dst tahun 3 haiwan
Download as ppt, pdf0 likes444 views
Dokumen ini menjelaskan berbagai jenis habitat haiwan, termasuk karnivor, herbivor, dan omnivor, serta karakteristik fisik dan cara reproduksi mereka. Semua haiwan yang disebutkan memiliki habitat darat dan melahirkan atau bertelur untuk berkembang biak. Informasi ini mencakup spesies seperti harimau, serigala, helang, koala, panda, gajah, ayam, tikus, dan beruang.
1 of 10
Download to read offline
Ad
Recommended
Asking for something
Asking for somethingAli22Eljawi
油
The document contains a list of 10 examples of politely asking for something, such as phone numbers, items like umbrellas or pens, favors like lending a bike, and small things like tissues. It also provides a short polite response to the request for a phone number and agrees to lend money. The document is teaching English students how to politely ask for things in everyday situations.Practica 1amorochouniandes
油
El documento presenta una tabla de contenidos de un trabajo sobre aulas virtuales. La tabla incluye secciones como qu辿 son las aulas virtuales, su historia, usos en educaci坦n y empresa, ventajas, desventajas, conclusiones y recomendaciones para alumnos y docentes, as鱈 como una bibliograf鱈a al final.Recipe Presentation
Recipe Presentationmdosanjos1
油
This document compares an old Victorian recipe from Mrs. Beeton's cookbook to a modern recipe. It analyzes differences in their lexicons, grammars, discourse structures, phonologies, semantics, and concludes that the old recipe requires homemade ingredients while the new one encourages readers to try it for leisure. Methodology details searches for "Late Victorian recipes" and resources used, and advises others on difficulties finding appropriate comparative data for this topic.94 亰 21-07-2005
94 亰 21-07-2005kenguru1952
油
个亠亟亠舒仍仆亶 亰舒从仂仆 94-个 亠亞仍亳亠 舒亰仄亠亠仆亳亠 亰舒从舒亰仂于 仆舒 仗仂舒于从亳 仂于舒仂于, 于仗仂仍仆亠仆亳亠 舒弍仂 亳 仂从舒亰舒仆亳亠 仍亞 亟仍 亞仂亟舒于亠仆仆 亳 仄仆亳亳仗舒仍仆 仆亢亟 于 仂亳亳, 亠仍 仗仂于亠仆亳 仗仂亰舒仆仂亳, 从仂仆从亠仆亳亳 亳 仗亠亟仂于舒亠仆亳 从仂仗亳亳. 舒从仂仆 舒仆舒于仍亳于舒亠 亠亟亳仆亶 仗仂磲仂从 舒亰仄亠亠仆亳 亰舒从舒亰仂于 亳 仂仗亠亟亠仍磳 仗舒于舒 亳 仂弍磶舒仆仆仂亳 亞仂亟舒于亠仆仆 亳 仄仆亳亳仗舒仍仆 亰舒从舒亰亳从仂于, 舒 舒从亢亠 仗亠亳舒仍亳亰亳仂于舒仆仆 仂亞舒仆亳亰舒亳亶, 舒于ﾑ亳 于 舒从亳 仗仂亠舒. 亠亶于亳亠 亰舒从仂仆舒 仆亠 舒仗仂舒仆磳 仆舒 仂仗亠亟亠仍亠仆仆亠 仍舒亳, 舒从亳亠 从舒从 仍亞亳 仄亠亢亟仆舒仂亟仆 亳仆舒仆仂于 仂亞舒仆亳亰舒亳亶, 亳 仂仆仂于于舒亠 仆舒 仗仂仍仂亢亠仆亳 亞舒亢亟舒仆从仂亞仂 亳 弍ﾐ莞勤却仆仂亞仂 从仂亟亠从仂于.RECOMENDATION LETTER NILOS
RECOMENDATION LETTER NILOSNILOS ATSALIS
油
Neilos Atsalis worked for the author's companies for over 15 years, gaining valuable experience in sales, customer support, production, and as a technical manager. The author states that Atsalis is reliable, responsible, hard-working, and effective at problem-solving and coordinating groups. Due to his knowledge and qualities, the author strongly recommends Atsalis, believing he will be an asset to any company.Letter of recommendation
Letter of recommendationBruce Wasson
油
Bishop Dayton Birt recommends Bruce Wasson to the recipient's ministry or organization. He describes Bruce Wasson as a licensed minister who is ordained and training with Redemption Ministries. Bruce Wasson is a godly leader and gifted communicator with a passion for reaching others with the gospel of Jesus Christ. He currently serves as the pastor of Morning Star Church, where he is successfully leading a church revitalization effort. Bishop Birt highly recommends Bruce Wasson and believes he will be a blessing wherever he serves.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen tersebut membahas karakteristik beberapa jenis hewan yaitu burung helang, harimau, ikan paus, rama-rama, beruang panda, arnab, skunk, tikus, dan kucing dengan menyoroti ciri klasifikasi, jenis gigi, jenis litupan, anggota tubuh, cara berkembang biak, dan habitatnya.Fatin
FatinEzan Zarena
油
Dokumen ini membandingkan ciri-ciri dan habitat tujuh jenis hewan yaitu harimau, buaya, singa, arnab, zebra, gajah, tikus, monyet, dan ikan. Kebanyakan bersifat karnivor atau herbivor, memiliki bulu atau sisik, berekor dan berkaki empat, serta hidup di darat atau air. Mereka berkembangbiak dengan melahirkan atau bertelur.Karnivor,herbivor dan omnivor
