Historieta de Matt Friedman que explica a los niños qué es tener síndrome de asperger. Cartoon by Matt Friedman about being a kid whit asperger's syndrom. CON PERMISO DEL AUTOR.
Grade 1 lesson 10 vocabulary powerpointscottsloan95This document defines and provides examples of the words "ashamed", "mused", "soared", "athletic", "awkward", and "superb". It discusses how these words can be used to describe actions and behaviors such as playing soccer, catching a ball, moving clumsily, winning a race, thinking about decisions, and flying high in the air. The document also engages the reader through questions about how these words might apply in different scenarios and activities.
60 countries on a plump shoestring hacking global travelMahesh MurthyThe document provides tips for hacking travel on a budget. It recommends buying air travel between 7-3 days before international trips and 5-1 days before domestic trips, as prices are often lowest during this window. It also suggests using websites like Skyscanner and subscribing to low-cost carriers like AirAsia, as they sometimes have unbelievable deals, especially for routes out of smaller airports. While low-cost carriers charge for many extras, they can still be worth it for their extraordinary flexibility and ability to take spontaneous trips.
30 minutes 60 hacks: Travel presentation made at Nasscom Product Conclave 2013Mahesh MurthyThis document provides 60 tips for travel on a budget in 30 minutes or less. Some key points include:
- Ask for time off from work rather than asking for cash for travel.
- Many countries can be visited without obtaining visas in advance.
- Consider traveling with strangers to truly experience different cultures.
- Off-season travel is often best for lower prices and smaller crowds.
- Surface travel like renting a car or taking trains is better than flights for seeing places.
- Stay in budget accommodations like Airbnbs, hostels and B&Bs rather than hotels.
- Pack light with 7kg or less and bring minimal clothing and electronics.
Díptico jc fae 2012Paula CanariasLa Federación Asperger España (FAE) está celebrando su 10o aniversario con una jornada conmemorativa que incluye ponencias y comunicaciones sobre la evolución del Síndrome de Asperger y los retos actuales y futuros. El programa de la jornada también destaca los logros de la Federación y sus 22 asociaciones afiliadas en la provisión de servicios de apoyo a personas con SA y sus familias. La jornada tendrá lugar en la Fundación ONCE en Madrid.
ESTRATEGIA ESPAÑOLA EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO. Ministerio de San...Paula CanariasEste documento presenta la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo. Incluye 15 líneas estratégicas para mejorar la detección, diagnóstico, intervención, educación, empleo, vida independiente, inclusión social y derechos de las personas con TEA. El objetivo es promover su autonomía e igualdad de oportunidades mediante el desarrollo coordinado de servicios en todas las comunidades autónomas.
Comunicado de la FEDERACIÓN #ASPERGER ESPAÑA sobre la #LOMCE.Paula CanariasLa Federación Asperger España expresa su preocupación por la nueva ley educativa LOMCE y cómo podría afectar negativamente a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Argumentan que la ley se aleja de la igualdad y la inclusión al enfatizar conceptos como el éxito, fracaso y empleabilidad. También temen que la ley derive a más estudiantes con necesidades a programas separados en lugar de abordar sus necesidades dentro del aula regular. La federación solicita la retirada de la reforma y una orientación educativa más incl
18 de febrero Día Internacional del Síndrome de Asperger: una reflexión desde...Paula CanariasArtículo de opinión sobre el 18 de febrero, día internacional del síndrome de asperger: expectativas y realidades en Canarias y España.
SÍNDROME DE ACEITE TÓXICO - TOXIC OIL SYNDROME - SPAIN- desde 1981 sin respue...Paula CanariasBibliografía del Dr. Manuel Posada de la Paz referente al Síndrome del Aceite Tóxico en NCBI / PUBMED. Instituto de Salud Carlos III. Investigación biomédica. Epidemiología.
Marta Maristany: INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER. II J...Paula CanariasVER VÍDEO PONENCIA: http://youtu.be/SSI6TEgGpA0 INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER: INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS.
Dña. Marta Maristany Cucurella. Psicóloga clínica. Unidad de estimulación precoz. Servicio de Neurología. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona.
Manifiesto FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA 18 de febrero 2016 #18FAspergerPaula CanariasEl documento resume el 18 de febrero como el Día Internacional del Síndrome de Asperger y describe las características del síndrome. También discute los logros y desafíos en el reconocimiento de los derechos de las personas con Asperger en España, incluidos los recursos reducidos, las diferencias entre las comunidades autónomas, el acoso escolar, y las dificultades de los adultos con Asperger y las mujeres con Asperger. Finalmente, agradece a quienes trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas con As
De cuando el Ministerio de Sanidad de España anunció la creación de Psiquiatr...Paula CanariasEl Ministerio de Sanidad y Consumo anunció la creación de dos nuevas especialidades médicas: Psiquiatría Infanto-Juvenil y Medicina de Urgencias y Emergencias. Estas especialidades mejorarán la atención a niños y adolescentes con problemas de salud mental y a pacientes en situaciones de emergencia. Más de 6,500 médicos participaron en el proceso de asignación de plazas para la formación especializada a través del sistema MIR.
