Drpp tool kit 1 pemetaan tiga tahun
Download as docx, pdf0 likes133 views
Dokumen ini merinci bidang keberhasilan utama sekolah dengan fokus pada aspek guru berkualiti, kurikulum, kokurikulum, dan kepimpinan berkesan untuk tahun 2018 hingga 2020. Terdapat penekanan pada pemantapan bakat murid dan penciptaan persekitaran pembelajaran positif. Rencana pemetaan selama tiga tahun juga disertakan.
1 of 2
Download to read offline
Ad
Recommended
Spbt
SpbtRazah Dollah
油
Surat ini memberitahu orang tua bahwa sekolah akan mengumpulkan kembali buku-buku teks pelajaran anak-anak pada tanggal tertentu. Surat ini juga memberikan jadwal pengumpulan buku berdasarkan tingkat kelas beserta instruksi untuk mengembalikan buku yang rusak.Spbt
SpbtRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah pemberitahuan mengenai pemulangan buku teks SPBT oleh pihak sekolah dengan jadual pengumpulan yang ditetapkan. Buku perlu dipulangkan dalam keadaan baik dan buku yang rosak atau hilang perlu diganti atau dibayar. Kerjasama ibu bapa dalam proses ini amat dihargai.Kkerjaperkhemahan
KkerjaperkhemahanRazah Dollah
油
Kertas cadangan ini membincangkan program perkhemahan berkelompok untuk murid tahun 4, 5, dan 6 di SK Kuala Kupang, bertujuan mendidik pelajar tentang keyakinan diri dan tanggungjawab sosial. Program ini melibatkan pelbagai aktiviti termasuk pengurusan diri, aktiviti kerohanian, dan pertandingan kumpulan serta dicadangkan untuk dilaksanakan dalam dua hari satu malam. Di akhir program, peserta diharapkan dapat menjadi individu berakhlak dan berdaya saing dengan jati diri yang kuat.Peers dalam kurikulum pendidikan kesihatan (1)
Peers dalam kurikulum pendidikan kesihatan (1)Razah Dollah
油
Dokumen ini membahas pelaksanaan pendidikan kesihatan reproduktif dan sosial (peers) dalam sistem pendidikan Malaysia sejak 1989 dengan fokus pada pengembangan pengetahuan dan sikap anak-anak terhadap kesihatan dan perilaku yang sihat. Kurikulum peers meliputi berbagai aspek seperti kesihatan diri, penyalahgunaan bahan, pengurusan emosi, dan keselamatan, disesuaikan dengan tahap perkembangan murid di sekolah rendah dan menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia berkomitmen untuk terus meningkatkan kesedaran masyarakat dan kerjasama yang diperlukan untuk menjayakan pendidikan peers secara komprehensif.Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)Razah Dollah
油
Dokumen ini adalah panduan pengajaran pendidikan kesihatan untuk tahun lima yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Ia merangkumi modul-modul tentang kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran dengan tujuan untuk membantu guru dalam melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran. Terdapat juga contoh aktiviti yang boleh digunakan oleh guru untuk meningkatkan kesedaran murid mengenai kesihatan dan kesejahteraan mereka.4. dskp pendidikan kesihatan tahun 5 terkini 1
4. dskp pendidikan kesihatan tahun 5 terkini 1Razah Dollah
油
Dokumen ini membahas kurikulum pendidikan kesehatan untuk siswa kelas 5 di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran pendidikan kesehatan, standar prestasi, dan modul-modul pelajaran yang mencakup kesehatan fisik dan reproduksi, gizi, kesehatan mental dan sosial, serta lingkungan hidup dan keselamatan. Dokumen ini bertujuan membantu guru memahami kurikulum pendidikan kesehatan untuk mengajarkPanduan penggunaan modul_perekodan
Panduan penggunaan modul_perekodanRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah panduan penggunaan modul perekodan perkembangan pembelajaran murid yang bertujuan membantu guru merekod kemajuan pelajar dalam pentaksiran sekolah. Ia merangkumi penerangan tentang pengisian maklumat, penandaan prestasi, dan proses pelaporan yang boleh dilakukan secara automatik. Guru juga diberikan kebenaran untuk menambah baik modul dan pelaporan berdasarkan keperluan sekolah.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 4
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 4Razah Dollah
