ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Daftar isi dan penetapan

•Download as DOC, PDF•
•
Cecep Sabani
Cecep Sabani

Kurikulum baru SMK Dwi Bhakti Ciledug untuk kompetensi keahlian Teknik Pemesinan telah disetujui oleh Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat untuk diterapkan mulai tahun pelajaran 2015/2016. Kurikulum ini mengatur visi, misi, tujuan, struktur, dan muatan pelajaran SMK Dwi Bhakti Ciledug sesuai standar nasional pendidikan.

1 of 7
Download to read offline
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. LEMBAR PENETAPAN Dokumen Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat untuk Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan telah mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, dinyatakan berlaku mulai Tahun Pelajaran 2015/2016 Ditetapkan di : Cirebon Tanggal : 23 Juli 2015 Komite Sekolah Kepala Sekolah Basirun Mas’ud, S.Pd Mengetahui, a.n Kepala Dinas Pendidikan a.n Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Kab Cirebon, Kepala Bidang Dikmenti, Dr. H. Dodin Rusmin Nuryadin, M.Si Dra. Hj. Dewi Nurhulaela, M.Pd NIP. 19670511 199203 1 006 NIP. 19680613 199403 2 004 . i
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, SMK Dwi Bhakti Ciledug Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat telah dapat mengembangkan Kurikulum untuk Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug ini dikembangkan dengan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan mengacu pada ketentuan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan melalui Permen Diknas No. 24 Tahun 2006. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug ini telah mendapat persetujuan dari Komite Sekolah dan telah diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat untuk dilaksanakan mulai Tahun Pelajaran 2015/2016. Keluarga besar SMK Dwi Bhakti Ciledug menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan Kurikulum tersebut. Ciledug, 23 Juli 2015 Kepala Sekolah Mas’ud, S.Pd ii
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. DAFTAR ISI Uraian Halaman LEMBAR PENETAPAN i LEMBAR VALIDASI ii KATA PENGANTAR ix DAFTAR ISI x BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1 1.2. Landasan 1 1.2.1. Landasan Yuridis 2 1.2.2. Landasan Filosofis 3 1.2.3. Landasan Ekonomis 4 1.3. Visi dan Misi Satuan Pendidikan 4 1.3.1. Visi SMK Dwi Bhakti Ciledug 4 1.3.2. Misi SMK Dwi Bhakti Ciledug 5 1.4 Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan 5 1.4.1. Tujuan Pendidikan SMK Dwi Bhakti Ciledug 1.4.2. Tujuan Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan 1.4.3. Tujuan Penyempurnaan Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug 1.5 Prinsip-Prinsip Penyempurnaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 1.6 Acuan Operasional Penyempurnaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 5 6 6 6 8 BAB II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 2.1. Struktur Dan Muatan Kurikulum 9 2.2. Mata Pelajaran 12 2.3. Muatan Lokal 12 2.4. Kegiatan Pengembangan Diri 2.5 Pengembangan Pendidikan dan Budaya Karakter Bangsa 2.6. Beban Belajar 1 2.7. Ketuntasan Belajar 15 13 13 16 16 iii