Karnivor,herbivor dan omnivorEzan Zarena
油
Dokumen ini menyajikan deskripsi singkat mengenai ciri-ciri fisik dan cara reproduksi beberapa jenis hewan karnivora, herbivora, dan omnivora yang hidup di darat maupun air. Kebanyakan memiliki liputan berbulu atau bercangkerang, anggota seperti kaki empat, ekor, dan gigi bergantung pada jenis makanan utamanya, serta cara berkembang biak melalui telur atau melahirkan.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menyajikan deskripsi singkat mengenai ciri-ciri fisik dan cara reproduksi beberapa jenis hewan karnivora, herbivora, dan omnivora yang hidup di darat maupun air. Kebanyakan memiliki bulu atau sisik, berekor, dan bereproduksi dengan melahirkan anak atau bertelur. Habitatnya terdiri atas darat dan air.Jenis jenis haiwan
Jenis jenis haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini membahas tentang jenis-jenis haiwan berdasarkan cara makan mereka, yaitu karnivor, omnivor dan herbivor. Dokumen ini juga memberikan ciri-ciri fizikal dan habitat haiwan-haiwan tersebut seperti harimau, ular, helang, ikan jerung, tupai terbang, panda, rakun, koala, rusa dan arnab.Tahun 3 nota haiwan
Tahun 3 nota haiwanMohd Muliadi Yusof
油
Haiwan dapat dikenalpasti melalui ciri-ciri litupan badan (berbulu, berbulu pelepah, bercengkerang, bersisik), anggota badan (berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh, berkuku tajam), cara membiak (bertelur, melahirkan anak) dan habitat (hidup di air, darat, air dan darat).PPT IPA Makhluk Hidup
PPT IPA Makhluk HidupNila Risqiatul Laili
油
Dokumen ini membahas ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup, serta mengelompokkannya berdasarkan hewan dan tumbuhan. Hewan dikelompokkan berdasarkan tempat hidup, jenis makanan, cara bergerak, dan cara berkembang biak. Tumbuhan dikelompokkan berdasarkan bunga, biji, daun, dan akar.KINGDOM ANIMALIA
KINGDOM ANIMALIAmamadila
油
Kingdom Animalia terdiri dari hewan-hewan yang memiliki ciri umum seperti tidak memiliki klorofil dan bersel banyak, yang dibagi menjadi dua kelompok: vertebrata dan avertebrata. Aververtebrata mencakup filum seperti porifera, colenterata, vermes, arthropoda, mollusca, dan echinodermata, sedangkan vertebrata meliputi kelas pisces, amphibia, reptilia, aves, dan mammalia. Setiap kelompok ini memiliki karakteristik dan cara berkembang biak yang berbeda.BIOLOGI - KLASIFIKASI HEWAN
BIOLOGI - KLASIFIKASI HEWAN12aihana
油
Dokumen ini membahas klasifikasi hewan berdasarkan adanya tulang belakang atau tidak. Hewan dikelompokkan menjadi vertebrata dan avertebrata. Vertebrata terdiri atas ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Avertebrata terdiri atas protozoa, porifera, coelentera, cacing, echinodermata, mollusca, dan arthropoda.rangkuman materi biologi
rangkuman materi biologiAji Sarosa
油
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri dan pengelompokan makhluk hidup serta interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. Makhluk hidup dikelompokkan ke dalam 5 kingdom berdasarkan ciri-ciri tertentu. Terdapat berbagai macam ekosistem dan komponennya serta interaksi seperti rantai makanan dan jaring makanan.Lks v er tebrata
Lks v er tebrataEra Tarigan
油
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai kelompok-kelompok hewan vertebrata beserta ciri-cirinya. Terdapat lima kelas utama yaitu ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Setiap kelas memiliki ciri khas seperti habitat, sistem pernapasan, dan cara berkembang biak.sains pertengahan tahun untuk tahun 1
sains pertengahan tahun untuk tahun 1Ezan Zarena
油
1. The document contains a science exam with multiple choice and short answer questions testing knowledge of living things, their characteristics and needs, science equipment, safety rules, and human senses.
