�ݺ�ߣ

Taller al Grau de Mestres de Primària (UAB)
Robòtic@, activitat
d’estimulació cognitiv@
Ensenyar a pensar, a conèixer i a saber, perquè es fa necessari desenvolupar
la capacitat de pensar més enllà de les idees admeses, combinant de forma
original coneixements adquirits.
MARTA FUENTES
JAUME BASSEDA
MARIA DE MONTSERRAT OLIVERAS
Jornades DIM (CDL), dilluns 18 de desembre de 2017

Visió PSICOEDUCATIVA
L’alumne, motor del seu propi aprenentatge.
ROBÒTICA I DIM (Didàctica Innovació Multimèdia)
Una proposta transdisciplinaria, multidisciplinaria i interdisciplinaria que
permet recollir, emetre i construir informació, idees, coneixements i
valors.
TALLER @PRENDRE
El Taller @prendre va situar a l’alumnat de 2n del Grau d’Educació
Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona al Bloc 3: El
desenvolupament cognitiu i lingüístic de l’assignatura Aprenentatge i
Desenvolupament de la Personalitat (curs 2017-2018). I, els va aproximar
a la realitat de l’escola .
TauladecontingutBloccomunicació3(DIM)

Una visió psicoeducativa ...
1. L’alumne aprèn
2. L’alumne té unes capacitats i unes competències individuals
3. L’alumne viu en un determinat context cultural i familiar
Alumne/a,motordelseupropiaprenentatge.

Aprendre des de la pròpia iniciativa i curiositat...
Desenvolupar pensament creatiu i esperit crític...
Potenciar pensament sistèmic...
Construir el propi coneixement...
Desenvolupar mètode científic ...
Integrar diferents àrees de coneixement...
Interactuar en un entorn que facilita la compressió del fenomen...
Robòtic@,activitatd’estimulaciócognitiv@
Robòtica...

...DIM (Didàctica Innovació Multimèdia)
Robòtic@,activitatd’estimulaciócognitiv@

LA ROBÒTICA,
UN REPTE
TRANSDISCIPLINARI,
MULTIDISCIPLINARI I
INTERDISCIPLINARI ...
TalleralGraudeMestresdePrimària(UAB)...

Contrucció, disseny,…
Les possibilitats creatives són infinites.
ACTIVITAT: amb 6 peces com aquestes crea la teva pròpia figura.
Existeixen 915 milions de combinacions.
(No tenim en compte el color de les peces)
• https://www.mecabricks.com/en/workshop peça número 3001

Des d’aquesta possibilitat,
l’aprenentatge va passar a ser
entès com un procés en el qual els
alumnes podien tenir la possibilitat
de desenvolupar d’una manera
integral i global, i no pas per parts,
el coneixement.

... resoldre problemes,
raonar i recordar
experiències.

... captar informació a través dels
sentits i després processar-la a fi
de donar-li un significat.

.... seleccionar informació i processar només algunes
dades de totes les estimulacions sensorials que es
reben.

... mecanismes de fixació,
conservació, evocació i
reconeixement d’aquesta
informació.

… resoldre un repte mitjançant el raonament.

... expressar i comunicar.

... LA CREATIVITAT O
PENSAMENT CREATIU COM
A PROCÉS COGNITIU!

Marta Fuentes
Jaume Basseda
Maria de Montserrat Oliveras
Jornades DIM (CDL), dilluns 18 de desembre del 2017
JORNADES INTERNACIONALS DIM (Didàctica Innovació Multimèdia) una miscel·lània
de recursos educatius i experiències formatives d'èxit amb el suport de les TIC; unes
jornades que tenen l’objectiu de millorar l’educació amb el recolzament de la
Tecnologia mitjançant la innovació metodològica.
#MoltesGràcies

�ݺ�ߣ

Dim taller uab_m_fuentes_jbasseda_mmoliveras

Recommended

More Related Content

Similar to Dim taller uab_m_fuentes_jbasseda_mmoliveras (20)

Recently uploaded (10)

Dim taller uab_m_fuentes_jbasseda_mmoliveras