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 2.8. Penilaian Peserta Didik 15 17 2.8.1. Prinsip-Prinsip Penilaian 17 2.8.2. Teknik Dan Insrtumen Penilaian 18 2.8.3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian 18 2.8.4. Penilaian oleh Pendidik 18 2.8.5. Penilaian oleh Satuan Pendidikan 18 2.8.6. Penilaian Oleh Pemerintah 20 2.9. Kenaikan Kelas 22 2.9.1. Standar Kompetensi Lulusan SMK 22 2.9.2. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran 23 2.8.2.1. Agama Dan Akhak Mulia 23 2.8.2.2. PKn Dan Kepribadian 23 2.8.2.3. Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi 24 2.8.2.4. Estetika 24 2.8.2.5. Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan 25 2.8.3. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 25 2.8.3.1. Pendidikan Agama Islam 25 2.8.3.2. Pendidikan Kewarganegaraan 25 2.8.3.3. Bahasa Indonesia 25 2.8.3.4. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 27 2.8.3.5. Seni Budaya 27 2.8.3.6. Bahasa Inggris 27 2.8.3.7. Matematika 28 2.8.3.8. Fisika 29 2.8.3.9. Kimia 30 2.8.3.10.Ilmu Pendidikan Alam 30 2.8.3.11.Ilmu Pendidikan Sosial 30 2.8.3.12.KKPI 31 2.8.3.13.Kewirausahaan 31 iv
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 2.8.4. Standar Kompetensi Kejuruan 31 2.8.4.1. Dasar Kompetensi Kejuruan 31 2.8.4.2. Kompetensi Kejuruan 31 2.8.5. Standar Kompetensi Muatan Lokal 32 2.8.5.1. Bahasa Sunda 32 2.10. Kelulusan 33 2.11. Penjurusan/Pemilihan Kompetensi Keahlian Peserta Didik 35 2.12. Pendidikan Sistem Ganda 35 2.13. Pendidikan Kecakapan Hidup 36 2.14. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal 37 BAB III KALENDER PENDIDIKAN 3.1. Kalender Pendidikan 38 3.2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 39 3.2.1. Pendidikan Agama Islam 39 3.2.2. Pendidikan Kewarganegaraan 48 3.2.3. Bahasa Indonesia 52 3.2.4. Pendidikan Jasmani 53 3.2.5. Seni Budaya 61 3.2.6. Bahasa Inggris 63 3.2.7. Matematika 64 3.2.8. Fisika 67 3.2.9. Kimia 69 3.2.10.Ilmu Pendidikan Alam 71 3.2.11.Ilmu Pendidikan Sosial 71 3.2.12.Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 73 3.2.13.Kewirausahaan 74 3.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kejuruan 74 3.3.1. Kompetensi Dasar Kejuruan Teknik Pemesinan 74 3.3.2. Kompetensi Kejuruan Teknik Pemesinan 76 v
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 3.4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 80 3.4.1. Bahasa Sunda 80 3.5. Struktur Kurikulum 83 3.6. Kalender Pendidikan 85 BAB. IV PENGEMBANGAN SILABUS 4.1. Pengembangan Silabus 87 4.1. Pengertian Silabus 87 4.2. Prinsip Pengembangan Silabus 87 4.3. Unit Waktu Silabus 87 4.4. Pengembangan Silabus 88 4.5. Langkah-Langkah Pengembangan Silabus 88 BAB. V PENUTUP 92 LAMPIRAN-LAMPIRAN Laporan Hasil Analisis Konteks Contoh Laporan Hasil Analisis KKM Silabus Semua Mata Pelajaran vi
Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 3.4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 80 3.4.1. Bahasa Sunda 80 3.5. Struktur Kurikulum 83 3.6. Kalender Pendidikan 85 BAB. IV PENGEMBANGAN SILABUS 4.1. Pengembangan Silabus 87 4.1. Pengertian Silabus 87 4.2. Prinsip Pengembangan Silabus 87 4.3. Unit Waktu Silabus 87 4.4. Pengembangan Silabus 88 4.5. Langkah-Langkah Pengembangan Silabus 88 BAB. V PENUTUP 92 LAMPIRAN-LAMPIRAN Laporan Hasil Analisis Konteks Contoh Laporan Hasil Analisis KKM Silabus Semua Mata Pelajaran vi