油
Dokumen ini merangkumi pelbagai aktiviti pembelajaran berkaitan kemahiran sukan dan kecergasan, termasuk melontar peluru, menghasilkan gajet, dan bermain permainan tradisional. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk menjalankan aktiviti tersebut dengan penekanan kepada keselamatan dan penguasaan teknik. Terdapat juga fokus kepada pengukuran kadar nadi dan peningkatan kapasiti aerobik serta kelenturan dalam aktiviti yang dijalankan.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3Razah Dollah
油
Dokumen tersebut membahasakan aktiviti voli yang meliputi standar pembelajaran, peralatan yang diperlukan, langkah-langkah aktiviti, dan tips untuk pelaksanaannya. Aktiviti tersebut bertujuan meningkatkan kemahiran dasar voli serta komunikasi antara peserta didik.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 2
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 2Razah Dollah
油
Murid belajar tentang bagian-bagian mesin dengan menyusun kepingan kartu yang mewakili bagian-bagian tersebut menjadi satu mesin yang utuh. Mereka kemudian melakukan gerakan simulasi operasi mesin sesuai irama musik.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 1
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 1Razah Dollah
油
Panduan Pengajaran Pendidikan Jasmani Tahun Lima ini mengandungi 50 unit yang memandu guru dalam mengajar kemahiran dan kecergasan kepada murid, merujuk kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Setiap unit menyediakan teknik pengajaran yang terancang dan menyeru guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menggalakkan murid berfikir, berinovasi, dan melibatkan diri dalam aktiviti fizikal. Elemen merentas kurikulum dan keselamatan juga diutamakan untuk memastikan pengajaran yang berkesan dan mencapai objektif pendidikan jasmani.Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran pendidikan jasmani tahun 5
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran pendidikan jasmani tahun 5Razah Dollah
油
Dokumen ini membentangkan kurikulum standard pendidikan jasmani tahun lima di Malaysia dengan tujuan membangunkan murid yang cergas dan sihat melalui aktiviti fizikal. Ia merangkumi modul kemahiran dan kecergasan serta menekankan kepentingan keselamatan, tanggungjawab kendiri, dan interaksi sosial. Kurikulum ini bertujuan untuk memenuhi falsafah pendidikan kebangsaan dan memastikan pelajar mempunyai kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk kesejahteraan hidup.Msd3103 razahdollah
Msd3103 razahdollahRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah tentang projek rekabentuk bertema fantasi yang melibatkan pembuatan model mug. Model itu menggunakan bahan utama dawai dan menampilkan lakaran pandangan depan dan sisi mug yang direka. Pengarang dokumen adalah Razah Binti Dollah di bawah pengawasan Dr. Jasni Bin Dollah.Rph selasa
Rph selasaRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah rancangan pelajaran harian yang merangkumi matapelajaran matematik dan muzik untuk kelas 5 dan 6. Dalam matematik, objektifnya adalah untuk memahami pemahaman berkaitan perpuluhan dan pembahagian, manakala dalam muzik, fokusnya adalah mengenalpasti perubahan tempo dalam lagu. Aktiviti termasuk pameran, soal jawab, dan latihan yang mendalami konsep pembelajaran dalam kedua-dua matapelajaran.Rph rabu
Rph rabuRazah Dollah
油
Dokumen adalah rancangan pelajaran harian untuk subjek matematik bagi kelas 6 Arif, yang melibatkan pengajaran mengenai bentuk dua dimensi dan pembahagian. Aktiviti termasuk pengiraan perimeter bentuk gabungan dan kaedah pelbagai untuk membahagi nombor sehingga 100,000. Terdapat juga penekanan kepada nilai ketelitian, kerjasama, dan kreativiti dalam pembelajaran.Rph khamis
Rph khamisRazah Dollah
油
Dokumen ini merangkumi rancangan pelajaran harian untuk kelas 6 dan kelas 5, berfokus pada pengajaran mengenai wang dan penolakan pecahan. Objektif pembelajaran termasuk menggunakan nombor dalam kehidupan seharian serta menolak nombor bercampur. Pelbagai aktiviti interaktif dan alat bantu digunakan untuk meningkatkan pemahaman murid dalam matematik.Rph isnin
