際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Definisi dan konsep pendidikan khas

Download as DOCX, PDF
Rekha Mariappan
Rekha Mariappan

konsep pendidikan khas

1 of 1
Download to read offline
Definisi Dan Konsep Pendidikan Khas Pendidikan Khas ialah pendidikan yang disediakan untuk kanak-kanak dengan keperluan khas. Mereka termasuklah golongan yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran, serta yang mempunyai masalah dalam pembelajaran dan pintar cerdas. Pendekatan definisi baharu kanak-kanak dengan keperluan khas menekankan kepada kebolehan, kefungsian, kemahiran, perkembangan, penguasaan, dan pencapaian kanak-kanak tersebut dalam kemahiran perkembangan (developmental skills). Pendekatan tradisi atau terdahulu menekankan kepada kecacatan dan ketidakupayaan individu. Special education means specially designed instruction that meets the unusual needs of exceptional children. (Hallahan & Kauffman, 1994) Pengajaran yang bercorak individu yang direka untuk memenuhi keperluan- keperluan pendidikan yang berkaitan dengan murid-murid kurang upaya. PK menyediakan peluang-peluang pembelajaran yang tidak dapat disediakan dalam kurikulum yang standardize atau biasa. (Culcatta, R.A., & Tompkins J.R. Fundamentals of Special Education, 1999).

More Related Content

Definisi dan konsep pendidikan khas

  • 1. Definisi Dan Konsep Pendidikan Khas Pendidikan Khas ialah pendidikan yang disediakan untuk kanak-kanak dengan keperluan khas. Mereka termasuklah golongan yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran, serta yang mempunyai masalah dalam pembelajaran dan pintar cerdas. Pendekatan definisi baharu kanak-kanak dengan keperluan khas menekankan kepada kebolehan, kefungsian, kemahiran, perkembangan, penguasaan, dan pencapaian kanak-kanak tersebut dalam kemahiran perkembangan (developmental skills). Pendekatan tradisi atau terdahulu menekankan kepada kecacatan dan ketidakupayaan individu. Special education means specially designed instruction that meets the unusual needs of exceptional children. (Hallahan & Kauffman, 1994) Pengajaran yang bercorak individu yang direka untuk memenuhi keperluan- keperluan pendidikan yang berkaitan dengan murid-murid kurang upaya. PK menyediakan peluang-peluang pembelajaran yang tidak dapat disediakan dalam kurikulum yang standardize atau biasa. (Culcatta, R.A., & Tompkins J.R. Fundamentals of Special Education, 1999).