Día internacionalvoluntariosprograma espanolPaula CanariasPrograma del Día Internacional del Voluntariado, 5 de diciembre de 2012, en Las Palmas de Gran Canaria; actividades propuestas por la organización 'Ideas de Colores'. ASPERCAN participa con un stand.
GIRLS WITH SOCIAL AND/OR ATTENTION IMPAIRMENTS - ASSQ GIRLS - KOPP-2010Paula CanariasInstrumento de cribaje específico para NIÑAS (¿y mujeres?) sin diagnosticar de trastornos autistas / déficit atención.
Dedicatoria: "To all the girls out there in need of recognition".
PUBLICADO HACE YA 10 AÑOS por Svenny Kopp, del Institute of Neuroscience and Physiology, Child and Adolescent Psychiatry, University of Gothenburg, Suecia.
Más de Kopp: http://www.pubfacts.com/author/Svenny+Kopp
El asperger no es un cuento pero te lo contamos - #18FAsperger Paula CanariasRelatos de usuarios/as y familias en primera persona, "El Asperger no es un cuento, pero te lo contamos". A CARGO DE FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA Y SUS ASOCIAD@S
Nota de prensa #Díamundialautismo2014 Canarias Las Palmas ULPGC ASPERCANPaula Canarias#DIAMUNDIALAUTISMO2014.
NOTA DE PRENSA DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO 2014. LAS PALMAS, CANARIAS.
Las asociaciones de familias de personas con TEA-autismo-asperger ASPERCAN ACTRADE APAELP APNALP se unen un año más en la Facultad de Formación del Profesorado de las Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para concienciar a la sociedad y a los futuros profesionales de la educación y terapia sobre el autismo y asperger. JUNTAS, PODEMOS.
POR LA INCLUSIÓN.
Testimonios de-vida-de-mujeres-con-asperger-aspercanPaula CanariasTestimonios de vida de dos mujeres jóvenes canarias con TEA - Asperger, socias de ASPERCAN, en la Jornada de Educación Inclusiva, Día Internacional del Autismo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado. 19 de abril de 2012.
Historias sociales para los más pequeñosAurora GarrigósEste documento presenta tres historias cortas sobre un niño con necesidades especiales. La primera historia trata sobre el niño golpeándose la cabeza cuando pinta mal y cómo aprende a respirar profundamente en su lugar. La segunda historia trata sobre el niño usando una "corona del rey" para pedir ayuda a su madre de una manera respetuosa. La tercera historia trata sobre el niño usando tapones para los oídos cuando se siente nervioso por el ruido en lugar de golpearse la cabeza.
MANUAL DE TÉCNICAS COGNITIVO CONDUCTUALES PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS CON...UNIVERSIDAD MAGISTER (Sitio Oficial)Estimados usuarios.
Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en ݺߣ Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes.
Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com,
Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio.
Rectoría, Universidad Magister. – 2014.
Los abusones-orientación andújarPepita De MallorcaPRESENTACIÓN PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR - de la web Orientación Andújar. Dirigido a los alumnos de Primaria y 1er ciclo de secundaria.
Recomendaciones en el día a díaAnabel CornagoEl documento proporciona recomendaciones para interactuar con personas que tienen autismo. Algunas recomendaciones incluyen guiarlas y darles instrucciones claras, anticiparles los eventos, tener paciencia cuando se comunican, y ayudarles a expresar la causa cuando tienen rabietas para poder asistirles mejor. El objetivo general es comprenderlos y apoyarlos para que puedan desarrollarse y participar plenamente.
Informatica educativa autor - anrkiaanrkia DaLoNsO249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
dalonso.kd@gmail.com
-Universidad Nacional de San Agustín-
AreQuiPa-Perú
-Instituto Superior Tecnológico Privado
UNITEK-IDAT AQP-Perú
Fichero aspergerProfesionistas Autismo de HidalgoEste documento presenta una serie de fichas de actividades de apoyo para maestros con el fin de facilitar la adaptación de estudiantes con Síndrome de Asperger al entorno escolar. Las fichas se enfocan en áreas como la organización del espacio físico, la rutina diaria, el uso de apoyos visuales, y seguir normas de conducta. El propósito general es que los estudiantes puedan permanecer más tiempo en el aula realizando las actividades escolares de manera funcional.
Psiquiatría de Niños y AdolescentesAlonso CustodioEl documento presenta información sobre varios trastornos psiquiátricos que afectan a niños y adolescentes como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, la depresión, los trastornos de ansiedad, el TOC, el autismo y el TDAH. Describe los criterios diagnósticos, síntomas, factores de riesgo y tratamiento de cada uno de estos trastornos. También aborda temas como el abuso infantil y sus consecuencias a corto y mediano plazo.
Actividad creativa para alumnos con aspergerLeticia Rojo RedondoEl documento describe un proyecto para trabajar con niños con Síndrome de Asperger utilizando "El Cubo de las Emociones", una herramienta didáctica que consiste en un cubo con una cara diferente en cada lado expresando una emoción distinta. El objetivo es fomentar la expresión emocional, el trabajo en equipo y la psicomotricidad. Se explican los pasos para construir el cubo recortando caras emocionales y pegándolas en un cubo de cartón, además de proveer consejos para trabajar con
Historia social activaAurora GarrigósEl documento describe cómo las Historias Sociales Activas pueden ayudar a los niños con Síndrome de Asperger a comunicar lo que sienten o les está pasando en situaciones problemáticas o conflictivas mediante el señalamiento de dibujos sencillos que representan las opciones. También explica que se pueden usar Historias Sociales Activas para comprender por qué una niña pasó 20 minutos en un rincón cuando la invitaron a un cumpleaños.