Rph isninRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah rancangan pelajaran harian untuk matapelajaran Matematik bagi kelas 5 dan 6 yang merangkumi topik perpuluhan dan bentuk dua dimensi. Aktiviti belajar meliputi soal jawab, pameran PowerPoint, dan latihan berkumpulan dengan fokus pada pemahaman konsep nombor, pendaraban, dan pengiraan perimeter. Guru juga menekankan nilai-nilai ketelitian, kerjasama, dan kreativiti dalam pengajaran.Rph ahad
Rph ahadRazah Dollah
油
Dokumen ini berisi rancangan pelajaran harian untuk minggu tersebut mencakupi mata pelajaran matematik, bentuk dan ruang, serta teknologi maklumat. Rancangan ini meliputi objektif, hasil pembelajaran, dan aktiviti yang akan dilaksanakan untuk setiap mata pelajaran.Teks pengacara perasmian dan penutupan kejohanan sukan
Teks pengacara perasmian dan penutupan kejohanan sukanRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah teks pengacara untuk perasmian dan penutupan kejohanan balapan dan padang kali ke-36 di SK Paya Besar tahun 2013. Acara ini melibatkan perarakan kontijen, ucapan perasmian, penyampaian hadiah serta penutupan rasmi kejohanan dengan harapan untuk memperkukuh semangat kesukanan di kalangan pelajar. Terdapat pengumuman mengenai pemenang dan penyerahan bendera sebagai simbolik penutupan kejohanan.Rph inovasi (razahdollah) 7
Rph inovasi (razahdollah) 7Razah Dollah
油
Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang merepresentasikan data menggunakan carta pai. Guru membimbing 24 murid kelas 6 untuk membuat carta pai berdasarkan data yang diberikan, dengan menggunakan perangkat lunak seperti Excel dan Smart Notebook. Aktivitas ini terdiri dari beberapa tahap seperti memperkenalkan data, mendemonstrasikan cara membuat carta pai, membagi murid menjadi kelompok untuk membuat carta pai, dan menilai hasil kerja kelRph inovasi (razahdollah) 8
Rph inovasi (razahdollah) 8Razah Dollah
油
Dokumen ini menggambarkan model pembelajaran konstruktivisme dalam pengajaran operasi asas nombor hingga tujuh digit di kalangan murid tahun 6. Aktiviti termasuk penggunaan bahan bantu mengajar seperti PowerPoint dan video, di mana murid dibimbing dalam membahagi nombor serta terlibat dalam sesi pembelajaran interaktif dan kuiz. Penilaian dilakukan melalui lembaran kerja dan perbincangan kumpulan untuk menilai keupayaan murid dalam memahami dan mengaplikasikan kemahiran bahagian.Rph ahad
Rph ahadRazah Dollah
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelajaran harian untuk mata pelajaran matematik, bentuk dan ruang, serta teknologi maklumat dan komputer yang meliputi objektif pembelajaran, hasil pembelajaran, dan aktiviti-aktiviti yang akan dilaksanakan.Ppt tugasan2 _ppg_art to wear_class ppt_email_compressed
Ppt tugasan2 _ppg_art to wear_class ppt_email_compressedRazah Dollah
油
This document discusses ideas for creating wearable art pieces including studying characters and warriors for inspiration and jointing techniques. It also mentions studying forms and using materials like buttons that could be attached to bases to create head gear or other art to wear pieces. The document provides some website references for materials, themes, and other artists' works.Ucapan murid
Ucapan muridRazah Dollah
油
Majlis ini diadakan untuk menyambut hari kemerdekaan dan meraikan perpisahan Enck Ishak bin Abdul, guru besar SK Paya Besar. Pelajar mengucapkan terima kasih atas jasa dan sumbangan beliau selama berkhidmat dan berharap agar hubungan silaturrahim terus terjalin. Harapan untuk kejayaan beliau di masa hadapan juga disampaikan, dan jasa cikgu akan dikenang selamanya.Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab 1 : Belajar Pancasila Menyenangkan
Capaian Pembelajaran: Peserta didik menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menjelaskan lima sila dalam Pancasila serta maknanya dalam kehidupan bermasyarakat.
