organizational Change
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
油
Op 1 april 2025 heb ik bij Roercollege/Sch旦ndeln een workshop verzorgd. Deze school beschikt als eerste school in Nederland over een AI Advisory Board die richtlijnen en afspraken heeft opgesteld bij het gebruik van generatieve AI. Tijdens deze workshop ben ik met docenten aan de slag gegaan met deze richtlijnen en tips voor medewerkers.
HTML5 and CSS3 Illustrated Complete 2nd Edition Vodnik Test Bankfhfakinom
油
HTML5 and CSS3 Illustrated Complete 2nd Edition Vodnik Test Bank
HTML5 and CSS3 Illustrated Complete 2nd Edition Vodnik Test Bank
HTML5 and CSS3 Illustrated Complete 2nd Edition Vodnik Test Bank
The AI Revolution in Project Management: Elevating Productivity with Generati...tuitedjilda86
油
The AI Revolution in Project Management: Elevating Productivity with Generative AI 1st Edition Kanabar
The AI Revolution in Project Management: Elevating Productivity with Generative AI 1st Edition Kanabar
The AI Revolution in Project Management: Elevating Productivity with Generative AI 1st Edition Kanabar
Contemporary Management Jones 8th Edition Test Bankdopamujaama
油
Contemporary Management Jones 8th Edition Test Bank
Contemporary Management Jones 8th Edition Test Bank
Contemporary Management Jones 8th Edition Test Bank
2. Succes aan einde schooljaar!
Wat wil je dan bereikt hebben?
Met de ouders:
Ouders hebben kennis verkregen om in concrete dagelijkse
situaties (reken-leermomenten) met hun kinderen te cre谷ren.
Ouders hebben geleerd thuis actief met hun kind bezig te zijn.
Met kinderen:
Kinderen hebben spelenderwijs hun rekenvaardigheden
vergroot
Met de leerkrachten:
Leerkrachten benutten iedere situatie om rekenen als
vanzelfsprekende activiteit in te passen
Met ?
?
3. In samenwerking met:
Wie
Ouders
Kinderen
Docenten
wie anders....
Hoe betrek je hen?
De ouders gaan mee naar de supermarkt
voor good practice voorbeelden. Ouders
leren z辿lf spontane rekenmomenten met
hun kind in te passen. Ouders
communiceren met elkaar over wat zij in
de thuissituatie met hun kind doen.
Ouders zijn actief bezig met hun kind in
rekensituaties (=spelletjes)
Kinderen doen samen met hun ouders
good practice op in de supermarkt.
Kinderen spelen thuis met hun ouders.
Leerkrachten weten w叩t de kinderen met
hun ouders doen, tonen belangstelling en
betrekken de praktijk zo mogelijk ook in
hun eigen lessituaties.
4. Via de volgende spellen/activiteiten:
Welke spannende spellen ga je met ouders en kinderen spelen?
De uitgebreide start van ons programma is om door middel van
goede voorbeelden en dit daarna zelf in de praktijk te brengen
ervaring op te doen met rekenen samen met je kind. Dit alles
rondom het thema supermarkt. We gaan werken met filmopnames
en veel terugkoppeling. In de 2e helft van het project gaan we een
spellentas vullen.
Thuis in beeld brengen
Alledaags rekenen; hoe ga je ouders en kinderen laten ervaren dat zij
in tal van alledaagse situaties bezig zijn met leren en interactie?
alles rondom de supermarkt
Hoe wil je ouders en kinderen betrekken bij het uitwerken van de
leukste, nieuwe spelletjes?
Zoals bij het hele project willen we alle onderdelen gezamenlijk
inoefenen (goed voorbeelden laten zien). Daarna zelf (thuis)
uitproberen en dan ook de ervaringen weer terugkoppelen naar de
groep.
5. Op de volgende wijze georganiseerd:
Rekenen
op Zuid
datum
28 10 2013
14 11 2013
Week 44 e.v.
Week 44
Week 46
Week 47
Week 47
Week 48
Week 49
Week 50
Week 02
Week 03
Week 04
Week 05
Week 06
Week 07 t/m 25
Week 07 t/m 25
03 07
activiteit
Start werving ouders
Kick-of 6 scholen, presentatie
programmas
Onderzoek naar geschikte spellen voor in
de rekentas
Contacten Albert Heijn (medewerking,
sponsoring, inrichten filiaal in de school
Uitleg aan deelnemende ouders, hierna in
groepjes van 5 ouders met de MOB naar
supermarkt voor good practice
Filmopname van good practice
Groepjes van 5 ouders naar supermarkt
Groepjes van 5 ouders naar supermarkt
Groepjes van 5 ouders naar supermarkt
Bijeenkomst met alle ouders : wat heb je
gezien? Wat heb je geleerd ? hoe ga je het
nu zelf doen ?
Uitleg aan deelnemende ouders, hierna in
groepjes van 5 ouders met de MOB en het
eigen kind naar supermarkt voor good
practice
Groepjes van 5 ouders met eigen kind naar
supermarkt
Groepjes van 5 ouders met eigen kind naar
supermarkt
Groepjes van 5 ouders met eigen kind naar
supermarkt
Uitleg aan deelnemende ouders over de
rekentas/ concreet oefenen met het eigen
kind
Ouders oefenen thuis met de rekentas en
brengen rekengesprekken in de praktijk
Enkele terugkomstbijeenkomsten: ouders
vertellen over hun ervaringen en
vorderingen, wisselen van inhoud rekentas
Spelletjesavond/ vaderavond/ alle ouders
uitvoerder
Med.ouderbetr.
schooldirecties
Werkgroep,
Begeleiding deskundige SLO ?
externen
MOB
externen
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
MOB
team
6. Voor succes op onze school is nodig:
Medewerking van een supermarkt
Groep ouders die van begin tot eind deelneemt aan het
project
Spellen die voldoen aan onze eisen (rekensituaties geschikt
voor kinderen van de groepen 3en 4 die ouders uitdagen en
aanleren om ook zelf concrete rekensituaties in te vullen en te
benutten
Budget voor filmopnames, gevulde rekentassen
Financi谷n, verantwoording naar gemeente, evaluatie enz. enz.
door externen = initiatiefgroep
7. Juni 2014 zijn 6 doelstellingen bereikt
Er is een geweldige spellentas
Er is een film met voorbeelden (zowel van ouders, als
leerlingen) good practice
Ouders beheersen spontane rekensituatie vorm te geven
Kinderen hebben er plezier aan beleefd
Ook leerkrachten zijn gemotiveerd en doen mee
Spetterende reken/vaderavond met film
8. Morgen gaan we van start
Ons programma uitvoeren volgens onze planning