際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Facebook i klasserommet

Download as PPT, PDF
Christian Johnsen
Christian Johnsen
1 of 32
Download to read offline
Facebook p奪 eller av? Facebook i klasserommet UNDERSKELSE BLANT 324 ELEVER OG 65 LRERE I VIDEREGENDE SKOLER HORDALAND FYLKE
Hva sier elevene?
Hva sier l脱rerne?
Hva sier l脱rerne`? Resultatene viser at alle l脱rerne (n=65) rapporterer at eleven er tilknyttet Internett gjennom hele skoledagen. 76.9 % sier at de ville bestemme selv. Det skal ikke spilles spill i timene. Facebook og andre sosiale medier skal eventuelt kun brukes i faglige sammenheng
Hva sier l脱rerne?
Organisering av klasserom
Organisering av klasserom pc-sone, pc-fri sone. Elevene sitter med ryggen til l脱reren, i en stor halvsirkel, n奪r de arbeider p奪 pc. 22 elever. L脱rer ser da om elevene er inne p奪 de "riktige" sidene. I samtale mellom elev og l脱rer, elev- elev, snur de stolen (som er p奪 hjul) rundt. Dette fungerer veldig bra Vi har PCfrisone. Skal bare bruke PC p奪 pulter langs vindu. M淡ter til timen p奪 pulter der PC ikke skal brukes. Mange l脱rere oppholder seg bak i klasserommet for 奪 sjekke
L脱rere og SNS til pedagogiske form奪l Bruker du SNS (Facebook) til pedagogiske form奪l? Ja 15.4 % Nei 75.4 % Ikke svart 9.2 %
Hva sier elevene? http://m.utdanningsnytt.no///arkiv/Utdanning-nr-062012/kronikk/
Elevene bruker FB til skolearbeid
Undervisningsdagen 2012 Ingrid Helleve Hvis ja, beskriv hvordan Samarbeider Hjelper f奪r/gir Sender filer Deler Sp淡r Kommuniserer Planlegger sammen Snakker om lekser Diskuterer Har laga FB side der klassen snakker med hverandre
Hva sier elevene?
Kan du i s奪 fall gi eksempler? Det er noen elever som ikke tar skolen s奪 seri淡st - og dermed flyr av i andre retninger. Derfor syntes jeg at l脱rere b淡r begrense databruk - men ikke stenger av f.eks facebook. Nei, ikke annet enn jeg ikke f淡lger med i timene. Jeg synest at slikt ikke skal brukes i skolen. Og at det ikke kan unng奪s uten 奪 nekte data p奪 skolen. Jeg ser hele tiden at medelever er innp奪 andre ting en det de skal gj淡re. Det g奪r ikke utover meg, men det er irriterende. Eg har opplevd at folk brukar sosiale media til 奪 slenge drit til folk. Ei venninde av meg blei ei lang stund hengt ut av andre jenter p奪 v奪r alder, dette tok ikkje slutt f淡r me tok kontakt med l脱rarane p奪 skulen. Sj淡lv om det slutta p奪 nettet vart dei aldri ferdige med 奪 "mobba" ho. Kan bli ukonsentrert og ikke gj淡re det som enn er blitt bedt om 奪 gj淡re. noen folk har lagt ut negative ting om andre p奪 andres facebook profil. Noen blir veldig ukonsentrert av sosiale medier, de bruker det rett og slett for mye i skoletimene
Hva sier elevene? Facebook b淡r ikke implementeres i skolen Facebook b淡r ikke implementeres i skolenDu bruker for masse tid p奪 det, i timene og f淡lger ikke med Det blir ofte til at man blir en smule avhengig og bare m奪 inn for 奪 sjekke hva som skjer, dermed kan man fort bli ukonsentrert. Ny form for mobbing som er blitt veldig vanlig p奪 facebook, kalt faceraping. Man g奪r inn p奪 en annen sin profil og gir seg ut for 奪 v脱re den personen og skriver ubehagelige ting. Skjer svert ofte. Vi er for avhengige av facebook egentlig
Sa du fra til noen om dette? Nei 21% Sa ifra til en l脱rer 4,6% Sa ifra til en elev 11,4% Sa ifra til rektor/inspekt淡r 0,6% Sa i fra til en foresatte/verge 4,9% Ingen av valgene over 10,8% Ikkje svart p奪 55,2%
Negative effekter av sosiale medier (l脱rere) Har du sett negativ bruk av sosiale medier? Ja 67.7 % Nei 23.1 % Ikke svart 9.2 % Har noen av dine elever hatt d奪rlige erfaringer med sosiale medier? Ja 38.5 % Nei 4.6 % Vet ikke 52.3 % Ikke svart 4.6 %
Hva sier l脱rerne?
