Digi eko - Finland 2021
- 1. âAtt implementera digitalisering i skolan för ökad kvalitet, utan att gĂ„ i kĂ€nda fallgropar.â
- 2. Vem Ă€r jag âąAvdelningschef för Gy-, Vux- och Arbetsmarknad i Eslöv (SkĂ„ne) âąMen ocksĂ„âŠâš Skolutvecklare âš Författare (Bl.a. Studentlitteratur, Gleerups)âš Skribent (blogg, artiklar och sociala media) âąTidigare, LĂ€rare, Skolledare (Sthlm, Malmö, NTI) Utvecklingschef (Hbg) och OmrĂ„deschef (Malmö)
- 3. Jag skriver, alltsÄ fi nns jag!? 2014 2018 2017 och 2019 2020 Att integrera digitalisering och kollegialt lÀrande O M S K O L U T V E C K L I N G Edward Jensinger Marie Sjöblom Författare Författarsson | Omslagsmall 2:a uppl.
- 4. Dagens agenda âą Digitalisering av skolan: DĂ âš Historiaâš Regleringâš Kostnader âš Vad fungerar och vad fungerar INTE?âš Vad menar vi med digitalisering Av skolan?âš Digitalisering AV skolan âą Digitaliseringen av skolan: NUâš Plötsligt blev det skarpt lĂ€ge (Pandemi)!âš Vad fungerar? âą Digitaliseringen av skolan: SENâš Ta ansvar!âš Ăr alla ČÔŸ±±čĂ„±đ°ù med? âš AnvĂ€nd kollegialt lĂ€rande professionellt!âš Hur kan/bör vi tĂ€nka kring skolutveckling med stöd av digitalisering?âš Sök integreringsvinster!
- 5. Hur kom vi hit? Digitalisering av Svenska skolan: DĂ âš
- 6. Digitalisering: Historia ⹠Skolan i Sverige har digitaliserat i snart 50 Är. FrÄn ADB till fjÀrrundervisning ⹠Tidiga nationella satsningar: ITiS, Datorkörkort och PIM. Alla fokus pÄ teknik. ⹠1-1 kom igÄng pÄ allvar ca 2008-2013.
- 7. Digitalisering: Historia ⹠Har vi (rÀtt) infrastruktur som möjliggör det vi vill och behöver? ⹠Vad ska datorer bidra med i elevernas utbildning? Teknikinvesteringar
- 8. Gjorde vi rĂ€tt saker? âą Mycket fokus pĂ„ att köpa teknik (sen skulle lĂ€rarna sjĂ€lva lösa detâŠ) âą För stort fokus pĂ„ klassrummets digitalisering âą âEldsjĂ€larâ fi ck stort utrymme. Risk för luftslott. âą Vilka faktiska förmĂ„gor Ă€r viktiga över tid och vilka Ă€r övergĂ„ende? âą Behovet av reglering var stort
- 9. Digitalisering: Reglering âąDigitaliseringen lyftes som viktig men syntes ej i styrdokumenten âąNationell strategi för skolvĂ€sendets digitalisering kom 2017. âąLĂ€roplaner justerades âąĂmnesplaner justerades
- 10. Digitalisering: Reglering ⹠De fl esta Àmnen gavs ansvar via Àmnesplanerna. SÀrskilt Sv, Ma, Sh, Re⊠⹠⊠men lÀrarna bottnar inte varesig i kunskaper eller i samsyn kring vad som ska göras ⹠Skolledare och processledare identi fi erade behov av fortbildning
- 12. Kostar det sĂ„ smakar det⊠Ăr digitaliseringen vĂ€rt pengarna?
- 15. FrÄgor ⹠Hur tÀnker ni runt prioriteringar gÀllande digitalisering som skolutvecklingsprojekt? ⹠Vilka roller har lÀrare hÀr? Skolledarna? ⹠Hur kan ni sÀkerstÀlla att digitaliseringen av skolan och undervisningen inte blir ett eget mÄl utan att den ocksÄ bidrar till lÀrandet i andra Àmnen?