2. Questions cover topics such as the ability of living things to grow and reproduce, distinguishing living from non-living things, the needs of humans and animals for food, water, air and shelter, plant photosynthesis, and correctly naming science equipment and specimens.
3. Diagrams are included with some questions requiring identification of body parts, apparatus, specimens or manipulative skills being demonstrated.soalan peperiksaan year 2
soalan peperiksaan year 2Ezan Zarena
油
1. The document contains 20 multiple choice questions about living and non-living things, plants, animals, and their needs for survival.
2. It also includes several short answer questions requiring students to identify objects as living or non-living, state how a boy would feel after not eating for days, match animals to their diets, and identify parents of baby animals.
3. The questions assess students' understanding of the basic needs of living things as well as differences between living and non-living things.soalan sains
soalan sainsEzan Zarena
油
The document contains a science test for Year 1 students with multiple choice and matching questions about healthy and unhealthy foods, good hygiene habits, the five senses, and identifying meals. The test has three sections - in Section A students must circle the correct answers to questions, in Section B they identify good and bad habits, and in Section C they color code foods as healthy or unhealthy and match pictures to descriptions of meals.Midterm sc yr1
Midterm sc yr1Ezan Zarena
油
This document contains a science assessment with multiple choice and activity questions about the human body, animals, plants, and healthy eating. There are 20 multiple choice questions in Section A that test knowledge of body parts, habitats, sounds, and more. Sections B through J contain labeling, coloring, matching, circling, filling in, underlining, and other interactive activities about topics covered in Section A. The assessment is designed to evaluate a student's understanding of key science concepts through varied question types.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menerangkan pelbagai ciri haiwan termasuk litupan badan, anggota badan, cara membiak, habitat, jenis pemakanan, dan jenis gigi. Ia mencakupi haiwan karnivor, herbivor, dan omnivor, serta adaptasi mereka terhadap persekitaran darat dan air. Maklumat ini merangkumi haiwan berbulu, bersisik, dan pelbagai bentuk anggota badan.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang tujuh jenis hewan yang berbeda berdasarkan ciri-ciri fisiknya seperti jenis litupan dan anggota tubuh, serta cara berkembang biak dan habitatnya, yaitu hewan bersisik yang bertelur di darat dan air, burung berkaki dua yang bertelur di darat, serta berbagai jenis mamalia berkaki empat yang melahirkan anak di darat.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menjelaskan berbagai sifat dan cara membiak dari beberapa jenis hewan, termasuk mamalia dan burung. Mamalia yang disebutkan melahirkan anak dan memiliki litupan berbulu, sementara burung bertelur dan memiliki litupan berbulu pelepah. Habitat hewan-hewan ini terutama di darat, dengan beberapa spesies juga dapat hidup di air.More Related Content
Similar to dst tahun 3 haiwan (12)
dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen tersebut membahas karakteristik beberapa jenis hewan yaitu burung helang, harimau, ikan paus, rama-rama, beruang panda, arnab, skunk, tikus, dan kucing dengan menyoroti ciri klasifikasi, jenis gigi, jenis litupan, anggota tubuh, cara berkembang biak, dan habitatnya.Fatin
FatinEzan Zarena
油
Dokumen ini membandingkan ciri-ciri dan habitat tujuh jenis hewan yaitu harimau, buaya, singa, arnab, zebra, gajah, tikus, monyet, dan ikan. Kebanyakan bersifat karnivor atau herbivor, memiliki bulu atau sisik, berekor dan berkaki empat, serta hidup di darat atau air. Mereka berkembangbiak dengan melahirkan atau bertelur.Karnivor,herbivor dan omnivor
