Este documento describe los sistemas de gesti¨®n del aprendizaje (LMS), que son plataformas digitales utilizadas para administrar el aprendizaje en l¨ªnea. Explica que los LMS son fundamentales para aprovechar las TIC en educaci¨®n y apoyan los enfoques y pr¨¢cticas de aprendizaje en red. Luego proporciona ejemplos de LMS de c¨®digo abierto como Dokeos, Chamilo y herramientas comerciales como Blackboard.
El motherboard contiene los componentes principales de una computadora como el CPU, memoria RAM, puertos y ranuras de expansi¨®n para tarjetas adicionales. Proporciona los conectores necesarios para unir todos los componentes internos y perif¨¦ricos de una PC.
Este documento describe las funciones y procedimientos de una Asamblea General Ordinaria de una Asociaci¨®n de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). Detalla qui¨¦n puede participar, las facultades de la asamblea como nombrar la junta directiva y aprobar presupuestos, y las funciones b¨¢sicas de una AMPA como representar a las familias y organizar actividades extracurriculares. Tambi¨¦n resume los plazos y procesos para la elecci¨®n de la junta directiva, incluyendo la presentaci¨®n de candidaturas del 16 al 30 de noviemb
El documento describe lo que es un LMS, sus caracter¨ªsticas, ventajas y desventajas, y tipos. Un LMS es un sistema de gesti¨®n de aprendizaje que se utiliza para administrar contenidos y actividades de formaci¨®n virtual a trav¨¦s de una plataforma web. Proporciona funciones como gestionar usuarios, recursos y evaluaciones. Existen LMS comerciales y de c¨®digo abierto como Moodle, Claroline y Atutor.
Los educadores sienten optimismo, inseguridad y la necesidad de aprender las nuevas tecnolog¨ªas, aunque a veces sea dif¨ªcil cambiar la metodolog¨ªa. Reconocen que deben adaptarse constantemente a los cambios. Lo m¨¢s importante de las nuevas tecnolog¨ªas es el cambio sustancial que producen en c¨®mo ense?ar y aprender, trabajando para construir conocimientos significativos a trav¨¦s de la gesti¨®n de informaci¨®n e interacci¨®n en este nuevo contexto.
2. ?ndex de continguts
? Seguretat en equips sense
cable...........................................3
? Bluetooth...........................................................................4 i
5
? Comunicaci¨® m¨°bil............................................................6 i
7
? Dispositius m¨°bils..............................................................8 i
9
? Bibliografia...........................................................................1
0
3. Seguretat en equips sense cable
WEP i WPA s¨®n dos dels sistemes de seguretat per equips sense cable m¨¦s
utilitzats:
? WEP xifra les dades en la seva xarxa de manera que nom¨¦s el destinatari
desitjat pugui accedir-hi. Els xifrats de 64 i 128 bits s¨®n dos nivells de
seguretat WEP.
? WPA utilitza el xifrat de clau din¨¤mic, el que significa que la clau est¨¤
canviant constantment i fa que les incursions a la xarxa sense fils siguin m¨¦s
dif¨ªcils que amb WEP. WPA est¨¤ considerat com un dels m¨¦s alts nivells de
seguretat sense fils per a la seva xarxa.
10. Bibliografia
Tota la informaci¨® que he necessitat per realitzar aquesta
presentaci¨® ha estat extreta de:
? http://ca.wikipedia.org
? http://ca.wikilingue.com