Sosiale medier - Facebook https:// dl.dropbox.com/u/300679/Skolen/Sosiale%20medier/R%C3%A5d%20for%20bruk%20av%20sosiale%20medier%20ved Ja 58% Nei 8,3% Vet ikke 32,7% Ikkje svart p奪 0,9% L脱rere Elever
Hva sier elevene? Har klassen regler for bruk av PC i timene? pc m奪 v脱re lukket p奪 starten av en time, Ikke lov 奪 bruke facebook Oppgavelinjen m奪 v脱re tilgjenelig for l脱reren 奪 se ingen i facebook i timen, men varierer fra l脱rer til l脱rer s奪 klart at vi ikke f奪r bruke noen som helst sosiale medier i timene. men i friminuttene f奪r vi lov. dersom noen bruker det selv om, noe som de fleste faktisk gj淡r f奪r de annmerkning.
Hvem sine regler? Fylket har egne PC regler + skolen har egne + klassene har sine 束Problemet for meg er ikke oppl脱ring, men felles regler - og at alle f淡lger disse. I tillegg til 奪 selv kunne styre tilgang p奪 en enkel m奪te - Tigru (program) som brukes i dag er ikke brukenes.損
Brukes digitale pr淡ver? Elever L脱rere Ja 55.4% Nei 44.6% Ja 72,8% Nei 26,9% Ikkje svart p奪 0,3%
Mulige tiltak l脱rerne svarer Hvis ja p奪 forrige, hvordan unng奪r du juks p奪 digitale pr淡ver? Sl奪 av alt utenom istlearning og setter elevene med ryggen mot kateteret so at det er mulig 奪 se hva de har p奪 skjermer. Tykkjer det er vanskeleg med plagiering! Jeg bruker TIGRU (ikke bare gode erfaringer) og "pr淡vemodus" (for det meste positive erfaringer), og ved st淡rre pr淡ver sitter elevene med ryggen til meg, slik at jeg kan f淡lge med p奪 skjermene. Elevene m奪 rydde pulten, sitte med god avstand fra hverandre, og n奪r mulig, bruker jeg "tilfeldig rekkef淡lge" p奪 sp淡rsm奪lene i TEST.
Hvordan unng奪r du juks p奪 digitale pr淡ver? Det er nesten umulig Ber dataansvarlig p奪 skolen om hjelp til 奪 sette pc'ene i pr淡vemodus. St奪r og g奪r rundt HELE tiden, legge fra seg mobiler og flere 奪pne sp淡rsm奪l.
Konsekvenser Sider som ikke er relevant for oppgaver/undervisning gir konsekvenser (anmerkning) N奪r den brukes blir utenomfaglige aktiviteter sl奪tt ned p奪 gjennom muntlig beskjed og deretter adferdsanmerkning. Misbruk av pc f淡rer til utestengelse fra nett, eller inndragelse av pc.
Sitat l脱rer Problemet er at elever som trenger 奪 konsentrere seg blir forstyrret. N奪r elevene bruker PC skulle det v脱re mulig 奪 differensiere og utjevne forskjeller. Det som skjer er det motsatte: ulikheter blir forsterket. Med 奪pent Internett bruker elevene masse tid p奪 aktiviteter som ikke er relatert til skolearbeid som for eksempel Facebook, nettsider for kj淡p og salg av biler, og computer games etc. Dersom du ikke st奪r rett bak eleven s奪 er det umulig 奪 si hvilke sider de er p奪 og det er umulig 奪 kontrollere hvordan de bruker det. Elever unnskylder seg med at de m奪 ta notater og at dette er en aktivitet det er det vanskelig 奪 nekte dem.
