ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Deel 4 ticstoornissen

•Download as PPTX, PDF•
•
S
sofie

Deel 4 ticstoornissen

1 of 18
Download to read offline
Deel 3 Jongeren met nood aan verhoogde zorg Ontwikkelingsstoornissen uitgediept Ticstoornissen
1. Definitie Een ticstoornis is een stoornis die gekenmerkt wordt door een repetitief en chronisch patroon van motorische en/of vocale tics zonder duidelijke oorzaak Een ticstoornis is een ontwikkelingsstoornis en dus aangeboren De tics zijn repetitief en chronisch. Ticvrije periodes kunnen voorkomen.
1. Definitie Een ticstoornis is een stoornis die gekenmerkt wordt door een repetitief en chronisch patroon van motorische en/of vocale tics zonder duidelijke oorzaak Een tic kan motorisch of vocaal zijn Oorzaak is onduidelijk
Eenvoudige vocale tics Complexe vocale tics Eenvoudige motorische tics Complexe motorische tics 2. Primaire gedragskenmerken soorten tics 4
Aard/soort Complexiteit Intensiteit Aantal Frequentie Interferentie Mate van onderdrukbaarheid Eigenschappen Tic 5
 Stoornis van Gilles de la Tournette • Min. 2 motorische & 1 vocale ticstoornis  Persisterende (chronische) motorische of vocale ticstoornis  Voorlopige ticstoornis Slechts 1 classificatie mogelijk & verandering van type is mogelijk. 3. Fenotypes 6
 Negatief zelfbeeld  Pesterijen  Onbegrip  Beïnvloeden het lezen, schrijven en rekenen  Concentratie  Moeilijk gedrag 4. Secundaire gedragskenmerken 7
 15% van de kinderen tussen 4-15 jaar heeft last gehad van een tic • Meestal niet ernstig • Meeste verdwijnen na enkele maanden  Chronische tics bij kinderen: 6% • Volwassenen: 1% • Vooral lichtere ticstoornissen 5. Prevalentie 8
 Comorbiditeit: 90% • OCD: obsessief-compulsieve stoornis • ADHD • Stemming-, angst- en slaapstoornissen 6. Comorbiditeit 9 Tourette Plus TS+
 Bijkomende problemen (geen stoornissen) • Dwanggedachten- en handeling • Problemen met impulscontrole • Problemen met fijne motoriek en visuomotoriek • Problemen met plannen & organiseren • Lichamelijke hypersenitiviteit 7. Comorbiditeit 10
 Meeste tics zijn zichtbaar vanaf 5 à 6 jaar • Piek rond 12 jaar • Na puberteit verminderen deze • Bij de meeste verdwenen rond 20 jaar  Graduele ontwikkeling in ernst 7. Beloop 11
 Multifactoriële etiologie: complex samenspel van oorzakelijke factoren • Genetisch • Omgeving • Neurobiologisch 8. Etiologie 12
1. Farmacotherapie  Bij fysieke letsels of klachten  Bij ernstige interferentie met contact leeftijdsgenoten of schools functioneren  Maakt tics beter hanteerbaar  Regelmatige evaluatie omdat tics na verloop van tijd meestal zelf afnemen 9 begeleiding 13
2. Vaardigheidstraining Bij last op sociaal en/of emotioneel vlak tics leren onderdrukken of tics leren uiten op een manier dat het minder opvalt voor de omgeving 9 begeleiding 14
3. Psychosociale begeleiding  Aandacht voor het accepteren van de beperkingen en het erkennen van de sterke eigenschappen en vaardigheden  Psychologische begeleiding 9 begeleiding 15
4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Sociale omgevingsaanpassingen • Erkenning en begrip • Leerkracht als voorbeeldfunctie • Klimaat waarin tics worden getolereerd en genegeerd  stressreductie • Leerlingen als buddy (schoolse taken en in sociale situaties) 9 begeleiding 16
4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Fysieke omgevingsaanpassingen Redelijke aanpassingen • Voldoende tijd voor taken en toetsen • Laptop • Evaluatie in apart lokaal zodat tics niet onderdrukt moeten worden • Veilige ruimte om tics de vrije loop te kunnen laten gaan • … • + zie redelijke aanpassingen ADHD 9 begeleiding 17
4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Ondersteuningsvormen Basisaanbod buitengewoon onderwijs bij ernstige leerproblemen omwille van tics met comorbide stoornissen. 9 begeleiding 18

