ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Daily. final

•
•
Antonio Canlas
Antonio Canlas

sample only

1 of 6
Download to read offline
DAILY/DETAILED LESSON PLAN (DepEd Order No. 42, s. 2016) School Nuestra Senora Del Pilar I.S Grade Level Ten Teacher Antonio J. Canlas Learning Area Araling Panlipunan Teaching Dates Week 1 (Sample Only) Quarter Unang Markahan l. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran. B. Pamantayan sa Paggana (Performance Standards) Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang-yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies/Objectives Write the LC code for each) ï‚· Naipaliliwanag ang konsepto ng kontemporaryong isyu (AP10PKI-Ia-1) ï‚· Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig (AP10IPE-Ia-2) D. Layunin (Objectives) 1. Natatalakay ang etymolohiya ng Kontemporaryong Isyu 2. Nailalahad ang konsepto ng Kontemporaryong Isyu at mga uri nito 3. Nailalahad ang mga batayan sa pagturing ng mga suliranin o pangyayari bilang kontemporaryong isyu 4. Naipaliliwanag ang mga kasanayang kailangan sa pag-aaral ng kontemporaryong isyu 5. Nabibigyang-diin ang mga kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig ll. NILALAMAN (Content) KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL NG MGA KONTEMPORARYONG ISYU 1. MgapahinasaGabay ng Guro (TGs) 2. MgapahinasaKagamitang Pang-mag-aaral (LMs) 3. Mga Pahina sa Teksbuk (Other Ref) 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource Grade 10 AP Lecture pp, 1-3, Laptop, Projector, manila paper, marker ll. PAMAMARAAN (Procedures) A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson (Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin) 1. BALITAAN. magtala sa kwaderno ng mga napapanahong isyu na may kaugnayan sa kwarter na ito at gumawa ng mga tanong batay sa nakalap mong balita (pwedeng gumipit as pahayagan o manood ng balita as tv, o making as radio o di kaya interbyuhin an mga nakakatandang kasapi ng bahay ukol as napapanahong isyu) 2. BALIK-ARAL. RE-cup of Conversation. (magsulat sa iyong Journal Entry ng mga inaasahan mong matutunan sa Kontemporaryong Isyu lll. Establishing a purpose for the lesson (Paghahabi sa layunin ng aralin) (Obj. 4: Group Activities, Obj. 9: Learning Resource) B. Mga Mungkahing Gawain: Larawan-Suri/ 4Pics1Word
Gawain 1. Larawan-Suri C. Presenting examples/ instances of the new lesso (Pag-uugnay ng mga halimbaw sa bagong aralin) (Obj. 2: Literacy and Numeracy) Pagbibigay ng interpretasyon pagkatapos suriin ang mga larawan gamit ang mga pamprosesong tanong sa ibaba: 1. Ano ang ipinapakita sa larawan? 2. Bakit mahalagang malaman ang mga nagaganap sa lipunan? 3. Bakit mahalaga ang pag-aaral ng mga kontemporaryong isyu? D. Discussing new concepts and practicing new skills #1 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1) (Obj. 1: Content, Obj. 3: HOTS , Obj. 4: Activities, Obj. 6: Diversity of Learning) D. Discussing new concepts and practicing new skills #2 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2)
Gawain A – Etymolohiya ng Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Concept Map/ Meaning-Making Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang salitang Latin na pinagmulan ng Kontemporaryo? 2. Paano masasabi na ang pangyayari ay kontemporaryong isyu? 3. Sino si Charles Wright Mills? 4. Ipaliwanag ang sinabi ni Charles Wright Mills na ang buhay ng tao ay nakatali sa lipunang ginagalawan, kasaysayan, institusyon at pangyayari. Gawain B – Konsepto, Uri at Saklaw Pamamaraan: Double Entry Journal Pamprosesong Tanong: 1. Ibigay ang mga saklaw ng Kontemporaryong Isyu 2. Magbigay ng halimbawa ng mga bawat isyu 3. Paano masasabi na ang isyu ay: a. pangkapaligiran b. pangkabuhayan c. politika at pangkapayapaan d. pang-edukasyon e. pangkalusugan f. kasarian at sekswalidad E. Discussing new concepts and practicing new skills #2 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2) Gawain D – Kasanayang Kailangan sa Pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Mock Interview/ Detektib Conan Pamprosesong Tanong: 1. Paghambingin ang Sekundaryang Sanggunian at Primaryang Sanggunian. 2. Magbigay ng halimbawa nito. 3. Paano masasabi na ang kasanayan ay: a. katotohanan b. pagkiling c. hinuha d. kongklusyon Pangkat E – Kahalagahan ng pagiging mulat sa mga Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Song Parody / Exit Cards Pamprosesong Tanong: 1. Bakit mahalaga ang pag-aaral ng kontemporaryong isyu? 2. Paano ito nakakaapekto sa pamumuhay ng tao bilang mag-aaral?
