Definisi Teknologi Pendidikan 1994
Download as PPTX, PDF
0 likes1,543 views
Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktik sistematis dalam merancang, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola, mengevaluasi proses dan sumber daya untuk keperluan pembelajaran. Hal ini meliputi desain instruksional, pengembangan bahan ajar, pemanfaatan teknologi, pengelolaan program, dan evaluasi formatif.
Definisi Teknologi Pendidikan 1994
- 2. Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, evaluasi proses dan sumber untuk belajar
- 3. Israel Scheffler(1960) a. Definisi umum => istilahnya dimengerti dalam penggunaannya Bersifat Stipulatif Bersifat Deskriptif Bersifat Programatik b. Definisi ilmiah =>mempunyai landasan teknis teoritis dan perlu pengetahuan khusus unruk memahami.
- 4. Teknologi pembelajaran berkembang dari gerakan ke bidang dan profesi Definisi yang disempurnakan mencakup wilayah kegiatan ilmuwan dan praktisi Proses dan produk sangatlah penting dalam bidang Hal-hal kecil yang sulit dipahami atau dikenali harus dihapus dari definisi
- 5. Secara historis Teknologi pembelajaran pembelajaran sesuai fungsi teknologi Pendidikan sesuai di lingkungan pendidikan Gustafson (1986) Pembelajaran permasalahan belajar dan pembelajaran Pendidikan segala aspek pendidikan
- 6. AECT (1977) ;Saettler (1990) Pembelajaran berkaitan dengan lingkungan sekolah saja Pendidikan aneka ragam lingkungan belajar Catatan finn (1965) Teknologi pendidikan =>Inggris Teknologi pembelajaran =>Amerika Serikat AECT(1977) Teknologi pendidikan ; penerapan teknologi dalam pendidikan Teknologi pembelajaran; bagian dari pendidikan terarah dan terkendali
- 7. Saettler (1990) Teknologi upaya peningkatan keterampilan dan organisasi kerja dibandingkan mesin dan peralatan Braudel Teknologi bukan aplikasi ilmu namun perbaikan proses sarana Brooks (1980) ;Roller (1971) Teknologi bukan hanya dari ilmu namun bisa dari seni dan pengetahuan sosial
- 8. Cass Gentry (1991) Khasanah pengetahuan timbul akibat penerapan belajar mengajar dalam kelas Teknologi pembelajaran menyangkut semua masalah metodologi dan seperangkat teknik Usaha manipulasi lingkungan hidup manusia
- 9. 1970an Berakar dari bantuan komputer(CAI) dan pembelajaran lewat TV Caffarella dan Sachs (1988) ;Caffarella (1991) Tercemin dalam deretan judul dengan tingkat doktoral dalam Teknologi Pembelajaran
- 10. 1994 Teori dan praktek Desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian Proses dan sumber Untuk keperluan belajar
- 11. Teori terdiri dari konsep bangunan (konstruk), prinsip, dan proposi yang memberikan khasanah pengetahuan Praktek merupakan penerapan pengetahuan dalam memecahkan masalah
- 12. Desain adalah sumbangan teoritik terbesar dari teknologi pendidikan dalam pendidikan Pengembangan ; sumbangan dalam bentuk praktek Pemanfaatan , belum berkembang karena kurangnya perhatian Pengelolaan adalah sumber untuk menunjang berlangsungnya tiap fungsi harus diorganisasikan dan diawasi Penilaia; tergantung pada penelitian bidang lain dan sumbangan utamanya evaluatif formatif
- 13. Proses adalah serangkaian operasi atau kegiatan yang diarahkan pada suatu hasil tertentu. Sumber adalah asal yang mendukung terjadinya belajar, termasuk sistem pelayanan, bahan pembelajaran dan lingkungan.
- 14. Tujuan teknologi pembelajaran adalah untuk memacu (merangsang)dan memicu (menumbuhkan). Mayer,(1982) Perubahan relatif permanen pada pengetahuan atau perilaku seseorang karena pengalaman.
- 15. Teknologi pembelajaran kerangka pengembangan masa depan dan meningkatkan pembelajaran.
- 16. Teknologi Pembelajaran adalah media yang lahir akibat revolusi komunikasi untuk keperluan pembelajaran di samping, buku teks, papan tulis. Teknologi Pembelajaran adalah usaha sistematik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses belajar dan mengajar.
- 17. Teknologi Pembelajaran adalah pengembangan(riset, desain, produksi, evaluasi, dukungan-pasokan, pemanfaatan) komponen sistem pembelajaran(pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan latar) dan pengelolaan usaha pengembangan (organisasi dan personil) dengan sistematik.
- 18. Teknologi pendidikan adalah studi sistematik mengenai bagaimana cara tujuan pendidikan dapat dicapai
- 19. Teknologi pendidikan adalah bidang yang memfasilitasi belajar manusia melalui usaha sistematik dalam identifikasi, pengembangan, pengorganisasian, dan pemanfaatan
- 20. Teknologi pendidikan adalah proses kompleks yang terintegrasi oleh orang, prosedur, gagasan, sarana, dan organisasi untuk menganilisis masalah dan merancang, melaksanakan, menilai, dan mengelola pemecahan masalah