1.2 Menghubungkan setiap sila dengan nilai-nilai kebaikan, seperti gotong royong, keadilan, dan persatuan.
1.3 Mengidentifikasi contoh nyata penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
1.4 Menganalisis keterkaitan antar nilai dalam Pancasila.
1.5 Melakukan wawancara tentang praktik pengamalan Pancasila dimasyarakat.Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMore Related Content
More from Razah Dollah (16)
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3Razah Dollah
油
Dokumen tersebut membahasakan aktiviti voli yang meliputi standar pembelajaran, peralatan yang diperlukan, langkah-langkah aktiviti, dan tips untuk pelaksanaannya. Aktiviti tersebut bertujuan meningkatkan kemahiran dasar voli serta komunikasi antara peserta didik.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 2
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 2Razah Dollah
油
Murid belajar tentang bagian-bagian mesin dengan menyusun kepingan kartu yang mewakili bagian-bagian tersebut menjadi satu mesin yang utuh. Mereka kemudian melakukan gerakan simulasi operasi mesin sesuai irama musik.Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 1
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 1Razah Dollah
油
Panduan Pengajaran Pendidikan Jasmani Tahun Lima ini mengandungi 50 unit yang memandu guru dalam mengajar kemahiran dan kecergasan kepada murid, merujuk kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Setiap unit menyediakan teknik pengajaran yang terancang dan menyeru guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menggalakkan murid berfikir, berinovasi, dan melibatkan diri dalam aktiviti fizikal. Elemen merentas kurikulum dan keselamatan juga diutamakan untuk memastikan pengajaran yang berkesan dan mencapai objektif pendidikan jasmani.Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran pendidikan jasmani tahun 5
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran pendidikan jasmani tahun 5Razah Dollah
油
Dokumen ini membentangkan kurikulum standard pendidikan jasmani tahun lima di Malaysia dengan tujuan membangunkan murid yang cergas dan sihat melalui aktiviti fizikal. Ia merangkumi modul kemahiran dan kecergasan serta menekankan kepentingan keselamatan, tanggungjawab kendiri, dan interaksi sosial. Kurikulum ini bertujuan untuk memenuhi falsafah pendidikan kebangsaan dan memastikan pelajar mempunyai kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk kesejahteraan hidup.Msd3103 razahdollah
Msd3103 razahdollahRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah tentang projek rekabentuk bertema fantasi yang melibatkan pembuatan model mug. Model itu menggunakan bahan utama dawai dan menampilkan lakaran pandangan depan dan sisi mug yang direka. Pengarang dokumen adalah Razah Binti Dollah di bawah pengawasan Dr. Jasni Bin Dollah.Rph selasa
Rph selasaRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah rancangan pelajaran harian yang merangkumi matapelajaran matematik dan muzik untuk kelas 5 dan 6. Dalam matematik, objektifnya adalah untuk memahami pemahaman berkaitan perpuluhan dan pembahagian, manakala dalam muzik, fokusnya adalah mengenalpasti perubahan tempo dalam lagu. Aktiviti termasuk pameran, soal jawab, dan latihan yang mendalami konsep pembelajaran dalam kedua-dua matapelajaran.Rph rabu
Rph rabuRazah Dollah
油
Dokumen adalah rancangan pelajaran harian untuk subjek matematik bagi kelas 6 Arif, yang melibatkan pengajaran mengenai bentuk dua dimensi dan pembahagian. Aktiviti termasuk pengiraan perimeter bentuk gabungan dan kaedah pelbagai untuk membahagi nombor sehingga 100,000. Terdapat juga penekanan kepada nilai ketelitian, kerjasama, dan kreativiti dalam pembelajaran.Rph khamis
Rph khamisRazah Dollah
油
Dokumen ini merangkumi rancangan pelajaran harian untuk kelas 6 dan kelas 5, berfokus pada pengajaran mengenai wang dan penolakan pecahan. Objektif pembelajaran termasuk menggunakan nombor dalam kehidupan seharian serta menolak nombor bercampur. Pelbagai aktiviti interaktif dan alat bantu digunakan untuk meningkatkan pemahaman murid dalam matematik.Rph isnin