Karnivor,herbivor dan omnivorEzan Zarena
油
Dokumen ini menyajikan deskripsi singkat mengenai ciri-ciri fisik dan cara reproduksi beberapa jenis hewan karnivora, herbivora, dan omnivora yang hidup di darat maupun air. Kebanyakan memiliki liputan berbulu atau bercangkerang, anggota seperti kaki empat, ekor, dan gigi bergantung pada jenis makanan utamanya, serta cara berkembang biak melalui telur atau melahirkan.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menyajikan deskripsi singkat mengenai ciri-ciri fisik dan cara reproduksi beberapa jenis hewan karnivora, herbivora, dan omnivora yang hidup di darat maupun air. Kebanyakan memiliki bulu atau sisik, berekor, dan bereproduksi dengan melahirkan anak atau bertelur. Habitatnya terdiri atas darat dan air.Jenis jenis haiwan
Jenis jenis haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini membahas tentang jenis-jenis haiwan berdasarkan cara makan mereka, yaitu karnivor, omnivor dan herbivor. Dokumen ini juga memberikan ciri-ciri fizikal dan habitat haiwan-haiwan tersebut seperti harimau, ular, helang, ikan jerung, tupai terbang, panda, rakun, koala, rusa dan arnab.Tahun 3 nota haiwan
Tahun 3 nota haiwanMohd Muliadi Yusof
油
Haiwan dapat dikenalpasti melalui ciri-ciri litupan badan (berbulu, berbulu pelepah, bercengkerang, bersisik), anggota badan (berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh, berkuku tajam), cara membiak (bertelur, melahirkan anak) dan habitat (hidup di air, darat, air dan darat).PPT IPA Makhluk Hidup
PPT IPA Makhluk HidupNila Risqiatul Laili
油
Dokumen ini membahas ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup, serta mengelompokkannya berdasarkan hewan dan tumbuhan. Hewan dikelompokkan berdasarkan tempat hidup, jenis makanan, cara bergerak, dan cara berkembang biak. Tumbuhan dikelompokkan berdasarkan bunga, biji, daun, dan akar.KINGDOM ANIMALIA
KINGDOM ANIMALIAmamadila
油
Kingdom Animalia terdiri dari hewan-hewan yang memiliki ciri umum seperti tidak memiliki klorofil dan bersel banyak, yang dibagi menjadi dua kelompok: vertebrata dan avertebrata. Aververtebrata mencakup filum seperti porifera, colenterata, vermes, arthropoda, mollusca, dan echinodermata, sedangkan vertebrata meliputi kelas pisces, amphibia, reptilia, aves, dan mammalia. Setiap kelompok ini memiliki karakteristik dan cara berkembang biak yang berbeda.BIOLOGI - KLASIFIKASI HEWAN
BIOLOGI - KLASIFIKASI HEWAN12aihana
油
Dokumen ini membahas klasifikasi hewan berdasarkan adanya tulang belakang atau tidak. Hewan dikelompokkan menjadi vertebrata dan avertebrata. Vertebrata terdiri atas ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Avertebrata terdiri atas protozoa, porifera, coelentera, cacing, echinodermata, mollusca, dan arthropoda.rangkuman materi biologi
rangkuman materi biologiAji Sarosa
油
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri dan pengelompokan makhluk hidup serta interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. Makhluk hidup dikelompokkan ke dalam 5 kingdom berdasarkan ciri-ciri tertentu. Terdapat berbagai macam ekosistem dan komponennya serta interaksi seperti rantai makanan dan jaring makanan.Lks v er tebrata
Lks v er tebrataEra Tarigan
油
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai kelompok-kelompok hewan vertebrata beserta ciri-cirinya. Terdapat lima kelas utama yaitu ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Setiap kelas memiliki ciri khas seperti habitat, sistem pernapasan, dan cara berkembang biak.More from Ezan Zarena (20)
sains pertengahan tahun untuk tahun 1
sains pertengahan tahun untuk tahun 1Ezan Zarena
油
1. The document contains a science exam with multiple choice and short answer questions testing knowledge of living things, their characteristics and needs, science equipment, safety rules, and human senses.
