狠狠撸

岸本好弘
東京工科大学メディア学部
kishimotoy@stf.teu.ac.jp
? Yoshihiro KISHIMOTO
2014年11月12日 (水)
11:40～12:30
ソラシティカンファレンスルームC
聴講者 150名程
e-Learning Awards 2014 フォーラム
夢中にさせる授業
「ゲーミフィケーション×授業」最前線
～即実践できる！
学生の心をつかむ６つの手法～

2
得られる知見 4つ
夢中にさせる授業「ゲーミフィケーション×授業」最前線
～即実践できる！学生の心をつかむ６つの手法～
岸本好弘（東京工科大学メディア学部）
1. 注目される「ゲーミフィケーション×教育」
2. ”惹きつけるゲームデザイン”のノウハウ6つ
3. 能動的参加、即時フィードバックなど
“学生の心をつかむ６つの手法”を使った大学講義の紹介
4. 子どもワークショップや企業研修の紹介

3
お尋ね
Q. 会場の皆さまのご職業は？
IT関連
教育担当
eLearning関連
大学教員
その他

4
注目される「ゲーミフィケーション×教育」
昨年の講演
2013年11月21日 (木)
自ら学びたくなる授業「ゲーミフィケーション×
授業」実践例～270名を超える学生が能動的にな
るインタラクティブな授業とは? ～

5
Q. 去年も来られた方、いらっしゃいますか？

6
日経新聞(4月28日)

7
読売新聞多摩版(5月31日)

8
NHK Eテレ取材(10月16日）

9
NHK Eテレ取材(10月16日）
?放送時間の関係で、ボツ！

10
NHK Eテレエデュカチオ！親子deスペシャル
「本音で話そう！ゲームとのつきあい方」
放映 11月22日（土）17:55～18:24（Ｅテレ）

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今日の内容
1. 講師の自己紹介
2. 「ゲーミフィケーション×授業」
3. 惹きつけるゲームデザイン
4. 学生の心をつかむ６つの手法
5. 振り返りテスト
6. Q&A
以上50分

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皆さんの今日のゴール
最後の「振り返りテスト」で満点を取るために、
できるだけ、メモをとりながら私の話を聞いてくだ
さいね。

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6. Q&A

自己紹介
きっしー0歳(1959)
14

自己紹介
東京タワーと
同学年
きっしー0歳(1959)
15

16
自己紹介
Q: 私と同じ55歳の方、いらっしゃいますか？

17
自己紹介
大学でプログラミングを学んだ後、
28年間企業にてビデオゲーム開発に携わる
?1982～2001 ㈱ナムコ
プログラマー、プランナー、ディレクター
?2001～2010 ㈱コーエー
ディレクター、プロデューサー

18
自己紹介
「プロ野球ファミリースタジアム」
（ナムコ、1986）
?バンダイナムコゲームス

19
自己紹介
60タイトル程の開発に携わりました！

20
自己紹介
大学教員はまだ3年
2012～東京工科大学メディア学部特任准教授

21
自己紹介
愛称：きっしー先生

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自己紹介
研究テーマ：
“ゲームの力”を教育?社会に役立てる！
?ゲーミフィケーション、シリアスゲーム

自己紹介
23
2週間前は、全授業がハロウィン仮装！

24
まとめ
ずっとゲームを作ってきた人間が、
大学教員になりました。
「人を楽しませるentertain」
を常に考えています。

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6. Q&A

「ゲーミフィケーション×授業」
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Q: 退屈そうな大学生たちの授業を見たことがあ
りますか？

27
Q: みなさんの学生時代はどうでしたか？

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? 授業の仕掛けで、学生らが能動的に授業に参加
できるように出来るのでは。

ゲーミフィケーションを活用した
インタラクティブな大学授業
＝アクティブラーニング（能動的学修）
受動的な学生能動的な学生
29

30
日経新聞、読売新聞

学生らに積極的な発表を促す「スタンプ帳」
31

学生184名、46グループによるグループワーク
32

eラーニングでも、
紙→タブレットだけでは、学習意欲は高まらな
いのでは？
33

34
6. Q&A

35
惹きつけるゲームデザイン
Q：皆さんは、どんなゲームを遊んだことがあり
ますか？

36
Q: では、ゲームはなぜ面白いと思いますか？

37
ゲーム開発者が、 “惹きつけるゲームデザイン” 6
つをゲームに盛り込んでいるので、ゲームは面白
い

38
遊びたいときに遊べる

39
遊びたいときに遊べる
→ (1) 能動的参加

40
ステージクリアすると花火が上がる

41
ステージクリアすると花火が上がる
→(2) 称賛演出

42
ボタンを押すとマリオがジャンプする

43
ボタンを押すとマリオがジャンプする
→ (3) 即時フィードバック

44
自分でパーティを組める

45
自分でパーティを組める
→(4) 自己表現

46
モンスターを何匹か倒すとレベルアップする

47
モンスターを何匹か倒すとレベルアップする
→(5) 成長の可視化

48
最初のスライムは弱い

49
最初のスライムは弱い
→(6) 達成可能な目標設定

50
“惹きつけるゲームデザイン”のノウハウ6つ
(1) 能動的参加
(2) 称賛演出
(3) 即時フィードバック
(4) 自己表現
(5) 成長の可視化
(6) 達成可能な目標設定