Rph isninRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah rancangan pelajaran harian untuk matapelajaran Matematik bagi kelas 5 dan 6 yang merangkumi topik perpuluhan dan bentuk dua dimensi. Aktiviti belajar meliputi soal jawab, pameran PowerPoint, dan latihan berkumpulan dengan fokus pada pemahaman konsep nombor, pendaraban, dan pengiraan perimeter. Guru juga menekankan nilai-nilai ketelitian, kerjasama, dan kreativiti dalam pengajaran.Rph ahad
Rph ahadRazah Dollah
油
Dokumen ini berisi rancangan pelajaran harian untuk minggu tersebut mencakupi mata pelajaran matematik, bentuk dan ruang, serta teknologi maklumat. Rancangan ini meliputi objektif, hasil pembelajaran, dan aktiviti yang akan dilaksanakan untuk setiap mata pelajaran.Teks pengacara perasmian dan penutupan kejohanan sukan
Teks pengacara perasmian dan penutupan kejohanan sukanRazah Dollah
油
Dokumen ini adalah teks pengacara untuk perasmian dan penutupan kejohanan balapan dan padang kali ke-36 di SK Paya Besar tahun 2013. Acara ini melibatkan perarakan kontijen, ucapan perasmian, penyampaian hadiah serta penutupan rasmi kejohanan dengan harapan untuk memperkukuh semangat kesukanan di kalangan pelajar. Terdapat pengumuman mengenai pemenang dan penyerahan bendera sebagai simbolik penutupan kejohanan.Rph inovasi (razahdollah) 7
Rph inovasi (razahdollah) 7Razah Dollah
油
Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang merepresentasikan data menggunakan carta pai. Guru membimbing 24 murid kelas 6 untuk membuat carta pai berdasarkan data yang diberikan, dengan menggunakan perangkat lunak seperti Excel dan Smart Notebook. Aktivitas ini terdiri dari beberapa tahap seperti memperkenalkan data, mendemonstrasikan cara membuat carta pai, membagi murid menjadi kelompok untuk membuat carta pai, dan menilai hasil kerja kelRph inovasi (razahdollah) 8
Rph inovasi (razahdollah) 8Razah Dollah
油
Dokumen ini menggambarkan model pembelajaran konstruktivisme dalam pengajaran operasi asas nombor hingga tujuh digit di kalangan murid tahun 6. Aktiviti termasuk penggunaan bahan bantu mengajar seperti PowerPoint dan video, di mana murid dibimbing dalam membahagi nombor serta terlibat dalam sesi pembelajaran interaktif dan kuiz. Penilaian dilakukan melalui lembaran kerja dan perbincangan kumpulan untuk menilai keupayaan murid dalam memahami dan mengaplikasikan kemahiran bahagian.Rph ahad
Rph ahadRazah Dollah
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelajaran harian untuk mata pelajaran matematik, bentuk dan ruang, serta teknologi maklumat dan komputer yang meliputi objektif pembelajaran, hasil pembelajaran, dan aktiviti-aktiviti yang akan dilaksanakan.Ppt tugasan2 _ppg_art to wear_class ppt_email_compressed
Ppt tugasan2 _ppg_art to wear_class ppt_email_compressedRazah Dollah
油
This document discusses ideas for creating wearable art pieces including studying characters and warriors for inspiration and jointing techniques. It also mentions studying forms and using materials like buttons that could be attached to bases to create head gear or other art to wear pieces. The document provides some website references for materials, themes, and other artists' works.Ucapan murid
Ucapan muridRazah Dollah
油
Majlis ini diadakan untuk menyambut hari kemerdekaan dan meraikan perpisahan Enck Ishak bin Abdul, guru besar SK Paya Besar. Pelajar mengucapkan terima kasih atas jasa dan sumbangan beliau selama berkhidmat dan berharap agar hubungan silaturrahim terus terjalin. Harapan untuk kejayaan beliau di masa hadapan juga disampaikan, dan jasa cikgu akan dikenang selamanya.Recently uploaded (20)
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 CP 032 REVISI 2...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab 1 : Belajar Pancasila Menyenangkan
Capaian Pembelajaran: Peserta didik menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menjelaskan lima sila dalam Pancasila serta maknanya dalam kehidupan bermasyarakat.