More Related Content

Deel 4 ticstoornissen

  • 1. Deel 3 Jongeren met nood aan verhoogde zorg Ontwikkelingsstoornissen uitgediept Ticstoornissen
  • 2. 1. Definitie Een ticstoornis is een stoornis die gekenmerkt wordt door een repetitief en chronisch patroon van motorische en/of vocale tics zonder duidelijke oorzaak Een ticstoornis is een ontwikkelingsstoornis en dus aangeboren De tics zijn repetitief en chronisch. Ticvrije periodes kunnen voorkomen.
  • 3. 1. Definitie Een ticstoornis is een stoornis die gekenmerkt wordt door een repetitief en chronisch patroon van motorische en/of vocale tics zonder duidelijke oorzaak Een tic kan motorisch of vocaal zijn Oorzaak is onduidelijk
  • 5. Aard/soort Complexiteit Intensiteit Aantal Frequentie Interferentie Mate van onderdrukbaarheid Eigenschappen Tic 5
  • 6.  Stoornis van Gilles de la Tournette • Min. 2 motorische & 1 vocale ticstoornis  Persisterende (chronische) motorische of vocale ticstoornis  Voorlopige ticstoornis Slechts 1 classificatie mogelijk & verandering van type is mogelijk. 3. Fenotypes 6
  • 7.  Negatief zelfbeeld  Pesterijen  Onbegrip  Beïnvloeden het lezen, schrijven en rekenen  Concentratie  Moeilijk gedrag 4. Secundaire gedragskenmerken 7
  • 8.  15% van de kinderen tussen 4-15 jaar heeft last gehad van een tic • Meestal niet ernstig • Meeste verdwijnen na enkele maanden  Chronische tics bij kinderen: 6% • Volwassenen: 1% • Vooral lichtere ticstoornissen 5. Prevalentie 8
  • 9.  Comorbiditeit: 90% • OCD: obsessief-compulsieve stoornis • ADHD • Stemming-, angst- en slaapstoornissen 6. Comorbiditeit 9 Tourette Plus TS+
  • 10.  Bijkomende problemen (geen stoornissen) • Dwanggedachten- en handeling • Problemen met impulscontrole • Problemen met fijne motoriek en visuomotoriek • Problemen met plannen & organiseren • Lichamelijke hypersenitiviteit 7. Comorbiditeit 10
  • 11.  Meeste tics zijn zichtbaar vanaf 5 à 6 jaar • Piek rond 12 jaar • Na puberteit verminderen deze • Bij de meeste verdwenen rond 20 jaar  Graduele ontwikkeling in ernst 7. Beloop 11
  • 12.  Multifactoriële etiologie: complex samenspel van oorzakelijke factoren • Genetisch • Omgeving • Neurobiologisch 8. Etiologie 12
  • 13. 1. Farmacotherapie  Bij fysieke letsels of klachten  Bij ernstige interferentie met contact leeftijdsgenoten of schools functioneren  Maakt tics beter hanteerbaar  Regelmatige evaluatie omdat tics na verloop van tijd meestal zelf afnemen 9 begeleiding 13
  • 14. 2. Vaardigheidstraining Bij last op sociaal en/of emotioneel vlak tics leren onderdrukken of tics leren uiten op een manier dat het minder opvalt voor de omgeving 9 begeleiding 14
  • 15. 3. Psychosociale begeleiding  Aandacht voor het accepteren van de beperkingen en het erkennen van de sterke eigenschappen en vaardigheden  Psychologische begeleiding 9 begeleiding 15
  • 16. 4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Sociale omgevingsaanpassingen • Erkenning en begrip • Leerkracht als voorbeeldfunctie • Klimaat waarin tics worden getolereerd en genegeerd  stressreductie • Leerlingen als buddy (schoolse taken en in sociale situaties) 9 begeleiding 16
  • 17. 4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Fysieke omgevingsaanpassingen Redelijke aanpassingen • Voldoende tijd voor taken en toetsen • Laptop • Evaluatie in apart lokaal zodat tics niet onderdrukt moeten worden • Veilige ruimte om tics de vrije loop te kunnen laten gaan • … • + zie redelijke aanpassingen ADHD 9 begeleiding 17
  • 18. 4. Aanpassingen aan de sociale en fysieke context  Ondersteuningsvormen Basisaanbod buitengewoon onderwijs bij ernstige leerproblemen omwille van tics met comorbide stoornissen. 9 begeleiding 18