Apoyo laboral para personas con síndrome de asperger [modo de compatibilidad]Aurora GarrigósEste documento describe cinco obstáculos comunes que una persona con síndrome de Asperger puede enfrentar en el trabajo: 1) dificultad para comprender órdenes literalmente, 2) falta de apoyo para estrategias de adaptación, 3) desconocimiento de sus características por parte de compañeros, 4) rigidez y rutinas propias del síndrome, y 5) realizar trabajos no relacionados con sus intereses. Se ofrecen soluciones como numerar estanterías, usar apoyo visual, scripts sociales y encontrar estímulo en satisfacc
Taller práctico individualizado para padres y educadoresAurora GarrigósEste documento describe un taller práctico individualizado para padres y educadores sobre el Síndrome de Asperger. El taller se enfoca en enseñar historias sociales e historias sociales activas para ayudar a niños con Asperger a comprender y manejar mejor situaciones sociales y problemas de comportamiento. Se provee un ejemplo detallado de cómo usar una historia social activa para explicarle a un niño por qué no debe mezclar agua con anticongelante. También se resumen algunos casos específicos de niños con dificultades y se of
Historias Sociales ActivasAurora Garrigós1. El documento describe las historias sociales activas (HSA), un método para ayudar a niños con TEA a comprender mejor las situaciones sociales a través de explicaciones orales con apoyos visuales sencillos que surgen de forma espontánea. 2. Las HSA se hacen en el momento del conflicto y permiten probar diferentes enfoques rápidamente, ayudando a expresar las emociones. 3. El objetivo es el mismo que con las historias sociales clásicas pero de forma más relajada, centrándose en las emociones, ritmo
Empathic Parenting - A Skills-Building Workshop Natasha UfemaThis document discusses the importance of empathy and listening skills for parents. It begins by explaining how mammals have evolved to rely on empathy and communication to meet basic needs. Empathy is defined as understanding another's feelings rather than just feeling sympathy. The rest of the document provides tips for empathetic listening with examples of how children and dogs signal discomfort through body language and behaviors before escalating to more aggressive actions if not listened to. Empathic listening is presented as a way for parents to understand their children's perspectives and avoid behavioral issues.
DSUK_DS_Awareness_Primary_Assembly_Pres.pptxomaromar1011110>A flattened facial profile
>Eyes that slant upward
>A small mouth, making the tongue appear large
>Dental anomalies
>Small and arched palate
>Short nose
>Flat back of head
>Abnormal ears
More Related Content
Viewers also liked (20)
Marta Maristany: INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER. II J...Paula CanariasVER VÍDEO PONENCIA: http://youtu.be/SSI6TEgGpA0 INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER: INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS.
Dña. Marta Maristany Cucurella. Psicóloga clínica. Unidad de estimulación precoz. Servicio de Neurología. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona.
Manifiesto FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA 18 de febrero 2016 #18FAspergerPaula CanariasEl documento resume el 18 de febrero como el Día Internacional del Síndrome de Asperger y describe las características del síndrome. También discute los logros y desafíos en el reconocimiento de los derechos de las personas con Asperger en España, incluidos los recursos reducidos, las diferencias entre las comunidades autónomas, el acoso escolar, y las dificultades de los adultos con Asperger y las mujeres con Asperger. Finalmente, agradece a quienes trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas con As
De cuando el Ministerio de Sanidad de España anunció la creación de Psiquiatr...Paula CanariasEl Ministerio de Sanidad y Consumo anunció la creación de dos nuevas especialidades médicas: Psiquiatría Infanto-Juvenil y Medicina de Urgencias y Emergencias. Estas especialidades mejorarán la atención a niños y adolescentes con problemas de salud mental y a pacientes en situaciones de emergencia. Más de 6,500 médicos participaron en el proceso de asignación de plazas para la formación especializada a través del sistema MIR.
Día internacionalvoluntariosprograma espanolPaula CanariasPrograma del Día Internacional del Voluntariado, 5 de diciembre de 2012, en Las Palmas de Gran Canaria; actividades propuestas por la organización 'Ideas de Colores'. ASPERCAN participa con un stand.
GIRLS WITH SOCIAL AND/OR ATTENTION IMPAIRMENTS - ASSQ GIRLS - KOPP-2010Paula CanariasInstrumento de cribaje específico para NIÑAS (¿y mujeres?) sin diagnosticar de trastornos autistas / déficit atención.
Dedicatoria: "To all the girls out there in need of recognition".
PUBLICADO HACE YA 10 AÑOS por Svenny Kopp, del Institute of Neuroscience and Physiology, Child and Adolescent Psychiatry, University of Gothenburg, Suecia.