- 16. Tidiga erfarenheter frĂ„n Sverige om vad som INTE fungerar: âą Teknik som Ă€r designad för eller begrĂ€nsad till administrativt arbete Ă€r ett hinder âą Billig teknik blir dyr i anvĂ€ndningen âą Digitalisering för digitaliseringens egens skull (sk âappfestâ) skapar ökad stress hos personal och minskat lĂ€rande för elever âą Konstruerade digitala situationer skapar tidsspill (ex att anvĂ€nda lektionstid i Svenska till att redigera fi lm) âą Ensamarbete ger lĂ€gre resultat för elever
- 18. Tidiga erfarenheter om vad som faktiskt fungerar: ⹠Skrivprocessen vid lÀngre texter blir bÀttre ⹠Presentationer blir bÀttre ⹠Informationssökning blir bÀttre ⹠Blended learning och Deep learning kan bidra till fördjupning ⹠Multimodalitet i kommunikation ⹠Och sjÀlvklart teknikutbildningar som kan bedrivas modernt och praktiskt
- 19. Skriva sig till łąĂ€°ùČčČÔ»ć±đ
- 20. Vad menar vi nÀr vi sÀger Digitalisering av skolan ⹠DebattvÄgorna gÄr höga ⹠Handlar digitalisering om teknik? Om undervisning? ⹠Digitalisering av skolan Àr oftast mycket mer Àn bara undervisning
- 22. FrÄgor ⹠PÄgÄr en debatt om VAD digitalisering av skolan Àr i Finland? Borde ni de fi niera detta? ⹠PÄ vilket vis kan ni mobilisera lÀrarna i VADET? Kan ÀmneslÀrare de fi niera vad som Àr viktigt för deras Àmnen tillsammans? ⹠Om utvecklingen stannar av, vem ansvarar för att driva den?
- 23. Hur gick det dĂ„? Digitalisering av Svenska skolan: NU âš
- 24. Plötsligt blev det skarpt lĂ€ge! âą 17 mars 2020 övergĂ„r gymnasieskolorna till det man kallar för âdistansundervisningâ. âą Det blev en stor debatt runt begreppen âdistansundervisningâ kontra âfjĂ€rrundervisningâ âą Massiv kraftsamling av professionen; exempelvis Distansundervisning i Sverige pĂ„ FB med 22 500 medlemmar. âą LĂ€rare klarar utmaningen âą Elever tar ansvar
- 25. Tekniken utvecklas och anpassas ⹠MÄnga skolor mÀrker att de verktyg de valt att lÀgga sin digitalisering under klarar - eller inte klarar trycket (ex Lund) ⹠TeknikjÀttarna steppar upp och utvecklar funktioner. ⹠SÄrbarhet nÀr det kommer till likvÀrdighet bÄde gÀllande teknik (ex staten med Skype) och lÀromedel ⹠Rektors ansvar inom professionsutveckling
- 26. Digitaliseringen under pandemin visade: ⹠LÀrares (tekniska) digitala kompetens var, med fÄ undantag, tillrÀckligt god ⹠LÀrares (didaktiska) digitala kompetens var ofta god men lika ofta ocksÄ begrÀnsad ⹠Skolors infrastruktur var i vissa fall inte tillrÀckligt bra för att hantera digital kommunikation pÄ ett e ff ektivt vis ⹠Synen pÄ vad som var (Àr) viktig digital kompetens var i stort gemensam (kommunikation, kÀllkritik, produktion, interaktion) ⹠Examinationer av kunskaper Àr svÄrt (digitalisering av nationella prov Àr pÄ gÄng och efterlÀngtat). ⹠Kort och gott: Det har gÄtt framÄt. Tidigare skepticism försvann i delar
- 27. Vad har identi fi erats under pandemin? Vi vet att skolan kan bedriva undervisning digitalt Tekniken fi nns i skolorna FĂ„ var nöjda med den form av undervisning som gavs under Corona Ensamarbete och âproduktionspedagogikenâ tar över Att utveckla förmĂ„ga att skapa interaktiv undervisning i digital miljö Ă€r prioriterat för att⊠âŠDidaktiken för digital undervisning fanns inte alltid
- 28. FrĂ„gor âą Var Ă€r ni i Finland nu? Ăr ni i fas att ta ânĂ€sta stegâ eller jobbar ni fortfarande med att fĂ„ till basen? âą Vad mĂ„ste ni prioritera att utveckla lokalt och regionalt? âą Hur kan en kollegial delningskultur utvecklas?