Sitat l脱rer Hovedutfordringen er 奪 holde konsentrasjon p奪 oppl脱ring og ikke p奪 Internett. Det er utopisk at vi (l脱rerne) og oppgavene vi gir skal kunne konkurrere med oppmerksomheten i forhold til all underholdningen det er mulig 奪 finne p奪 Internett.
pent spm - Hvor mener du utfordringen til dagens bruk av PC i klasserommet ligger? Det er ikke mange arbeidsgivere som ville ha akseptert at arbeidstakerne deres brukte flere timer per dag til 奪 surfe p奪 nettet, og deretter klager p奪 at de har for liten tid til 奪 gj淡re arbeidsoppgavene eller at det er altfor mye hjemmearbeid. Om vi ikke t淡rr 奪 disiplinere bruken av pc, kommer vi til 奪 f奪 st淡rre problemer senere. Med tilgangen til internett. Man burde hatt et program som fungerte motsatt av Tigru, der l脱rere m奪tte 奪pne for tilgang til nett i stedet for 奪 stenge. Web kamera burde det heller ikke v脱rt p奪 elev pc'er da elever misbruker dette til 奪 filme medelever og l脱rere og legge ut p奪 nett. Har ogs奪 opplevd flere ganger at elever har hatt kj脱rester og venner/venninner p奪 videochat i timene
Utfordringer i framtida Ang奪ende det digitale klasserommet: Hvilke utfordringer ser du? 55 l脱rere har svart Det som f奪r mest oppmerksomhet er utfordringen med 奪 v脱re kontinuerlig tilkoplet Internett gjennom skoledagen (n= 48). Muligheten for 奪 bruke sosiale medier er en konstant trussel for konsentrasjon med tanke p奪 skolearbeid I f淡lge l脱rerne
Mulige tiltak L脱rerne 淡nsker 奪 styre n奪r Internett skal brukes En l脱rer sier at det burde v脱re han som bestemte n奪r Internett skulle koples p奪. Felles regler ( retningslinjer for l脱rerne)? Tekniske tiltak ( sperring, programvare )?
Diskusjon Er det forskjell p奪 yrkesfagklasser og allmennfagklasser n奪r det gjelder bruk 束misbruk損 av PC? B淡r man sperre ute elevene fra facebook i skoletiden? Er systemet for internetstyring l脱reren har tilgjengelig gode nok?
Facebook i klasserommet
Bruker du sosiale medier i timen eller hjemme som del av skolearbeidet?

More Related Content

Facebook i klasserommet

  • 1. Facebook p奪 eller av? Facebook i klasserommet UNDERSKELSE BLANT 324 ELEVER OG 65 LRERE I VIDEREGENDE SKOLER HORDALAND FYLKE
  • 4. Hva sier l脱rerne`? Resultatene viser at alle l脱rerne (n=65) rapporterer at eleven er tilknyttet Internett gjennom hele skoledagen. 76.9 % sier at de ville bestemme selv. Det skal ikke spilles spill i timene. Facebook og andre sosiale medier skal eventuelt kun brukes i faglige sammenheng
  • 7. Organisering av klasserom pc-sone, pc-fri sone. Elevene sitter med ryggen til l脱reren, i en stor halvsirkel, n奪r de arbeider p奪 pc. 22 elever. L脱rer ser da om elevene er inne p奪 de "riktige" sidene. I samtale mellom elev og l脱rer, elev- elev, snur de stolen (som er p奪 hjul) rundt. Dette fungerer veldig bra Vi har PCfrisone. Skal bare bruke PC p奪 pulter langs vindu. M淡ter til timen p奪 pulter der PC ikke skal brukes. Mange l脱rere oppholder seg bak i klasserommet for 奪 sjekke
  • 8. L脱rere og SNS til pedagogiske form奪l Bruker du SNS (Facebook) til pedagogiske form奪l? Ja 15.4 % Nei 75.4 % Ikke svart 9.2 %
  • 10. Elevene bruker FB til skolearbeid
  • 11. Undervisningsdagen 2012 Ingrid Helleve Hvis ja, beskriv hvordan Samarbeider Hjelper f奪r/gir Sender filer Deler Sp淡r Kommuniserer Planlegger sammen Snakker om lekser Diskuterer Har laga FB side der klassen snakker med hverandre