2. Questions cover topics such as the ability of living things to grow and reproduce, distinguishing living from non-living things, the needs of humans and animals for food, water, air and shelter, plant photosynthesis, and correctly naming science equipment and specimens.
3. Diagrams are included with some questions requiring identification of body parts, apparatus, specimens or manipulative skills being demonstrated.soalan peperiksaan year 2
soalan peperiksaan year 2Ezan Zarena
油
1. The document contains 20 multiple choice questions about living and non-living things, plants, animals, and their needs for survival.
2. It also includes several short answer questions requiring students to identify objects as living or non-living, state how a boy would feel after not eating for days, match animals to their diets, and identify parents of baby animals.
3. The questions assess students' understanding of the basic needs of living things as well as differences between living and non-living things.soalan sains
soalan sainsEzan Zarena
油
The document contains a science test for Year 1 students with multiple choice and matching questions about healthy and unhealthy foods, good hygiene habits, the five senses, and identifying meals. The test has three sections - in Section A students must circle the correct answers to questions, in Section B they identify good and bad habits, and in Section C they color code foods as healthy or unhealthy and match pictures to descriptions of meals.Midterm sc yr1
Midterm sc yr1Ezan Zarena
油
This document contains a science assessment with multiple choice and activity questions about the human body, animals, plants, and healthy eating. There are 20 multiple choice questions in Section A that test knowledge of body parts, habitats, sounds, and more. Sections B through J contain labeling, coloring, matching, circling, filling in, underlining, and other interactive activities about topics covered in Section A. The assessment is designed to evaluate a student's understanding of key science concepts through varied question types.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menerangkan pelbagai ciri haiwan termasuk litupan badan, anggota badan, cara membiak, habitat, jenis pemakanan, dan jenis gigi. Ia mencakupi haiwan karnivor, herbivor, dan omnivor, serta adaptasi mereka terhadap persekitaran darat dan air. Maklumat ini merangkumi haiwan berbulu, bersisik, dan pelbagai bentuk anggota badan.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang tujuh jenis hewan yang berbeda berdasarkan ciri-ciri fisiknya seperti jenis litupan dan anggota tubuh, serta cara berkembang biak dan habitatnya, yaitu hewan bersisik yang bertelur di darat dan air, burung berkaki dua yang bertelur di darat, serta berbagai jenis mamalia berkaki empat yang melahirkan anak di darat.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini menjelaskan berbagai sifat dan cara membiak dari beberapa jenis hewan, termasuk mamalia dan burung. Mamalia yang disebutkan melahirkan anak dan memiliki litupan berbulu, sementara burung bertelur dan memiliki litupan berbulu pelepah. Habitat hewan-hewan ini terutama di darat, dengan beberapa spesies juga dapat hidup di air.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini membincangkan jenis-jenis haiwan, termasuk karnivor, herbivor, dan omnivor. Ia menerangkan ciri-ciri fizikal serta cara membiak dan habitat masing-masing. Setiap kategori haiwan mempunyai spesifikasi seperti jenis gigi, anggota badan, dan cara pembiakan.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen membincangkan jenis-jenis haiwan berdasarkan diet mereka, iaitu karnivor, herbivor, dan omnivor. Setiap kategori menjelaskan ciri-ciri fizikal dan cara penghasilan anak bagi pelbagai jenis haiwan seperti harimau, arnab, dan beruang. Maklumat ini meliputi habitat haiwan yang berbeza, sama ada darat atau air.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Dokumen ini membincangkan pelbagai jenis haiwan berdasarkan diet mereka, termasuk karnivor, herbivor, dan omnivor. Setiap kategori dijelaskan mengikut ciri-ciri seperti jenis gigi, litupan badan, anggota, dan cara membiak. Habitat haiwan-haiwan ini juga dinyatakan, sama ada darat atau air.Habitat haiwan
