ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Digiális óravázlat

•Download as DOCX, PDF•
•
L
Lipőkné Papcsák Anita

HÁLÓZATALAPÚ (web 2.0) óravázlat(Forgó Sándor) AZ 1848–49-ÉS FORRADALOM ÉS SZABADSÁGHARC-március 15.

1 of 9
Downloaded 17 times
Eszterházy Károly Főiskola Dr. Forgó Sándor Elektronikus médiumok és tananyagok LMP_MK107G2 Digitális óravázlat Készítette: Lipőkné Papcsák Anita Pedagógia, Ma levelező HZXYQZ
Név:LipőknéPapcsák Anita……………………….. Neptun Kód…HZXYQZ………………….. Kitöltendő óravázlat A) Óravázlat fejrésze I. ALAPADATOK Iskola típusa: felső tagozat- általános iskola Osztály: 7. osztály Óra helye a tantervben: Nemzeti ünnepeink Tantárgy: osztályfőnöki óra Téma, témakör: AZ 1848–49-ES FORADALOM ÉS SZABADSÁGHARC Óra típusa: alkalmazó, gyakorló Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: mégpedig: forradalom, szabadságharc II. FEJLESZTÉSI CÉLOK Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: internet használata, hivatkozás alapján keresés az anyaggal kapcsolatban, A képességek, készségek, mégpedig: a tanult ismeretek későbbi tantárgyakban való felhasználása, téma feldolgozása összefüggések átlátása, asszociációs képesség fejlesztése, szóbeli véleményalkotás gyakorlása, Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: nemzeti öntudat, III. MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK Hagyományos osztálytermi módszerek: tanári magyarázat- frontális munka, csoportos munka, szövegfeldolgozás
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: együttműködésre nevelő, Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: megosztható források, egyéni és közösségi aktivitás, kreativitás, közös tartalom feldolgozás és megosztás IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖK Hagyományos források: tankönyv, szókártya, munkafüzet Digitális források: online elérhető tartalmak, interaktív táblán , számítógépen keresztül feladatmegoldás Tantermi eszközök: szemléltető képek, beszéd Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: http://www.slideshare.net/ https://www.facebook.com/ https://twitter.com/ Tanulói szemléltető eszközök: ppt, klipek, hanganyagok, interaktív tábla , hálózat eszi eszközök Tanári szemléltetőeszközök: ppt dia, elektonikus online weboldalak, YouTube, V. FELHASZNÁLT IRODALOM Hagyományos, papíralapú: történelem 7. osztály, Apáczai kiadó Elektronikus (offline, online): google http://www.youtube.com/watch?v=VUwE2hwiAk0 http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_S%C3%A1ndor http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_S%C3%A1ndor http://magyarirodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/setup/portrek/petofi/1848nap.htm http://www.youtube.com/watch?v=PBRjkmol1Iw
B) Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés) különös tekinetetl a hálózatalapú módszerek alklamazásáara Idő Tartalom Az órai tevékenység 0-45 Gondolatmenet, részfeladat Adat, név, fogalom, jelenség Módszerei, tevékenységei formái (tantermi, offline, online) Eszközei http://www. Szemlélteté s 4’ I. Motiváció A mai órán az 1848. március 15-i forradalomra emlékezünk.” Hallgassátok meg a forradalom hangulatát idéző zenét! Szabó Ferenc: Feltámadott a tenger…(Kórusmű) 1848, forradalom, tantermi, online http://www.youtube.com/watch?v=VUwE2 hwiAk0 Interaktív tábla 3’ II. Korábbi ismeretek Asszociációs játék „1848-ról nekem a …... jut eszembe.” 1848 tantermi, falikép Interaktív tábla