  • 13. Kan du i s奪 fall gi eksempler? Det er noen elever som ikke tar skolen s奪 seri淡st - og dermed flyr av i andre retninger. Derfor syntes jeg at l脱rere b淡r begrense databruk - men ikke stenger av f.eks facebook. Nei, ikke annet enn jeg ikke f淡lger med i timene. Jeg synest at slikt ikke skal brukes i skolen. Og at det ikke kan unng奪s uten 奪 nekte data p奪 skolen. Jeg ser hele tiden at medelever er innp奪 andre ting en det de skal gj淡re. Det g奪r ikke utover meg, men det er irriterende. Eg har opplevd at folk brukar sosiale media til 奪 slenge drit til folk. Ei venninde av meg blei ei lang stund hengt ut av andre jenter p奪 v奪r alder, dette tok ikkje slutt f淡r me tok kontakt med l脱rarane p奪 skulen. Sj淡lv om det slutta p奪 nettet vart dei aldri ferdige med 奪 "mobba" ho. Kan bli ukonsentrert og ikke gj淡re det som enn er blitt bedt om 奪 gj淡re. noen folk har lagt ut negative ting om andre p奪 andres facebook profil. Noen blir veldig ukonsentrert av sosiale medier, de bruker det rett og slett for mye i skoletimene
  • 14. Hva sier elevene? Facebook b淡r ikke implementeres i skolen Facebook b淡r ikke implementeres i skolenDu bruker for masse tid p奪 det, i timene og f淡lger ikke med Det blir ofte til at man blir en smule avhengig og bare m奪 inn for 奪 sjekke hva som skjer, dermed kan man fort bli ukonsentrert. Ny form for mobbing som er blitt veldig vanlig p奪 facebook, kalt faceraping. Man g奪r inn p奪 en annen sin profil og gir seg ut for 奪 v脱re den personen og skriver ubehagelige ting. Skjer svert ofte. Vi er for avhengige av facebook egentlig
  • 15. Sa du fra til noen om dette? Nei 21% Sa ifra til en l脱rer 4,6% Sa ifra til en elev 11,4% Sa ifra til rektor/inspekt淡r 0,6% Sa i fra til en foresatte/verge 4,9% Ingen av valgene over 10,8% Ikkje svart p奪 55,2%
  • 16. Negative effekter av sosiale medier (l脱rere) Har du sett negativ bruk av sosiale medier? Ja 67.7 % Nei 23.1 % Ikke svart 9.2 % Har noen av dine elever hatt d奪rlige erfaringer med sosiale medier? Ja 38.5 % Nei 4.6 % Vet ikke 52.3 % Ikke svart 4.6 %
  • 18. Sosiale medier - Facebook https:// dl.dropbox.com/u/300679/Skolen/Sosiale%20medier/R%C3%A5d%20for%20bruk%20av%20sosiale%20medier%20ved Ja 58% Nei 8,3% Vet ikke 32,7% Ikkje svart p奪 0,9% L脱rere Elever
  • 19. Hva sier elevene? Har klassen regler for bruk av PC i timene? pc m奪 v脱re lukket p奪 starten av en time, Ikke lov 奪 bruke facebook Oppgavelinjen m奪 v脱re tilgjenelig for l脱reren 奪 se ingen i facebook i timen, men varierer fra l脱rer til l脱rer s奪 klart at vi ikke f奪r bruke noen som helst sosiale medier i timene. men i friminuttene f奪r vi lov. dersom noen bruker det selv om, noe som de fleste faktisk gj淡r f奪r de annmerkning.
  • 20. Hvem sine regler? Fylket har egne PC regler + skolen har egne + klassene har sine 束Problemet for meg er ikke oppl脱ring, men felles regler - og at alle f淡lger disse. I tillegg til 奪 selv kunne styre tilgang p奪 en enkel m奪te - Tigru (program) som brukes i dag er ikke brukenes.損
  • 21. Brukes digitale pr淡ver? Elever L脱rere Ja 55.4% Nei 44.6% Ja 72,8% Nei 26,9% Ikkje svart p奪 0,3%
  • 22. Mulige tiltak l脱rerne svarer Hvis ja p奪 forrige, hvordan unng奪r du juks p奪 digitale pr淡ver? Sl奪 av alt utenom istlearning og setter elevene med ryggen mot kateteret so at det er mulig 奪 se hva de har p奪 skjermer. Tykkjer det er vanskeleg med plagiering! Jeg bruker TIGRU (ikke bare gode erfaringer) og "pr淡vemodus" (for det meste positive erfaringer), og ved st淡rre pr淡ver sitter elevene med ryggen til meg, slik at jeg kan f淡lge med p奪 skjermene. Elevene m奪 rydde pulten, sitte med god avstand fra hverandre, og n奪r mulig, bruker jeg "tilfeldig rekkef淡lge" p奪 sp淡rsm奪lene i TEST.