Más de Kopp: http://www.pubfacts.com/author/Svenny+Kopp
El asperger no es un cuento pero te lo contamos - #18FAsperger Paula CanariasRelatos de usuarios/as y familias en primera persona, "El Asperger no es un cuento, pero te lo contamos". A CARGO DE FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA Y SUS ASOCIAD@S
Nota de prensa #Díamundialautismo2014 Canarias Las Palmas ULPGC ASPERCANPaula Canarias#DIAMUNDIALAUTISMO2014.
NOTA DE PRENSA DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO 2014. LAS PALMAS, CANARIAS.
Las asociaciones de familias de personas con TEA-autismo-asperger ASPERCAN ACTRADE APAELP APNALP se unen un año más en la Facultad de Formación del Profesorado de las Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para concienciar a la sociedad y a los futuros profesionales de la educación y terapia sobre el autismo y asperger. JUNTAS, PODEMOS.
POR LA INCLUSIÓN.
Testimonios de-vida-de-mujeres-con-asperger-aspercanPaula CanariasTestimonios de vida de dos mujeres jóvenes canarias con TEA - Asperger, socias de ASPERCAN, en la Jornada de Educación Inclusiva, Día Internacional del Autismo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado. 19 de abril de 2012.
Historias sociales para los más pequeñosAurora GarrigósEste documento presenta tres historias cortas sobre un niño con necesidades especiales. La primera historia trata sobre el niño golpeándose la cabeza cuando pinta mal y cómo aprende a respirar profundamente en su lugar. La segunda historia trata sobre el niño usando una "corona del rey" para pedir ayuda a su madre de una manera respetuosa. La tercera historia trata sobre el niño usando tapones para los oídos cuando se siente nervioso por el ruido en lugar de golpearse la cabeza.
MANUAL DE TÉCNICAS COGNITIVO CONDUCTUALES PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS CON...UNIVERSIDAD MAGISTER (Sitio Oficial)Estimados usuarios.
Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en ݺߣ Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes.
Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com,
Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio.
Rectoría, Universidad Magister. – 2014.
Los abusones-orientación andújarPepita De MallorcaPRESENTACIÓN PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR - de la web Orientación Andújar. Dirigido a los alumnos de Primaria y 1er ciclo de secundaria.
Recomendaciones en el día a díaAnabel CornagoEl documento proporciona recomendaciones para interactuar con personas que tienen autismo. Algunas recomendaciones incluyen guiarlas y darles instrucciones claras, anticiparles los eventos, tener paciencia cuando se comunican, y ayudarles a expresar la causa cuando tienen rabietas para poder asistirles mejor. El objetivo general es comprenderlos y apoyarlos para que puedan desarrollarse y participar plenamente.
Informatica educativa autor - anrkiaanrkia DaLoNsO249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
dalonso.kd@gmail.com
-Universidad Nacional de San Agustín-
AreQuiPa-Perú
-Instituto Superior Tecnológico Privado
UNITEK-IDAT AQP-Perú
Fichero aspergerProfesionistas Autismo de HidalgoEste documento presenta una serie de fichas de actividades de apoyo para maestros con el fin de facilitar la adaptación de estudiantes con Síndrome de Asperger al entorno escolar. Las fichas se enfocan en áreas como la organización del espacio físico, la rutina diaria, el uso de apoyos visuales, y seguir normas de conducta. El propósito general es que los estudiantes puedan permanecer más tiempo en el aula realizando las actividades escolares de manera funcional.
Psiquiatría de Niños y AdolescentesAlonso CustodioEl documento presenta información sobre varios trastornos psiquiátricos que afectan a niños y adolescentes como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, la depresión, los trastornos de ansiedad, el TOC, el autismo y el TDAH. Describe los criterios diagnósticos, síntomas, factores de riesgo y tratamiento de cada uno de estos trastornos. También aborda temas como el abuso infantil y sus consecuencias a corto y mediano plazo.
Actividad creativa para alumnos con aspergerLeticia Rojo RedondoEl documento describe un proyecto para trabajar con niños con Síndrome de Asperger utilizando "El Cubo de las Emociones", una herramienta didáctica que consiste en un cubo con una cara diferente en cada lado expresando una emoción distinta. El objetivo es fomentar la expresión emocional, el trabajo en equipo y la psicomotricidad. Se explican los pasos para construir el cubo recortando caras emocionales y pegándolas en un cubo de cartón, además de proveer consejos para trabajar con
Historia social activaAurora GarrigósEl documento describe cómo las Historias Sociales Activas pueden ayudar a los niños con Síndrome de Asperger a comunicar lo que sienten o les está pasando en situaciones problemáticas o conflictivas mediante el señalamiento de dibujos sencillos que representan las opciones. También explica que se pueden usar Historias Sociales Activas para comprender por qué una niña pasó 20 minutos en un rincón cuando la invitaron a un cumpleaños.