More Related Content

Daftar isi dan penetapan

  • 1. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. LEMBAR PENETAPAN Dokumen Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat untuk Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan telah mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, dinyatakan berlaku mulai Tahun Pelajaran 2015/2016 Ditetapkan di : Cirebon Tanggal : 23 Juli 2015 Komite Sekolah Kepala Sekolah Basirun Mas’ud, S.Pd Mengetahui, a.n Kepala Dinas Pendidikan a.n Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Kab Cirebon, Kepala Bidang Dikmenti, Dr. H. Dodin Rusmin Nuryadin, M.Si Dra. Hj. Dewi Nurhulaela, M.Pd NIP. 19670511 199203 1 006 NIP. 19680613 199403 2 004 . i
  • 2. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, SMK Dwi Bhakti Ciledug Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat telah dapat mengembangkan Kurikulum untuk Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug ini dikembangkan dengan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan mengacu pada ketentuan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan melalui Permen Diknas No. 24 Tahun 2006. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug ini telah mendapat persetujuan dari Komite Sekolah dan telah diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat untuk dilaksanakan mulai Tahun Pelajaran 2015/2016. Keluarga besar SMK Dwi Bhakti Ciledug menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan Kurikulum tersebut. Ciledug, 23 Juli 2015 Kepala Sekolah Mas’ud, S.Pd ii
  • 3. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. DAFTAR ISI Uraian Halaman LEMBAR PENETAPAN i LEMBAR VALIDASI ii KATA PENGANTAR ix DAFTAR ISI x BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1 1.2. Landasan 1 1.2.1. Landasan Yuridis 2 1.2.2. Landasan Filosofis 3 1.2.3. Landasan Ekonomis 4 1.3. Visi dan Misi Satuan Pendidikan 4 1.3.1. Visi SMK Dwi Bhakti Ciledug 4 1.3.2. Misi SMK Dwi Bhakti Ciledug 5 1.4 Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan 5 1.4.1. Tujuan Pendidikan SMK Dwi Bhakti Ciledug 1.4.2. Tujuan Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan 1.4.3. Tujuan Penyempurnaan Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug 1.5 Prinsip-Prinsip Penyempurnaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 1.6 Acuan Operasional Penyempurnaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 5 6 6 6 8 BAB II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 2.1. Struktur Dan Muatan Kurikulum 9 2.2. Mata Pelajaran 12 2.3. Muatan Lokal 12 2.4. Kegiatan Pengembangan Diri 2.5 Pengembangan Pendidikan dan Budaya Karakter Bangsa 2.6. Beban Belajar 1 2.7. Ketuntasan Belajar 15 13 13 16 16 iii
  • 4. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 2.8. Penilaian Peserta Didik 15 17 2.8.1. Prinsip-Prinsip Penilaian 17 2.8.2. Teknik Dan Insrtumen Penilaian 18 2.8.3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian 18 2.8.4. Penilaian oleh Pendidik 18 2.8.5. Penilaian oleh Satuan Pendidikan 18 2.8.6. Penilaian Oleh Pemerintah 20 2.9. Kenaikan Kelas 22 2.9.1. Standar Kompetensi Lulusan SMK 22 2.9.2. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran 23 2.8.2.1. Agama Dan Akhak Mulia 23 2.8.2.2. PKn Dan Kepribadian 23 2.8.2.3. Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi 24 2.8.2.4. Estetika 24 2.8.2.5. Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan 25 2.8.3. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 25 2.8.3.1. Pendidikan Agama Islam 25 2.8.3.2. Pendidikan Kewarganegaraan 25 2.8.3.3. Bahasa Indonesia 25 2.8.3.4. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 27 2.8.3.5. Seni Budaya 27 2.8.3.6. Bahasa Inggris 27 2.8.3.7. Matematika 28 2.8.3.8. Fisika 29 2.8.3.9. Kimia 30 2.8.3.10.Ilmu Pendidikan Alam 30 2.8.3.11.Ilmu Pendidikan Sosial 30 2.8.3.12.KKPI 31 2.8.3.13.Kewirausahaan 31 iv
  • 5. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 2.8.4. Standar Kompetensi Kejuruan 31 2.8.4.1. Dasar Kompetensi Kejuruan 31 2.8.4.2. Kompetensi Kejuruan 31 2.8.5. Standar Kompetensi Muatan Lokal 32 2.8.5.1. Bahasa Sunda 32 2.10. Kelulusan 33 2.11. Penjurusan/Pemilihan Kompetensi Keahlian Peserta Didik 35 2.12. Pendidikan Sistem Ganda 35 2.13. Pendidikan Kecakapan Hidup 36 2.14. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal 37 BAB III KALENDER PENDIDIKAN 3.1. Kalender Pendidikan 38 3.2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 39 3.2.1. Pendidikan Agama Islam 39 3.2.2. Pendidikan Kewarganegaraan 48 3.2.3. Bahasa Indonesia 52 3.2.4. Pendidikan Jasmani 53 3.2.5. Seni Budaya 61 3.2.6. Bahasa Inggris 63 3.2.7. Matematika 64 3.2.8. Fisika 67 3.2.9. Kimia 69 3.2.10.Ilmu Pendidikan Alam 71 3.2.11.Ilmu Pendidikan Sosial 71 3.2.12.Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 73 3.2.13.Kewirausahaan 74 3.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kejuruan 74 3.3.1. Kompetensi Dasar Kejuruan Teknik Pemesinan 74 3.3.2. Kompetensi Kejuruan Teknik Pemesinan 76 v
  • 6. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 3.4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 80 3.4.1. Bahasa Sunda 80 3.5. Struktur Kurikulum 83 3.6. Kalender Pendidikan 85 BAB. IV PENGEMBANGAN SILABUS 4.1. Pengembangan Silabus 87 4.1. Pengertian Silabus 87 4.2. Prinsip Pengembangan Silabus 87 4.3. Unit Waktu Silabus 87 4.4. Pengembangan Silabus 88 4.5. Langkah-Langkah Pengembangan Silabus 88 BAB. V PENUTUP 92 LAMPIRAN-LAMPIRAN Laporan Hasil Analisis Konteks Contoh Laporan Hasil Analisis KKM Silabus Semua Mata Pelajaran vi
  • 7. Kurikulum SMK Dwi Bhakti Ciledug. 3.4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 80 3.4.1. Bahasa Sunda 80 3.5. Struktur Kurikulum 83 3.6. Kalender Pendidikan 85 BAB. IV PENGEMBANGAN SILABUS 4.1. Pengembangan Silabus 87 4.1. Pengertian Silabus 87 4.2. Prinsip Pengembangan Silabus 87 4.3. Unit Waktu Silabus 87 4.4. Pengembangan Silabus 88 4.5. Langkah-Langkah Pengembangan Silabus 88 BAB. V PENUTUP 92 LAMPIRAN-LAMPIRAN Laporan Hasil Analisis Konteks Contoh Laporan Hasil Analisis KKM Silabus Semua Mata Pelajaran vi