Deel 4 dcd
- 1. Deel 3 Jongeren met nood aan verhoogde zorg Ontwikkelingsstoornissen uitgediept DCD: Developmental coördination disorder
- 2. 1. Definitie 2 DCD is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot uitvoeren van gecoördineerde motorische vaardigheden DCD is een ontwikkelingsstoornis en dus aangeboren Achterstand blijft aanhouden
- 3. 1. Definitie 3 DCD is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot uitvoeren van gecoördineerde motorische vaardigheden Motorische vaardigheden aanleren verloopt moeilijk Coördinatie: vermogen om controle uit te voeren op afzonderlijke lichaamsdelen in een complex bewegingspatroon
- 4. 4 Problemen met motorische coördinatie Problemen met motorisch leren Onhandigheid 2. Primaire gedragskenmerken kernsymptomen Stoornis in de motoriek die niet te wijten is aan lichamelijke of verstandelijke stoornissen Fijne of grove motoriek, niet altijd allebei Soms enkel problemen bij tijdsdruk
- 5. 2. Primaire gedragskenmerken doorheen de ontwikkeling 5 Levensloop
- 6. 2. Primaire gedragskenmerken : Soft signs 6 Synkinesie: ongewilde meebewegingen Onwillekeurige bewegingen Hypotonie: te weinig spierspanning Mondmotoriek Visueel-ruimtelijke problemen Problemen met plannen en organiseren
- 9.  Prevalentie: 5 – 6%, meer bij jongens dan meisjes  Comorbiditeit: 80% • ADHD • Spraak- en taalstoornissen • Leerstoornis • ASS 5. Prevalentie en comorbiditeit 9
- 10. Therapie helpt maar laat DCD niet verdwijnen • Kindfactoren (comorbiditeit, doorzetting,…) • Omgevingsfactoren 6. Beloop en prognose 10
- 11.  Multifactoriële etiologie: samenspel van oorzakelijke factoren • Genetisch: Nog niet duidelijk welke genetische factoren • Omgeving: geboortecomplicaties, geboortegewicht, prematuriteit • Neurobiologisch: kleine verschillen met kinderen zonder DCD (o.a. cerebullum en corpus callosum). 7. Etiologie 11
- 12. 8. Begeleiding 1. Sociale omgevingsaanpassingen • Erkenning & begrip (educatie omgeving) • Toekennen van redelijke aanpassingen • Klasgenoten betrekken als buddy • Ouders kunnen bewegen stimuleren 12
- 13. 8. Begeleiding 2. Fysieke omgevingsaanpassingen • Aangepast meubilair • Aangepast ADL-materiaal (zie afbeeldingen, volgende slide) • Aangepaste kledij • Mondelinge examens • Voldoende tijd voor taken & toetsen • Notities van medestudenten kopiëren • Laptop in de klas • …. 13
- 14. 14
- 15. 15