1.2 Menghubungkan setiap sila dengan nilai-nilai kebaikan, seperti gotong royong, keadilan, dan persatuan.
1.3 Mengidentifikasi contoh nyata penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
1.4 Menganalisis keterkaitan antar nilai dalam Pancasila.
1.5 Melakukan wawancara tentang praktik pengamalan Pancasila dimasyarakat.Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningNORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan Pancasila
NORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan PancasilaNadia Nuraa
油
Materi ini dikembangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya kelas 5 sekolah dasar. Konten materi meliputi:
- Norma dan kehidupan
- Hak dan Kewajiban
- Musyawarah
- Evaluasi (bisa dikerjakan online)
- Tugas Proyek
Di samping itu, pengembangan materi ini juga sebagai pemenuhan tugas akhir mata kuliah 'Pengembangan Materi Pembelajaran'.Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]PPT PROPOSAL PjBL - KEL 2 Kewarganegaraan.pptx
PPT PROPOSAL PjBL - KEL 2 Kewarganegaraan.pptxHelenaManurung
油
PJBL Kelompok 2 Kewarganegaraan InformatikaModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab I : Bangga Menjadi Anak Indonesia
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dalam kata dengan fasih dan indah. Peserta didik mampu memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai tipe teks serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra dari teks visual dan/atau audiovisual. Peserta didik mampu membaca hasil pengamatan.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menyimak dan mengenali tokoh dalam cerita dan memahami alur cerita cerpen.
1.2 Menyebutkan unsur intrinsik cerita.
1.3 Menjelaskan kosakata baru dari teks.
1.4 Berdiskusi mengenai asal usul dan ciri anak Indonesia.
1.5 Mengisi formulir.SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxModul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningTribuana Edu
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar PAI Kelas 9 Deep Learning New
Modul Ajar PAI Kelas 9 Deep Learning NewAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningDefinisi Sastra - Pengantar Sastra | Konsep Esensial Kesusastraan
Definisi Sastra - Pengantar Sastra | Konsep Esensial KesusastraanIKIP Siliwangi
油
Materi pembelajaran "Konsep Esensial Kesusastraan" oleh Restu Bias Primandhika, S.S., M.Pd. membahas definisi dan hakikat sastra secara mendalam. Materi ini mengeksplorasi etimologi kata "sastra" yang berasal dari bahasa Sansekerta "sas" (mengerahkan, mengajar, memberi petunjuk) dan "tra" (alat untuk mengajar, buku petunjuk), serta evolusinya menjadi "kesusastraan" yang berarti nilai atau hal tentang buku-buku yang baik isinya dan indah bahasanya. Dilengkapi dengan berbagai perspektif ahli mulai dari filsuf klasik seperti Plato dan Aristoteles hingga tokoh sastra Indonesia seperti Mursal Esten, M. Atar Semi, Panuti Sudjiman, dan Sapardi Djoko Damono, materi ini memberikan pemahaman komprehensif tentang sastra sebagai manifestasi artistik kehidupan manusia yang menggunakan bahasa sebagai medium kreatif dan imajinatif.Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningBerkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilTelah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usaha
PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usahafebrianalkadir123
油
ini adalah presentasi tentang dunia usaha, dibuatnya presentasi ini adalah untuk memenuhi tugas perkuliahan saya di mata kuliah Komputer dan Masyarakat. Dibuat nya presentasi ini agar memudahkan orang orang yang sedang mencari document .pptx yang bertemakan Dunia UsahaSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
Drpp tool kit 1 pemetaan tiga tahun
- 1. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA SEKOLAH (KRA) ASPEK NOW (2018) NEXT (2019) FUTURE (2020) GURU BERKUALITI KURIKULUM HEM KOKURIKULUM KEPIMPINAN BERKESAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM HUBUNGAN KOMUNITI BERKESAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM PEMANTAPAN BAKAT MURID KURIKULUM HEM KOKURIKULUM PERSEKITARAN PEMBELAJARAN POSITIF KURIKULUM HEM KOKURIKULUM
- 2. PELAN PEMETAAAN TIGA TAHUN