Apoyo laboral para personas con síndrome de asperger [modo de compatibilidad]Aurora GarrigósEste documento describe cinco obstáculos comunes que una persona con síndrome de Asperger puede enfrentar en el trabajo: 1) dificultad para comprender órdenes literalmente, 2) falta de apoyo para estrategias de adaptación, 3) desconocimiento de sus características por parte de compañeros, 4) rigidez y rutinas propias del síndrome, y 5) realizar trabajos no relacionados con sus intereses. Se ofrecen soluciones como numerar estanterías, usar apoyo visual, scripts sociales y encontrar estímulo en satisfacc
Taller práctico individualizado para padres y educadoresAurora GarrigósEste documento describe un taller práctico individualizado para padres y educadores sobre el Síndrome de Asperger. El taller se enfoca en enseñar historias sociales e historias sociales activas para ayudar a niños con Asperger a comprender y manejar mejor situaciones sociales y problemas de comportamiento. Se provee un ejemplo detallado de cómo usar una historia social activa para explicarle a un niño por qué no debe mezclar agua con anticongelante. También se resumen algunos casos específicos de niños con dificultades y se of
Historias Sociales ActivasAurora Garrigós1. El documento describe las historias sociales activas (HSA), un método para ayudar a niños con TEA a comprender mejor las situaciones sociales a través de explicaciones orales con apoyos visuales sencillos que surgen de forma espontánea. 2. Las HSA se hacen en el momento del conflicto y permiten probar diferentes enfoques rápidamente, ayudando a expresar las emociones. 3. El objetivo es el mismo que con las historias sociales clásicas pero de forma más relajada, centrándose en las emociones, ritmo
Marta Maristany: INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER. II J...Paula Canarias
Manifiesto FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA 18 de febrero 2016 #18FAspergerPaula Canarias
De cuando el Ministerio de Sanidad de España anunció la creación de Psiquiatr...Paula Canarias
Día internacionalvoluntariosprograma espanolPaula Canarias
Empathic Parenting - A Skills-Building Workshop Natasha UfemaThis document discusses the importance of empathy and listening skills for parents. It begins by explaining how mammals have evolved to rely on empathy and communication to meet basic needs. Empathy is defined as understanding another's feelings rather than just feeling sympathy. The rest of the document provides tips for empathetic listening with examples of how children and dogs signal discomfort through body language and behaviors before escalating to more aggressive actions if not listened to. Empathic listening is presented as a way for parents to understand their children's perspectives and avoid behavioral issues.
DSUK_DS_Awareness_Primary_Assembly_Pres.pptxomaromar1011110>A flattened facial profile
>Eyes that slant upward
>A small mouth, making the tongue appear large
>Dental anomalies
>Small and arched palate
>Short nose
>Flat back of head
>Abnormal ears
DSUK_DS_Awareness_Pry_Assembly_Pres.pptxomaromar1011110>A flattened facial profile
>Eyes that slant upward
>A small mouth, making the tongue appear large
>Dental anomalies
>Small and arched palate
>Short nose
>Flat back of head
>Abnormal ears
>A flattened facial profile
>Eyes that slant upward
>A small mouth, making the tongue appear large
>Dental anomalies
>Small and arched palate
>Short nose
>Flat back of head
>Abnormal ears
Pessimist or optimistS.W. SeedsThe document discusses the differences between being a pessimist versus an optimist. It notes that while everyone experiences pessimism at times, optimists tend to focus on opportunities rather than difficulties. The author provides examples from their own life, such as learning an advanced piano piece as a beginner, to illustrate the power of an optimistic mindset. The conclusion encourages the reader to choose optimism in their own life and business endeavors rather than listening to naysayers, as optimists have achieved great things despite being told "it can't be done."
Stages in life itoyascruzIf the author had the chance to live her life over, she would:
1) Dare to make more mistakes and take more chances.
2) Relax more and be sillier instead of taking life too seriously.
3) Focus on living in the moment instead of always worrying about the future.
4) Travel lighter and experience more adventures like swimming rivers and climbing mountains.
Happy Birthday Ice/Abbey!!squirrelfeatherThis document is a birthday card for someone named Ice celebrating their 14th birthday. It contains 14 reasons why the recipient "rocks" with positive attributes like being honest, understanding hardship, and accepting others. It also shares 14 facts about the card writer like enjoying sugar cookie dough and wanting to be a veterinarian. The card wishes Ice a happy birthday and says this will be their best year ever.
Session 1 unit 7espeysantiThe document discusses gossip in the workplace. It begins by providing an example of how office gossip typically starts with an innocent comment about a coworker that then spreads private details without consent. Gossips spread rumors because they enjoy being the center of attention and telling things about others. In the long run, gossips suffer consequences like poor performance reviews and possible dismissal due to destroying office morale. The most affected is the person being gossiped about, as the damage to their reputation can be devastating even if rumors are untrue. The author's opinion is that gossip is neither good nor bad, but that we should ignore it.
An introduction to Asperger's SyndromeESL ReadingAn introduction to Asperger's Syndrome, outlining key features and issues. Powerpoint linked to Introduction to Asperger's document which includes links to video clips and journal articles etc.
2016 - You Don't Belong Here: Dealing with Impostor SyndromedevopsdaysaustinPresentation by Jody Wolfborn
An estimated 70% of people will experience Impostor Syndrome at some point in their lives, despite having objective evidence of success in their field, sometimes in copious amounts. People in all fields of work experience pervasive psychological distress, believing that they are intellectual frauds and fearing being recognized as impostors. The objective of this presentation is to provide relief to those suffering from Impostor Syndrome by analyzing possible sources of this distress, exploring tactics to overcome these feelings, and recognizing that we have a community of peers sharing the same experience.