2’ Aktivizálás Rejtvény „1848-költő , akinek a nevét a táblán található rejtvény megfejtésével tudhatjátok meg. Tanultunk már róla irodalom órán is. tantermi Interaktív tábla 2’ részellenőrzés Kinek a nevét raktátok ki?Mit tudunk róla? (Petőfi Sándor) tantermi Interaktív tábla 7’ visszacsatolás / megerősítés Beszélgetés Petőfi Sándorról Orlai Petrich Soma képe alapján - „Milyennek látjátok Petőfi Sándort? Válasszátok ki azokat a tulajdonságokat, amelyekkel jellemeznétek!” (bizakodó, jó szónok, fellengzős, mindenki számára elfogadható, önző, tehetséges, lelkes, elszánt, határozott, komoly, költőgéniusz, nyílt, nemesi származású, sokoldalú,) tantermi, online http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_ S%C3%A1ndor Interaktív tábla szókártya III. Új ismeretek feldolgozása Olvassuk el részenként Petőfi Sándor életrajzát! tantermi, online http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_ S%C3%A1ndor Interaktív tábla
18’ célkitűzés, probléma felvetés 1. csoport Olvassátok el a „Petőfi Sándor naplójából” a 15-ei bejegyzést! A lényeget 3 mondatban fogalmazzátok meg, Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter- en. 2. csoport Állítsátok sorba az eseményeket a történelmi események időrendjének megfelelően! Számozással! - Délután három órakor gyűlés a Nemzeti Múzeum előtt (4) - Sorra járták az egyetemei ifjúságot 2) - Landerer nyomdájában kinyomtatták a 12 pontot (3) - - Petőfi a Pilvax kávéházban találkozott a tantermi, online http://magyarirodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/ setup/portrek/petofi/1848nap.htm Interaktív tábla számítógép számítógép
márciusi ifjakkal,elszavalta a Nemzeti dalt (1) - Budára mentek, a Városházán aláíratták a 12 pontot (5) Kiszabadították a börtönből Táncsics Mihályt (6) Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. 3. csoport „Képzeljétek el, hogy ha Petőfi Sándor korában lehetett volna e-mailt-t írni, mit írhatott volna a forradalom kirobbanásakor a márciusi ifjaknak?„Mit válaszolt volna vissza? Fogalmazzátok meg 500 karakterben!” Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. 4. csoport „Képzeljétek el, hogy 1848. csoport munka https://www.facebook.com/ https://twitter.com/ számítógépe k
március 15-én a Pilvax kávéházban találkoztok Petőfivel. Mit kérdeznétek tőle?” Fogalmazzátok meg 500 karakterben!” Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. (A megosztás csoportok között történik) 4’ ellenőrzés, visszacsatolás 3.) Gondolattérkép „Az órán elhangzottak alapján töltsétek ki a gondolattérképet!” Az 1848-as forradalmat … (a márciusi ifjak,)…….lelkesedése robbantotta ki. A Pilvax kávéház volt a ………… (találkozóhelyük) A Landerer nyomdában ……… ( nyomtatták ki a 12 pontot) tantermi munkafüzet Interaktív tábla
Budán ……(kiszabadították a börtönből Táncsics Mihályt) A Nemzeti Múzeum kertjében szavalta el … ( Petőfi Sándor) a Nemzeti dalt. A forradalmat a ………… (szabadságharc)…………k övette. 5 IV. Összefoglalás Az óra lezárása Hallgassuk meg megzenésítve a Nemzeti dal című verset! tantermi, online http://www.youtube.com/watch?v=PBRjkm ol1Iw Interaktív tábla