Daily. final
F. Developing mastery (Leads to Formative Assessment) (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan) TUKLASIN NATIN. magsasagawa ng pagsasaliksik sa iba’t ibang isyu mula sa mga institusyon sa ibaba at magbigay ng mga 1-2 mga paraan kung paano mamumulat ang mga Fernandinos sa mga iba’t-ibang kontemporaryong Isyu at kung paano sila gumagawa ng paraan na mabigyan ng solusyon ang kasalukuyang suliranin. Pumuli ng dalawa 0 tatlong aytem as nasa ibaba. Institusyon Paraan Barangay (barangay mo) Simbahan (Katoliko at hindi Katoliko) Paaralan (Publiko at Pribado) Mass Media (CLTV at Sunstar) Palengke (Publiko at Pribado) Paunawa: gagawin ito as pamamagitan ng social media. G. Finding practical applications of concepts and skills in daily living (Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na buhay) Gawain: Itala mo, Susuriin ko Magtala ng tig-iisang isyung kinahaharap ng Pilipinas, Siyudad San Fernando, at sa inyong kianbibilangang barangay sa kasalukuyan o sa malapit na nakaraan. Magbigay ng maikling paliwanag kung bakit itinuturing na isyu ang bawat isa. H. Making generalization and abstraction about the lesson (Paglalahat ng Aralin) Ang mga kontemporaryong isyu tumutukoy sa mga pangyayari o ilang suliraning bumabagabag o gumagambala at nagpapabago sa kalagayan ng ating pamayanan, bansa, o mundo sa kasalukuyang panahon. Ang bawat mag- aaral o mamamayan n gating bansa ay kailangan malaman ang mga isyu nan gating bansa upang alaml niya upang paano ito makikilahok at mangingialam upang makagawa ng solusyon sa mga problemang ito. I. Evaluating learning (Pagtataya ng Aralin) (Obj. 10: SUMMATIVE ASSESSMENT) Piliin ang tamang salita sa bawat pahayag na nasa ibaba. Isyu Kontemporaryo Kontemporaryong Isyu Contemporarius Tempu/Tempos Con Paglalahat Kongklusyon Hinuha Opinyon Katotohanan Sekundaryang Sanggunian Primaryang Sanggunian Charles Right Wills Charles Wright Milss ____1. Pangyayaring naganap sa nakalipas na mga dekada na nakakaapekto sa kasalukuyang henerasyon ____2. Paksa, tema o suliraning nakakaapekto sa lipunan na pinagtatalunan o tinatalakay nang mainitan ISYU BAKIT NAGING ISYU SAKLAW NA KONTEMPORARYONG ISYU
____3. Tumutukoy sa iba’t ibang hamon o problema na hinaharap ng ating lipunan at ng daigdig sa kasalukuyan ____4. Isang sosyolohista at propesor ng sosyolohiya at ayon sa kanya, ang buhay ng isang indibidwal ay lubos na nakatali sa kanyang lipunang ginagalawan, sa kasaysayan nito at sa mga institusyong nakapaloob dito ____5. Tumutukoy sa mga pangyayari o ilang suliraning bumabagabag o gumagambala at nagpapabago sa kalagayan ng ating pamayanan, bansa, o mundo sa kasalukuyang panahon ____6. Pinagkunan ng impormasyon ay mga orihinal na talang mga pangyayaring isinulat o ginawa ng mga taong nakaranas sa mga ito ____7. Impormasyon o interpretasyon batay sa mga primaryang pinagkunan o ibang sekundaryang sanggunian at inihanda o isinulat ng mga taong walang kinalaman sa mga pangyayaring itinala ____8. Totoong pahayag o pangyayari na pinatutunayan sa tulong ng mga aktwal na datos o ebidensyang magpapatunay na totoo ang mga pangyayari. - ito ay hindi nagbabago ____9. Nagpapahiwatig ng saloobin at kaisipan ng tao tungkol sa inilahad na katotohanan ___10. Desisyon, kaalaman o ideyang nabuo pagkatapos ng pag-aaral, obserbasyon, at pagsusuri ng pagkakaugnay ng mahalagang ebidensya o kaalaman. J. Additional activities for application or remediation (Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation) Pamamaraan: Pagtatala ng mga Mahahalagang pagtugon. Pamprosesong Tanong: 1. Ibigay ang mga batayan bilang isang pangyayari o suliranin 2. Anu-ano ang mga sanggunian tungkol sa kontemporaryong isyu? 3. Paano masasabi na impormal at pormal ang talakayan? Inihanda ni: ANTONIO J. CANLAS NSDPIS

More Related Content

Daily. final