74 ways of upsetting a disabled personSimon StevensThe document provides advice to "Normals" on how not to interact with disabled people. It discusses several inappropriate and harmful ways of interacting, such as making assumptions about disabilities, talking to caregivers instead of disabled individuals, and prioritizing accessibility as an afterthought. The author advocates for treating disabled people with dignity and respect by communicating directly, avoiding stereotypes, and considering accessibility needs upfront.
How A Parent Can Change The World –CompatiblePaula SchuckThis document provides background information on a four-year-old girl named Ainsley to help her teachers and caregivers understand her needs. She has sensory processing disorder, ADHD, and FASD, which cause her difficulty with regulating emotions, transitions, and filtering external stimuli. The document outlines tips for supporting Ainsley, such as using weighted tools, brushes, and deep pressure to help calm her down, providing clear transitions, and being aware of signs she may be overwhelmed. It aims to help caregivers provide a supportive environment for Ainsley without labeling her.
Lesson four balexiabond93This document discusses autism spectrum disorder (ASD), including common myths and stereotypes. ASD is a neurological disorder characterized by difficulties with social interaction and communication, as well as restricted and repetitive behaviors. While it cannot be cured, people with ASD can learn to function with support. The document aims to fight stigma by educating about the condition and promoting tolerance and inclusion of those with ASD.
Amazing Kids Social StoryheidikestThe document is a collection of information and perspectives from a fourth grade student with Asperger's Syndrome. It describes some of the challenges of having Asperger's, such as difficulty understanding social cues, sensitivity to noise and changes in plans, and taking things literally. It also emphasizes that people with Asperger's have unique strengths and provides tips for how to support and include someone with Asperger's.
All I need to knowRoser Casas BouThe document outlines life lessons the author learned in kindergarten that have proven most useful for living well. Some of the key lessons mentioned include sharing, playing fair, not hitting people, cleaning up after oneself, saying sorry when hurting someone, maintaining a balanced lifestyle with time for learning, thinking, and play each day. The document advocates remembering wonders in life and that all living things eventually die.
Disability Awarenesskimbond_dnecMultiple sclerosis (MS) is a disease of the central nervous system that causes damage to the brain, optic nerve, and spinal cord. MS causes scars called lesions to form on nerves in the brain, which can stop or disrupt messages being sent between the brain and other parts of the body. Symptoms vary depending on where lesions occur and can include problems with mobility, fatigue, grasping objects, speaking, and memory. While MS is not contagious, its effects such as weakness, dizziness, and slurred speech are sometimes mistaken for other conditions, though adaptive equipment and lifestyle modifications can help manage symptoms.
Human relations and diversity (1968 olympics)Michael A.this is a ppt I put together for HRE and Div training. I modified it from the one I use in the military. several videos I put the youtube link, but one video I cannot find. It is really good and the stories are very effective to get the diversity and relationship message across. have fun...
THERE ARE NOTES IN THE PPT FOR THE PRESENTER AS WELL!
Asperger Syndrome In Look Me In The EyeJessica LopezAsperger syndrome is a developmental disorder and type of autism spectrum disorder. It is
characterized by difficulties with social skills and nonverbal communication as well as restricted,
repetitive behaviors. The disorder was first identified by Hans Asperger in 1944 and affects about 2
in 10,000 children, mostly males. It is considered a "high functioning" type of autism.
Becoming a Hero in School: Overcoming the Fear of LearningbbigelowThis is a presentation given to AVID students in 7-12th grades to inspire them to identify and confront the fears that hold back many students from achieving their best in school. Best viewed in Powerpoint after downloading, as there are several effects that cannot be seen with the ݺߣshare viewer.
Overcoming imposter syndrome keynoteDan LinnEvery developer experiences Imposter Syndrome, which can be summed up as "feelings of inadequacy in face of plenty of prior experience". This presentation will help you identify, avoid, and combat bouts of Imposter Syndrome in you and your co-workers or employees.
30 joyful ways to connect with your child in 10 minutes one time throughRobert JoeThis document discusses ways for parents to connect with their children in short periods of time. It notes that children feel most joyful when they feel emotionally connected to their parents through playful interactions. The document then provides 30 specific play ideas that parents can do with their children in 10 minutes or less, such as chase games, hide and seek, dancing to music, reading books together, and imaginative play. These brief interactions are presented as important opportunities for parents to show their children love and affection.
30 joyful ways to connect with your child in 10 minutes one time throughRobert Joe
More from Paula Canarias (17)
Ley de 8 junio 1957 RC España, su obsesión por consignar género binario y la ...Paula CanariasExposición de incongruencias entre la ley vigente en España para registrar a las personas (en comparación con países anglosajones, por ejemplo) y la supuesta ACONFESIONALIDAD DEL ESTADO ESPAÑOL, injerencia de la iglesia en vida civil de ciudadanos y ciudadanas; transexualidad, género, transgénero, sexo binario, Constitución
Género y asperger paula nogalesPaula CanariasComunicación presentada en el I Encuentro Nacional Profesionales y Familias Asperger España, Valencia, 25 y 26 abril 2015. GÉNERO Y ASPERGER -TEA: APUNTES PARA UNA REFLEXIÓN. Por Paula Nogales Romero. Valencia, 26 abril 2015.
