De la novel·la al teatre: Alícia al país de les meravelles
•
1 like•618 views
Proposta didàctica d'adaptació teatral d'Alícia al país de les meravelles. Crèdit de síntesi 2n d'ESO. INS Hug Roger III, curs 2013-14
De la novel·la al teatre: Alícia al país de les meravelles
- 1. Alícia al país de les meravelles PROPOSTA DIDÀCTICA: DE LA NOVEL·LA AL TEATRE Il·lustració de Fulvio Bisca CRÈDIT DE SÍNTESI 2 ESO INS Hug Roger III , curs 2013-14
- 2. Alícia, un clàssic Segurament has sentit parlar d’Alícia en nombroses ocasions. Potser has llegit el llibre de Lewis Carroll o alguna de les adaptacions que se n’han fet. És possible que hagis vist la pel·lícula de Disney o, més recentment, la de Tim Burton… El que és cert és que Alícia al país de les meravelles és tot un clàssic. Quina serà la nostra tasca? Partirem del llibre original per convertir-lo en un guió teatral, o en més d’un, perquè, com veureu, treballarem alguns capítols separadament. L’objectiu final és la representació del vostre treball. Així que, anem a posar fil a l’agulla! AliceinWonderland,TimBurton
- 3. Introducció L’objectiu d’aquest crèdit és escriure, planificar i representar una petita obra de teatre. Tindreu com a punt de partida el llibre Alícia al país de les meravelles, de Lewis Carroll i, després de la lectura d’alguns capítols, elaborareu guions teatrals breus on hi ha d’haver, com a mínim, un personatge del llibre original i algun element argumental. Donat que es tracta d’adaptar la novel·la al teatre, podeu modificar lliurement els ingredients de l’obra. Per fer-ho, tots els alumnes sereu distribuïts en grups i s’haurà d’escollir un representant per coordinar les activitats amb els professors encarregats del crèdit. http://www.etsy.com/listing/83851608/alice-in-wonderland-alice-in-prrintland
- 4. Cada grup haureu de preparar una obra diferent a partir de la lectura d’uns dels capítols següents, que us seran assignats per sorteig: •Llodriguera avall (capítol I) •El bassal de llàgrimes (capítol II) •Una cursa política i un conte que porta cua (capítol III) •El consell d’un Erugot (capítol V) •Una festa de folls prenent el te (capítol VII) •El camp de croquet de la reina (capítol VIII) •Qui va robar els pastissos? (capítol XI) http://igor-lazarev.ru/photo/3-0-230-3
- 5. Els textos que llegireu estan escrits en castellà i en anglès. Per a la redacció del guió teatral, fareu servir el català. A més de la representació de l’obra que muntareu, també caldrà que cada grup ompli el dossier sobre el treball de creació i planificació: guió, decorats, vestuari… http://lavenderfirefly.tumblr.com/post/21668129729
- 6. Pautes generals L’obra haurà de tenir una duració de 4 o 5 minuts. Si convé, podeu incloure un narrador. A l’hora de planificar-la, tingueu en compte que tots els components del grup haureu d’intervenir com a actors.
- 7. Per a l’elaboració del guió: Hi ha d’aparèixer almenys un dels personatges del text original i algun element argumental. L’obra tindrà un sol acte. Abans d’escriure heu de decidir quin serà el conflicte que es plantejarà i en quin espai i tems situareu l’acció. Per fer-ho, podeu plantejar-vos algunes qüestions: Quins canvis volem introduir? Hi haurà un narrador? En quin temps i espai situarem l’obra? Heu de definir els personatges que apareixeran i assignar-los alguns trets característics.
- 8. Prepareu el vestuari i el maquillatge que haurà de portar cadascun dels actors. Planifiqueu una escenografia única que es pugui realitzar amb els materials de què disposem (paper d’embalar, pintures, ...) Per al disseny de l’escenografia i l’atrezzo: Il·lustració de Greg Hidebrandt
- 9. CRÈDIT DE SÍNTESI 2 ESO INS Hug Roger III de Sort (Lleida) Curs 2013-14 http://s168.photobucket.com/user/Lynda_087/media/Keep%20Calm/mad_zps680a3af6.jpg.html