  • 1. DAILY/DETAILED LESSON PLAN (DepEd Order No. 42, s. 2016) School Nuestra Senora Del Pilar I.S Grade Level Ten Teacher Antonio J. Canlas Learning Area Araling Panlipunan Teaching Dates Week 1 (Sample Only) Quarter Unang Markahan l. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran. B. Pamantayan sa Paggana (Performance Standards) Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang-yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies/Objectives Write the LC code for each) ï‚· Naipaliliwanag ang konsepto ng kontemporaryong isyu (AP10PKI-Ia-1) ï‚· Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig (AP10IPE-Ia-2) D. Layunin (Objectives) 1. Natatalakay ang etymolohiya ng Kontemporaryong Isyu 2. Nailalahad ang konsepto ng Kontemporaryong Isyu at mga uri nito 3. Nailalahad ang mga batayan sa pagturing ng mga suliranin o pangyayari bilang kontemporaryong isyu 4. Naipaliliwanag ang mga kasanayang kailangan sa pag-aaral ng kontemporaryong isyu 5. Nabibigyang-diin ang mga kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig ll. NILALAMAN (Content) KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL NG MGA KONTEMPORARYONG ISYU 1. MgapahinasaGabay ng Guro (TGs) 2. MgapahinasaKagamitang Pang-mag-aaral (LMs) 3. Mga Pahina sa Teksbuk (Other Ref) 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource Grade 10 AP Lecture pp, 1-3, Laptop, Projector, manila paper, marker ll. PAMAMARAAN (Procedures) A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson (Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin) 1. BALITAAN. magtala sa kwaderno ng mga napapanahong isyu na may kaugnayan sa kwarter na ito at gumawa ng mga tanong batay sa nakalap mong balita (pwedeng gumipit as pahayagan o manood ng balita as tv, o making as radio o di kaya interbyuhin an mga nakakatandang kasapi ng bahay ukol as napapanahong isyu) 2. BALIK-ARAL. RE-cup of Conversation. (magsulat sa iyong Journal Entry ng mga inaasahan mong matutunan sa Kontemporaryong Isyu lll. Establishing a purpose for the lesson (Paghahabi sa layunin ng aralin) (Obj. 4: Group Activities, Obj. 9: Learning Resource) B. Mga Mungkahing Gawain: Larawan-Suri/ 4Pics1Word
  • 2. Gawain 1. Larawan-Suri C. Presenting examples/ instances of the new lesso (Pag-uugnay ng mga halimbaw sa bagong aralin) (Obj. 2: Literacy and Numeracy) Pagbibigay ng interpretasyon pagkatapos suriin ang mga larawan gamit ang mga pamprosesong tanong sa ibaba: 1. Ano ang ipinapakita sa larawan? 2. Bakit mahalagang malaman ang mga nagaganap sa lipunan? 3. Bakit mahalaga ang pag-aaral ng mga kontemporaryong isyu? D. Discussing new concepts and practicing new skills #1 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1) (Obj. 1: Content, Obj. 3: HOTS , Obj. 4: Activities, Obj. 6: Diversity of Learning) D. Discussing new concepts and practicing new skills #2 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2)
  • 3. Gawain A – Etymolohiya ng Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Concept Map/ Meaning-Making Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang salitang Latin na pinagmulan ng Kontemporaryo? 2. Paano masasabi na ang pangyayari ay kontemporaryong isyu? 3. Sino si Charles Wright Mills? 4. Ipaliwanag ang sinabi ni Charles Wright Mills na ang buhay ng tao ay nakatali sa lipunang ginagalawan, kasaysayan, institusyon at pangyayari. Gawain B – Konsepto, Uri at Saklaw Pamamaraan: Double Entry Journal Pamprosesong Tanong: 1. Ibigay ang mga saklaw ng Kontemporaryong Isyu 2. Magbigay ng halimbawa ng mga bawat isyu 3. Paano masasabi na ang isyu ay: a. pangkapaligiran b. pangkabuhayan c. politika at pangkapayapaan d. pang-edukasyon e. pangkalusugan f. kasarian at sekswalidad E. Discussing new concepts and practicing new skills #2 (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2) Gawain D – Kasanayang Kailangan sa Pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Mock Interview/ Detektib Conan Pamprosesong Tanong: 1. Paghambingin ang Sekundaryang Sanggunian at Primaryang Sanggunian. 2. Magbigay ng halimbawa nito. 3. Paano masasabi na ang kasanayan ay: a. katotohanan b. pagkiling c. hinuha d. kongklusyon Pangkat E – Kahalagahan ng pagiging mulat sa mga Kontemporaryong Isyu Pamamaraan: Song Parody / Exit Cards Pamprosesong Tanong: 1. Bakit mahalaga ang pag-aaral ng kontemporaryong isyu? 2. Paano ito nakakaapekto sa pamumuhay ng tao bilang mag-aaral?