Habitat haiwan Ezan Zarena
油
Dokumen ini menerangkan berbagai spesies binatang dengan ciri-ciri seperti litupan badan, anggota badan, cara membiak, habitat, jenis pemakanan, dan jenis gigi. Terdapat spesis karnivor, herbivor, dan omnivor yang mempunyai habitat di darat serta dalam air. Contoh ciri termasuk litupan berbulu dan bersisik, berkaki empat atau dua, serta cara membiak yang berbeza seperti melahirkan anak atau bertelur.Food preservation
Food preservationEzan Zarena
油
This document discusses various methods for preserving food, including drying, fermentation, pickling, canning, refrigeration, freezing, and pasteurization. It explains key processes like dehydration, freeze-drying, curing, and sterilization. The document also covers specific preservation techniques such as sun drying, various types of commercial drying methods, and the use of edible coatings. Food spoilage through biological, chemical and physical changes is also addressed.dst tahun 3 haiwan
dst tahun 3 haiwanEzan Zarena
油
Beberapa hewan berbulu berkaki empat yang berlari dan melompat di darat seperti kelinci dan kucing. Satu hewan bersisik keras berkaki empat dapat berenang dan merangkak di darat maupun air. Ada pula hewan berbulu berkaki dua dan bertangan dua yang bergayut dan memanjat di darat.Danishsyafiq
DanishsyafiqEzan Zarena
油
Beberapa hewan berbulu dengan empat kaki yang berlari di darat, seekor lagi bersisik keras dengan empat kaki yang dapat berenang dan merangkak di darat maupun air, dan satu lagi berbulu dengan dua kaki dan dua tangan yang bergayut dan memanjat di darat.Ad
Recently uploaded (20)
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdf
Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI
油
KRONOLOGIS TERBENTUKNYA DPC GMNI KOLAKA
Merdeka !!!
GMNI adalah tempat persemaian kader-kader nasionalis bangsa. Terlahirdengan roh marhaen sebagaimanifestasi dari rakyat. Marhaen adalah gambaran dari berjuta-juta rakyat yangtertindas, terpinggirkan. Dalam konteks Revolusi Orde Lama Orde Baru Orde Reformasi bahkan masa kini yang diklaim aktifis prodem sebagai masa tidak jelas. GMNI menjadi salah satu pilar sosial kontrol bagi arah dan gerakperjuangan bangsa dannegara.
Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang terdekat menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna. Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari dengan menugaskan Bung Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Bung Muh. Rasyidu (Biro ITE DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau lokasi kampus yang berada di Kabupaten Kolaka. Dan hasil yang didapatkan adalah bertemu kawan-kawan mahasiswa (Mafda) yang kuliah di kampus Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
Maka hasil pertemuan tersebut menghasilkan kesepakatan untuk dilaksanakan PPAB untuk mahasiswa USN, melalui petunjuk yang telah diberikan Ketua Presidium GMNI (Chisrman Damanik) maka DPC GMNI Kendari sebagai cabang terdekat yang ada di Prop. Sulawesi Tenggara hadir memberikan materi-materi keorganisasian didalam GMNI. DPC GMNI Kendari kembali menugaskan Bung Abdul Wahab, Bung Iskandar, Musrivin, Bung Irfan, Bung Wandi, Sarinah Rahmah, dan Bung Zulzaman untuk membawakan Materi dalam acara PPAB DPC Carateker GMNI Kolaka pada tanggal 24-25 September 2017 yang bertempat di kabupaten Kolaka.
Terbentuknya GMNI yang ada di kabupaten Kolaka ditahun ini telah dalam proses dan sedang menunggu legalitas dari Presidium GMNI di Jakarta. Demikianlah sejarah singkat terbentuknya GMNI di Kabupaten Kolaka, jika ada kesalahan dan kekurangnya mohon dikoreksi. Terima kasih.