Sesgo de género en autismo / asperger y reflexiones sobre el interés puramente académico creciente en la patologización de la transexualidad ligada a infancia y adolescencia en personas con TEA, a falta de más estudios en personas adultas. La transexualidad en TEA vista como un déficit o sesgo cognitivo en un mundo binario. DSM5.
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014Paula CanariasTríptico Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014. ISLAS CANARIAS.
#DíaMundialAutismo2014
Organiza ASPERCAN, colabora Cabildo Insular de Lanzarote.
Viernes 4 abril, Salón de actos del Cabildo de Lanzarote.
Programa
Programa FERIA GRAN CANARIA ACCESIBLE MAYO 2013, INFECARPaula CanariasPrograma "Feria Gran Canaria Accesible". Organiza Cabildo de Gran Canaria e Instituto de Asistencia Sociosanitaria IAS.. Del 16 al 18 de mayo 2013, Recinto Ferial INFECAR. ASPERCAN - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS participa.
DETECCIÓN PRECOZ Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL S. DE ASPERGER.Juana Mª Hdez -I...Paula CanariasCOMPLEMENTA AL VÍDEO http://youtu.be/0vqVao7TDZs. Participación de Juana María Hernández en las II Jornadas de ASPERCAN - Jornadas Científico-Sanitarias, abril de 2008, Colegio de Médicos de Las Palmas de Gran Canaria. Mesa 2: DETECCIÓN PRECOZ Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL S. DE ASPERGER.
Agenda de la paciencia para aprender a esperar sin enfadarse. Asperger.Paula CanariasEste documento presenta una agenda para enseñar a niños con trastornos del espectro autista (TEA) a controlar sus rabietas y enfados. Proporciona herramientas como reconocer las señales de enfado, técnicas de relajación, y un sistema de recompensas y castigos basado en una agenda diaria para monitorear el progreso. El objetivo es ayudar a estos niños a comunicar y gestionar mejor sus emociones.
Jornada educación-inclusiva-día-mundial-tea-asperger-ulpgc-2012Paula CanariasEl documento resume una jornada educativa sobre los trastornos del espectro autista (TEA) que tuvo lugar en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria el 19 de abril de 2012. La jornada incluyó charlas sobre experiencias de inclusión con niños con TEA y el testimonio de una persona con síndrome de Asperger, con el objetivo de crear conciencia sobre los TEA y promover la educación inclusiva.
ASISTENCIA A LA SALUD MENTAL EN CANARIAS: USM POR ISLASPaula Canarias Dispositivos Asistenciales para la atención a la Salud Mental en Canarias: distribución Unidades de Salud Mental Comunitarias por islas.
Si mamá está malita...Paula CanariasMateriales, conductas y pensamientos alternativos para evitar frustración y rigidez de pensamiento. Teoría de la mente, empatía.
Qué hago después del colegioPaula CanariasHistoria social - agenda para niñ@s con TEA - Asperger, para controlar frustraciones y saber qué hacer las tardes después del cole.
Fichas reloj y horasPaula CanariasEste documento presenta instrucciones y ejercicios para enseñar a los niños a leer la hora en un reloj analógico. Explica que el reloj tiene dos agujas que indican la hora y los minutos, y que los números 3, 6, 9 y 12 son importantes para determinar la hora exacta. Incluye ejemplos de relojes marcando diferentes horas y media horas para que los niños practiquen leyendo la hora.
La hora de comer- RECURSOS TEA ASPERGERPaula CanariasMATERIALES: La hora de comer. Ejemplos de materiales y recursos para trabajar las habilidades de los niños con S. Asperger y otros TEA en casa. Paula Nogales Romero - ASPERCAN
Triptico jornada conmemorativa faePaula CanariasTríptico definitivo de la Jornada Conmemorativa 10 Años de Movimiento Asperger en España. Viernes 14 de diciembre de 2012, Madrid.
protocolo de actuación ante un tea- aspergerPaula CanariasProtocolo de actuación ante sospecha de un caso de TEA- S. de Asperger, recomendaciones de ASPERCAN-ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS. Más en http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com.es/2009/04/conferencia-de-aspercan-en-el-club.html
Actualizacion programasaludinfantil 2010Paula CanariasActualización del PROGRAMA INFANTIL DE SALUD del Servicio Canario de Salud, Gobierno de Canarias. Destacamos 3. MODIFICACIÓN CHAT POR M-CHAT (Área Temática 19, salud mental). Puede descargarse el Programa completo (cerca de 300 págs.) en http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/aplicacion.jsp?idCarpeta=e590b776-e23a-11dd-8313-c9005baed236
Plan estratégicoparalaspersonasconTEA ysusfamiliasPaula CanariasC. Autismo España, FESPAU y Federación Asperger España, mediante el presente documento, firmado conjuntamente en Madrid en el mes de abril de 2010, proponen a la Administración General del Estado las líneas prioritarias de actuación para lograr el cumplimiento de los objetivos del III Plan de Acción para las Personas con Discapacidad 2009 – 2012 aprobado por el Gobierno de España en junio de 2009, teniendo en cuenta las necesidades de este colectivo.