  • 5. F. Developing mastery (Leads to Formative Assessment) (Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan) TUKLASIN NATIN. magsasagawa ng pagsasaliksik sa iba’t ibang isyu mula sa mga institusyon sa ibaba at magbigay ng mga 1-2 mga paraan kung paano mamumulat ang mga Fernandinos sa mga iba’t-ibang kontemporaryong Isyu at kung paano sila gumagawa ng paraan na mabigyan ng solusyon ang kasalukuyang suliranin. Pumuli ng dalawa 0 tatlong aytem as nasa ibaba. Institusyon Paraan Barangay (barangay mo) Simbahan (Katoliko at hindi Katoliko) Paaralan (Publiko at Pribado) Mass Media (CLTV at Sunstar) Palengke (Publiko at Pribado) Paunawa: gagawin ito as pamamagitan ng social media. G. Finding practical applications of concepts and skills in daily living (Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na buhay) Gawain: Itala mo, Susuriin ko Magtala ng tig-iisang isyung kinahaharap ng Pilipinas, Siyudad San Fernando, at sa inyong kianbibilangang barangay sa kasalukuyan o sa malapit na nakaraan. Magbigay ng maikling paliwanag kung bakit itinuturing na isyu ang bawat isa. H. Making generalization and abstraction about the lesson (Paglalahat ng Aralin) Ang mga kontemporaryong isyu tumutukoy sa mga pangyayari o ilang suliraning bumabagabag o gumagambala at nagpapabago sa kalagayan ng ating pamayanan, bansa, o mundo sa kasalukuyang panahon. Ang bawat mag- aaral o mamamayan n gating bansa ay kailangan malaman ang mga isyu nan gating bansa upang alaml niya upang paano ito makikilahok at mangingialam upang makagawa ng solusyon sa mga problemang ito. I. Evaluating learning (Pagtataya ng Aralin) (Obj. 10: SUMMATIVE ASSESSMENT) Piliin ang tamang salita sa bawat pahayag na nasa ibaba. Isyu Kontemporaryo Kontemporaryong Isyu Contemporarius Tempu/Tempos Con Paglalahat Kongklusyon Hinuha Opinyon Katotohanan Sekundaryang Sanggunian Primaryang Sanggunian Charles Right Wills Charles Wright Milss ____1. Pangyayaring naganap sa nakalipas na mga dekada na nakakaapekto sa kasalukuyang henerasyon ____2. Paksa, tema o suliraning nakakaapekto sa lipunan na pinagtatalunan o tinatalakay nang mainitan ISYU BAKIT NAGING ISYU SAKLAW NA KONTEMPORARYONG ISYU
  • 6. ____3. Tumutukoy sa iba’t ibang hamon o problema na hinaharap ng ating lipunan at ng daigdig sa kasalukuyan ____4. Isang sosyolohista at propesor ng sosyolohiya at ayon sa kanya, ang buhay ng isang indibidwal ay lubos na nakatali sa kanyang lipunang ginagalawan, sa kasaysayan nito at sa mga institusyong nakapaloob dito ____5. Tumutukoy sa mga pangyayari o ilang suliraning bumabagabag o gumagambala at nagpapabago sa kalagayan ng ating pamayanan, bansa, o mundo sa kasalukuyang panahon ____6. Pinagkunan ng impormasyon ay mga orihinal na talang mga pangyayaring isinulat o ginawa ng mga taong nakaranas sa mga ito ____7. Impormasyon o interpretasyon batay sa mga primaryang pinagkunan o ibang sekundaryang sanggunian at inihanda o isinulat ng mga taong walang kinalaman sa mga pangyayaring itinala ____8. Totoong pahayag o pangyayari na pinatutunayan sa tulong ng mga aktwal na datos o ebidensyang magpapatunay na totoo ang mga pangyayari. - ito ay hindi nagbabago ____9. Nagpapahiwatig ng saloobin at kaisipan ng tao tungkol sa inilahad na katotohanan ___10. Desisyon, kaalaman o ideyang nabuo pagkatapos ng pag-aaral, obserbasyon, at pagsusuri ng pagkakaugnay ng mahalagang ebidensya o kaalaman. J. Additional activities for application or remediation (Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation) Pamamaraan: Pagtatala ng mga Mahahalagang pagtugon. Pamprosesong Tanong: 1. Ibigay ang mga batayan bilang isang pangyayari o suliranin 2. Anu-ano ang mga sanggunian tungkol sa kontemporaryong isyu? 3. Paano masasabi na impormal at pormal ang talakayan? Inihanda ni: ANTONIO J. CANLAS NSDPIS