- 29. LĂ€r vi oss nĂ„gonting? Digitalisering av Svenska skolan: SEN âš
- 30. Vi mÄste ta ansvar ⹠Vi vet att om digitaliseringen ska fungera mÄste skolans professionella ta ansvar för utvecklingen ⹠Det innebÀr ocksÄ att rektorer mÄste ta ansvar för att ge lÀrare och elever rÀtt förutsÀttningar ⹠Förvaltning och politik mÄste fungera stödjande och lyssna pÄ professionen
- 32. Att involvera alla ČÔŸ±±čĂ„±đ°ù
- 33. AnvĂ€nd Kollegialt lĂ€rande professionellt âą Skolverkets de fi nitionâš âen sammanfattande term för olika former av systematisk utveckling av undervisningen dĂ€r man genom ett strukturerat samarbete tillĂ€gnar sig kunskap och fĂ€rdigheterâ âą I denna de fi nition, menar vi, saknas en konkretisering och ett fokus pĂ„ lĂ€rande
- 34. Hur bör vi tĂ€nka runt digitaliseringen framgent? âą Vad fungerar bra? Vad fungerar dĂ„ligt? âą Vad vill vi att digitaliseringen i undervisningen ska bidra med? âą Ăr digitalisering en ekonomiskt besparande Ă„tgĂ€rd eller Ă€r det en didaktisk (och dĂ€rmed försvarbar) utvecklingsinsats? âą Aktivt söka e ff ektiviseringar som minskar lĂ€rares belastning eller ger elever och vĂ„rdnadshavare stor nytta âą Sök integreringsvinsterâŠ
- 35. Sök integeringsvinster âDet mervĂ€rde som skapas nĂ€r teknikinvesteringar och professionsinvesteringar möjliggör varandra och pĂ„ sĂ„ sĂ€tt knyts ihop i skolutvecklingsprocesser för att skapa ökat lĂ€rande för elever och skolans personalâ
- 36. Integreringsvinster ⹠Kan vi fÄ nytta av data som vi för in i ett system genom att det anvÀnds i ett annat? ⹠Behöver vi dÄ jobba pÄ annat sÀtt? ⹠Finns integreringsvinster att göra i Và R nÀrmiljö?
- 37. Integreingsvinster Exempel: StudyBee ⹠Att skörda resultat frÄn Classroom och lÀrares formativa och summativa bedömning till EWS ⹠Att generera kommunikation till elev och VH som lÀgger ansvaret hos mottagare ⹠Att utveckla arbetet med EWS, Undervisningen och Stöd/Anpassningar
- 40. FrĂ„gor âą MĂ„ste alla vara âpĂ„â tĂ„get? âą Hur sĂ€kerstĂ€ller vi att digitalisering inte blir ett âprojektâ utan att det blir en del av en lĂ„ngsiktig utveckling? âą Hur kan ni ta ansvar lokalt, innan allt fungerar som ni vill?
- 41. Tack för mig! Kontaktuppgifter ⚠Mail: edward.jensinger@gmail.com Mobil: 0708-766763 ⚠Twitter: @EdwardJensinger