More Related Content

Digiális óravázlat

  • 1. Eszterházy Károly Főiskola Dr. Forgó Sándor Elektronikus médiumok és tananyagok LMP_MK107G2 Digitális óravázlat Készítette: Lipőkné Papcsák Anita Pedagógia, Ma levelező HZXYQZ
  • 2. Név:LipőknéPapcsák Anita……………………….. Neptun Kód…HZXYQZ………………….. Kitöltendő óravázlat A) Óravázlat fejrésze I. ALAPADATOK Iskola típusa: felső tagozat- általános iskola Osztály: 7. osztály Óra helye a tantervben: Nemzeti ünnepeink Tantárgy: osztályfőnöki óra Téma, témakör: AZ 1848–49-ES FORADALOM ÉS SZABADSÁGHARC Óra típusa: alkalmazó, gyakorló Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: mégpedig: forradalom, szabadságharc II. FEJLESZTÉSI CÉLOK Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: internet használata, hivatkozás alapján keresés az anyaggal kapcsolatban, A képességek, készségek, mégpedig: a tanult ismeretek későbbi tantárgyakban való felhasználása, téma feldolgozása összefüggések átlátása, asszociációs képesség fejlesztése, szóbeli véleményalkotás gyakorlása, Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: nemzeti öntudat, III. MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK Hagyományos osztálytermi módszerek: tanári magyarázat- frontális munka, csoportos munka, szövegfeldolgozás
  • 3. A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: együttműködésre nevelő, Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: megosztható források, egyéni és közösségi aktivitás, kreativitás, közös tartalom feldolgozás és megosztás IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖK Hagyományos források: tankönyv, szókártya, munkafüzet Digitális források: online elérhető tartalmak, interaktív táblán , számítógépen keresztül feladatmegoldás Tantermi eszközök: szemléltető képek, beszéd Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: http://www.slideshare.net/ https://www.facebook.com/ https://twitter.com/ Tanulói szemléltető eszközök: ppt, klipek, hanganyagok, interaktív tábla , hálózat eszi eszközök Tanári szemléltetőeszközök: ppt dia, elektonikus online weboldalak, YouTube, V. FELHASZNÁLT IRODALOM Hagyományos, papíralapú: történelem 7. osztály, Apáczai kiadó Elektronikus (offline, online): google http://www.youtube.com/watch?v=VUwE2hwiAk0 http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_S%C3%A1ndor http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_S%C3%A1ndor http://magyarirodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/setup/portrek/petofi/1848nap.htm http://www.youtube.com/watch?v=PBRjkmol1Iw
  • 4. B) Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés) különös tekinetetl a hálózatalapú módszerek alklamazásáara Idő Tartalom Az órai tevékenység 0-45 Gondolatmenet, részfeladat Adat, név, fogalom, jelenség Módszerei, tevékenységei formái (tantermi, offline, online) Eszközei http://www. Szemlélteté s 4’ I. Motiváció A mai órán az 1848. március 15-i forradalomra emlékezünk.” Hallgassátok meg a forradalom hangulatát idéző zenét! Szabó Ferenc: Feltámadott a tenger…(Kórusmű) 1848, forradalom, tantermi, online http://www.youtube.com/watch?v=VUwE2 hwiAk0 Interaktív tábla 3’ II. Korábbi ismeretek Asszociációs játék „1848-ról nekem a …... jut eszembe.” 1848 tantermi, falikép Interaktív tábla
  • 5. 2’ Aktivizálás Rejtvény „1848-költő , akinek a nevét a táblán található rejtvény megfejtésével tudhatjátok meg. Tanultunk már róla irodalom órán is. tantermi Interaktív tábla 2’ részellenőrzés Kinek a nevét raktátok ki?Mit tudunk róla? (Petőfi Sándor) tantermi Interaktív tábla 7’ visszacsatolás / megerősítés Beszélgetés Petőfi Sándorról Orlai Petrich Soma képe alapján - „Milyennek látjátok Petőfi Sándort? Válasszátok ki azokat a tulajdonságokat, amelyekkel jellemeznétek!” (bizakodó, jó szónok, fellengzős, mindenki számára elfogadható, önző, tehetséges, lelkes, elszánt, határozott, komoly, költőgéniusz, nyílt, nemesi származású, sokoldalú,) tantermi, online http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_ S%C3%A1ndor Interaktív tábla szókártya III. Új ismeretek feldolgozása Olvassuk el részenként Petőfi Sándor életrajzát! tantermi, online http://hu.wikipedia.org/wiki/Pet%C5%91fi_ S%C3%A1ndor Interaktív tábla
  • 6. 18’ célkitűzés, probléma felvetés 1. csoport Olvassátok el a „Petőfi Sándor naplójából” a 15-ei bejegyzést! A lényeget 3 mondatban fogalmazzátok meg, Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter- en. 2. csoport Állítsátok sorba az eseményeket a történelmi események időrendjének megfelelően! Számozással! - Délután három órakor gyűlés a Nemzeti Múzeum előtt (4) - Sorra járták az egyetemei ifjúságot 2) - Landerer nyomdájában kinyomtatták a 12 pontot (3) - - Petőfi a Pilvax kávéházban találkozott a tantermi, online http://magyarirodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/ setup/portrek/petofi/1848nap.htm Interaktív tábla számítógép számítógép
  • 7. márciusi ifjakkal,elszavalta a Nemzeti dalt (1) - Budára mentek, a Városházán aláíratták a 12 pontot (5) Kiszabadították a börtönből Táncsics Mihályt (6) Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. 3. csoport „Képzeljétek el, hogy ha Petőfi Sándor korában lehetett volna e-mailt-t írni, mit írhatott volna a forradalom kirobbanásakor a márciusi ifjaknak?„Mit válaszolt volna vissza? Fogalmazzátok meg 500 karakterben!” Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. 4. csoport „Képzeljétek el, hogy 1848. csoport munka https://www.facebook.com/ https://twitter.com/ számítógépe k
  • 8. március 15-én a Pilvax kávéházban találkoztok Petőfivel. Mit kérdeznétek tőle?” Fogalmazzátok meg 500 karakterben!” Osszátok meg egymás között facbook.com vagy twitter -en. (A megosztás csoportok között történik) 4’ ellenőrzés, visszacsatolás 3.) Gondolattérkép „Az órán elhangzottak alapján töltsétek ki a gondolattérképet!” Az 1848-as forradalmat … (a márciusi ifjak,)…….lelkesedése robbantotta ki. A Pilvax kávéház volt a ………… (találkozóhelyük) A Landerer nyomdában ……… ( nyomtatták ki a 12 pontot) tantermi munkafüzet Interaktív tábla
  • 9. Budán ……(kiszabadították a börtönből Táncsics Mihályt) A Nemzeti Múzeum kertjében szavalta el … ( Petőfi Sándor) a Nemzeti dalt. A forradalmat a ………… (szabadságharc)…………k övette. 5 IV. Összefoglalás Az óra lezárása Hallgassuk meg megzenésítve a Nemzeti dal című verset! tantermi, online http://www.youtube.com/watch?v=PBRjkm ol1Iw Interaktív tábla