  • 23. Hvordan unng奪r du juks p奪 digitale pr淡ver? Det er nesten umulig Ber dataansvarlig p奪 skolen om hjelp til 奪 sette pc'ene i pr淡vemodus. St奪r og g奪r rundt HELE tiden, legge fra seg mobiler og flere 奪pne sp淡rsm奪l.
  • 24. Konsekvenser Sider som ikke er relevant for oppgaver/undervisning gir konsekvenser (anmerkning) N奪r den brukes blir utenomfaglige aktiviteter sl奪tt ned p奪 gjennom muntlig beskjed og deretter adferdsanmerkning. Misbruk av pc f淡rer til utestengelse fra nett, eller inndragelse av pc.
  • 25. Sitat l脱rer Problemet er at elever som trenger 奪 konsentrere seg blir forstyrret. N奪r elevene bruker PC skulle det v脱re mulig 奪 differensiere og utjevne forskjeller. Det som skjer er det motsatte: ulikheter blir forsterket. Med 奪pent Internett bruker elevene masse tid p奪 aktiviteter som ikke er relatert til skolearbeid som for eksempel Facebook, nettsider for kj淡p og salg av biler, og computer games etc. Dersom du ikke st奪r rett bak eleven s奪 er det umulig 奪 si hvilke sider de er p奪 og det er umulig 奪 kontrollere hvordan de bruker det. Elever unnskylder seg med at de m奪 ta notater og at dette er en aktivitet det er det vanskelig 奪 nekte dem.
  • 26. Sitat l脱rer Hovedutfordringen er 奪 holde konsentrasjon p奪 oppl脱ring og ikke p奪 Internett. Det er utopisk at vi (l脱rerne) og oppgavene vi gir skal kunne konkurrere med oppmerksomheten i forhold til all underholdningen det er mulig 奪 finne p奪 Internett.
  • 27. pent spm - Hvor mener du utfordringen til dagens bruk av PC i klasserommet ligger? Det er ikke mange arbeidsgivere som ville ha akseptert at arbeidstakerne deres brukte flere timer per dag til 奪 surfe p奪 nettet, og deretter klager p奪 at de har for liten tid til 奪 gj淡re arbeidsoppgavene eller at det er altfor mye hjemmearbeid. Om vi ikke t淡rr 奪 disiplinere bruken av pc, kommer vi til 奪 f奪 st淡rre problemer senere. Med tilgangen til internett. Man burde hatt et program som fungerte motsatt av Tigru, der l脱rere m奪tte 奪pne for tilgang til nett i stedet for 奪 stenge. Web kamera burde det heller ikke v脱rt p奪 elev pc'er da elever misbruker dette til 奪 filme medelever og l脱rere og legge ut p奪 nett. Har ogs奪 opplevd flere ganger at elever har hatt kj脱rester og venner/venninner p奪 videochat i timene
  • 28. Utfordringer i framtida Ang奪ende det digitale klasserommet: Hvilke utfordringer ser du? 55 l脱rere har svart Det som f奪r mest oppmerksomhet er utfordringen med 奪 v脱re kontinuerlig tilkoplet Internett gjennom skoledagen (n= 48). Muligheten for 奪 bruke sosiale medier er en konstant trussel for konsentrasjon med tanke p奪 skolearbeid I f淡lge l脱rerne
  • 29. Mulige tiltak L脱rerne 淡nsker 奪 styre n奪r Internett skal brukes En l脱rer sier at det burde v脱re han som bestemte n奪r Internett skulle koples p奪. Felles regler ( retningslinjer for l脱rerne)? Tekniske tiltak ( sperring, programvare )?
  • 30. Diskusjon Er det forskjell p奪 yrkesfagklasser og allmennfagklasser n奪r det gjelder bruk 束misbruk損 av PC? B淡r man sperre ute elevene fra facebook i skoletiden? Er systemet for internetstyring l脱reren har tilgjengelig gode nok?
  • 32. Bruker du sosiale medier i timen eller hjemme som del av skolearbeidet?

Editor's Notes

  • #9: Sammligne med elevene
  • #17: Sammenligne.
  • #30: Fungerer TIGRU