Comunicado de la Federación Asperger España sobre la reforma de la ley de dep...Paula CanariasComunicado de la Federación Asperger España sobre la reforma de la Ley de Dependencia y la forma nada transparente de llevarla a cabo
Ley de 8 junio 1957 RC España, su obsesión por consignar género binario y la ...Paula Canarias
Plan estratégicoparalaspersonasconTEA ysusfamiliasPaula Canarias
Comunicado de la Federación Asperger España sobre la reforma de la ley de dep...Paula Canarias
Tío, ¡soy un aspi! - Dude, I'm an aspie. Asperger.
1. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
DUDE, I'M AN ASPIE.
Thoughts and illustrations on living with Asperger's Syndrome.
http://www.dudeimanaspie.com/
………………………………………………………………….
About Me
MATT FRIEDMAN
Matt
Asperger's advocate, cartoonist, and writer. Nonprofit fundraiser-marketer.
View my complete profile
About This Blog
This blog promotes a greater understanding of people on the autism spectrum. All deserve to
be treated with dignity and compassion. My goal is to give you a window into my everyday
life, its highs and lows, with both honesty and humor.
…………………………………………………………………………..
http://www.dudeimanaspie.com/2012/04/dude-im-aspie-kids-edition.html
Sunday, April 22, 2012
Dude, I'm An Aspie! (Kids' Edition)
1
2. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
My name is Fuzzy and I have Asperger’s syndrome. What’s that mean, you ask?
Well, you’re in luck, cause I’ve made this helpful guide!
2
3. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Asperger’s is a type of autism. Sometimes it makes me look different from others.
Like when I have trouble being around other people, putting my thoughts into words,
or knowing what other people are thinking. But other times, it seems invisible, and I
blend in with everybody else. So, some say Asperger’s is like having “a dash of
autism.”
3
4. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Why do I have Asperger’s? No one is sure where it comes from, but it's not a disease,
just a difference in how my brain works. It isn’t my fault, just something I’ve always
had and always will. Like having a big nose. I was BORN with Asperger’s, and I’m
PROUD of it!
4
5. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Asperger’s is sometimes called Wrong Planet syndrome. That's because I act and
think so differently from others, it can make me feel like an alien! But there’s
nothing wrong with the way I am, and I’m not the only one who feels this way. I just
see the world differently, that’s all.
5
6. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
It’s not easy to be different, but it can be a good thing too. Now that I know what
Asperger’s is, I have a name for why I'm different. It explains why I am the way I am.
So it kind of makes me happy! Like finding a box I fit in.
6
7. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
People can often misunderstand me. They might think I’m being rude because I don’t
look them in the eye. But this is part of being an Aspie! I need to look away because
it’s the only way I can concentrate on what you’re saying.
7
8. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
It’s easier for me to be around one person than many. When someone’s talking,
they’re not only using their mouth, but also their face and their hands. That’s a lot
to pay attention to! Being an Aspie means my brain works harder to understand all
that. The more people in the room, the harder it gets to keep up!
8
9. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
When I’m in a crowded or noisy place, I can get very uncomfortable! Sometimes it
feels like I’m spinning out of control. I need to leave and go somewhere quiet, or I
might have a meltdown. It’s best to let me have some time out and some space.
9
10. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Aspies can also have super-senses. I can hear things others can’t hear, like the
refrigerator running. If there's a sudden loud noise, I might jump out of my seat.
There are lots of other things I notice that others don't.
10
11. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Other times, I can be super-sensitive to scratchy clothing, or fluorescent
lighting, or certain food textures.
11
12. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Repetition and routine are very relaxing to me. When I feel anxious, it helps if
I fidget, or “stim” by rocking, or tapping my foot. Also, I like to perseverate
on certain words or sounds, or repeat them over and over, if I like how they
sound.
12
13. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Did you ever notice most people love playing with lots of friends? The more they run
around, holler, and act crazy, the happier and more excited they get! Well, many of
us Aspies are the opposite way. Being around lots of people tires me out, and I often
need time alone to “recharge my batteries.”
13
14. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Aspies usually have special interests or hobbies that we like to do on our own, and
spend lots of time on. We can go on and on talking about our interests. This can be
anything from trains, to foreign languages, to mollusks, to duct tape.
14
15. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Are there good things about being an Aspie? Yes! We are honest. We pay attention to
the little things. We are good listeners, and good problem-solvers. Often, we become
experts in our special interest area. Einstein, Beethoven, and Michelangelo are some
of the famous folks believed to have had Asperger’s.
So that is a glimpse into my world. I hope it has helped you better understand
me and others like me. If we were all the same, the world would be a boring
place. Dude, I’m an Aspie, and I can be whatever I want to be, and do
whatever I want to do!
15
16. MATT FRIEDMAN http://www.dudeimanaspie.com/ DUDE, I’M AN ASPIE! (KIDS’ EDITION)
Posted by Matt at 10:49 AM
Labels: asperger's, autism
http://www.dudeimanaspie.com/2012/04/dude-im-aspie-kids-edition.html
16