GMNI Jaya !!! Marhaen menang !!!
Kolaka, 25 September 2017
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningThe Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptx
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin
油
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxModul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdf
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdfZulzaman GMNI
油
Soekarno merupakan presiden Republik Indonesia dan seorang
proklamator kemerdekaan. Dari tahun 1945 hingga 1967 ia menjabat sebagai presiden. Kemahirannya diakui hampir dengan semua orang di seluruh penjuru dunia. Keahlian yang mendukung kemampuannya adalah dia menguasai 6 bahasa asing. Selain itu, Soekarno memiliki 26 gelar doktor kehormatan dari berbagai universitas di beberapa belahan dunia. PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usaha
PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usahafebrianalkadir123
油
ini adalah presentasi tentang dunia usaha, dibuatnya presentasi ini adalah untuk memenuhi tugas perkuliahan saya di mata kuliah Komputer dan Masyarakat. Dibuat nya presentasi ini agar memudahkan orang orang yang sedang mencari document .pptx yang bertemakan Dunia UsahaSeminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin
油
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menjadikan anak sebagai jariyyah yang terus mengalir 2025.pdf - Disampaikan oleh Namin AB Ibnu SolihinModul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxModul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025
Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA
油
Siapa sebenarnya orang tua dan anak menurut pandangan Alkitab? Bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak-anak dan generasi selanjutnya kepada Kristus?
Silahkan akses arsip kelas SABDA MLC lainnya di situs:
live.sabda.org
pesta.org
dan YouTube Channel:
SABDA Alkitab
Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia Maju
Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia MajuDadang Solihin
油
Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia (Lemhannas RI), sebagai kawah candradimuka pencetak kader pimpinan nasional, telah menjalani perjalanan panjang selama lebih dari enam dekade. Dalam lintasan sejarahnya, Lemhannas RI telah menjadi garda terdepan dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila, memperkuat wawasan kebangsaan, serta memupuk integritas kepemimpinan bangsa. Namun, sebagaimana halnya setiap institusi strategis, Lemhannas RI pun kini menghadapi tuntutan zaman untuk bertransformasi.The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
dst tahun 3 haiwan
- 1. Habitat Haiwan ASHREL ASNA BIN AZREIN 3 CERDAS FOR Tr. EZAN
- 2. Karnivor HARIMAU BERGIGI TARING LITUPAN berbulu tebal. ANGGOTA berkaki empat, bergigi taring, berekor, berkuku tajam. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 3. Karnivor SERIGALA BERGIGI TARING LITUPAN berbulu tebal ANGGOTA berkaki empat, bergigi taring, berekor, berkuku tajam. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 4. Karnivor HELANG BERPARUH LITUPAN berbulu pelepah. ANGGOTA berparuh, bersayap, berkuku tajam, berkaki dua. CARA MEMBIAK bertelur. HABITAT darat.
- 5. Herbivor BERUANG KOALA BERGIGI KACIP LITUPAN berbulu tebal. ANGGOTA berkuku tajam, berkaki dua, berekor. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 6. Herbivor BERUANG PANDA BERGIGI KACIP LITUPAN berbulu tebal. ANGGOTA berkuku tajam, berkaki dua, berekor. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 7. Herbivor GAJAH BERGIGI KACIP LITUPAN berkulit tebal. ANGGOTA berkaki empat, belalai, berekor, bergading. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 8. Omnivor AYAM BERPARUH LITUPAN berbulu pelepah. ANGGOTA berkepak, berkaki dua. CARA MEMBIAK bertelur. HABITAT darat.
- 9. Omnivor TIKUS BERGIGI KACIP,TARING DAN GERAHAM LITUPAN berbulu nipis. ANGGOTA berkaki empat, berekor. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.
- 10. Omnivor BERUANG BERGIGI KACIP,TARING DAN GERAHAM LITUPAN berbulu tebal. ANGGOTA berkaki empat, berkuku tajam, bergigi taring. CARA MEMBIAK melahirkan anak. HABITAT darat.