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この6つを、授業にも活用しよう！
(1) 能動的参加
(2) 称賛演出
(4) 自己表現
ここまで25分

52
6. Q&A

学生の心をつかむ６つの手法
講義『ゲームプロデューシングの基礎』
?2012年度から実施 3年目
?2年生対象
?出席者数は230名程度
53

出席者が減らない
54
第何週
名
0
50
100
150
200
250
300
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2012年度
2013年度
2014年度
今年度

(1)能動的参加
55

(1)能動的参加
? 「宿題やってきた人！」「はーい！」
56

(1)能動的参加
? 授業ロゴデザイン制作?投票
57

(1)能動的参加
? （そそのかし）
「誰かやってくれないかなー？」
58

(1)能動的参加
? きっしーぐまタイマー
59

(1)能動的参加
? 入場曲
60

(1)能動的参加
?スタンプカード
61

(1)能動的参加
?アドバンスドレポート
各課題を深堀りした自主的なレポート提出
62

(1)能動的参加
?リアルクイズ形式の授業復習
63

(2) 賞賛演出
64

(2) 賞賛演出
? 拍手と褒め言葉「すばらしい質問だ！」
65

66

67

? 学生のレポートから前回授業の振り返り
68

(4) 自己表現
69

(4) 自己表現
? グループワークで自分の意見を発言する
70

(4) 自己表現
? グループワークで自分の意見を発言する
＋話し方、聴き方のコツを教える
＋ボッチへのフォロー
71

72

? 成績の中間発表
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74

? 今日のゴール
75

?評価システムの開示
【評価システム】
? 各回授業の課題レポート提出 →1ポイント
? 各課題を深堀りした自主的なレポート提出
→1ポイント
? ゲスト講師向け事前質問など特別課題への自主
的提案 →1ポイント
? 授業での自主的発言 →0.33ポイント
76

授業の様子を動画で紹介
（2分25秒）
77

子どもや企業研修の事例
78
子ども向けワークショップ！
（協力ベネッセ?ホールディングス）

79
子ども向けワークショップ！
?音を使う、競争させる、時間を区切る

80
社会人の企業研修にも活用
（主催京進）

81
社会人の企業研修にも活用
?発表させる、ほめる

82
まとめ
学生、子ども、社会人の“モチベーション向上”
のヒントを探る皆さんへ
次の６つを意識してください
(1) 能動的参加
(2) 称賛演出
(4) 自己表現
(6) 達成可能な目標設定ここまで40分

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6. Q&A

84
振り返りテスト
今から振り返りテスト4問に、全問正解を目指
しましょう。
メモをとったらか大丈夫だよね。

85
Q1. 「ゲーミフィケーション×授業」が日経新
聞に詳細された時の見出しは、次の内のどれ？
A1. ゲーム発想で講義ワクワク
A2. 勉強なんかしてないでゲームしなさい
A3. ゲームの野望

86
Q1. 「ゲーミフィケーション×授業」が日経新
聞に詳細された時の見出しは、次の内のどれ？
A1. ゲーム発想で講義ワクワク
A2. 勉強なんかしてないでゲームしなさい
A3. ゲームの野望

87
Q2. 「ステージクリアすると花火が上がる」は
ゲームデザイン要素の、次の内のどれ？
A1. 能動的参加
A2. 称賛演出
A3. 即時フィードバック

88
Q2. 「ステージクリアすると花火が上がる」は
ゲームデザイン要素の、次の内のどれ？
A1. 能動的参加
A2. 称賛演出
A3. 即時フィードバック

89
Q3. 授業内の「グループワークで自分の意見
を発言する」はゲーミフィケーション要素の、
次の内のどれ？
A1．自己表現
A2．成長の可視化
A3．達成可能な目標設定

90
Q3. 授業内の「グループワークで自分の意見
を発言する」はゲーミフィケーション要素の、
次の内のどれ？
A1．自己表現
A2．成長の可視化
A3．達成可能な目標設定

91
Q4. 「達成可能な目標設定」のための評価シ
ステムの開示。授業での自主的発言は１回で何
ポイント？
A1． 0.33ポイント
A2．0.5ポイント
A3．1ポイント

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Q4. 「達成可能な目標設定」のための評価シ
ステムの開示。授業での自主的発言は１回で何
ポイント？
A1． 0.33ポイント
A2．0.5ポイント
A3．1ポイント

93
全問正解の方おめでとうございます。

94
6. Q&A

95
Q&A
質問ございましたら、挙手をお願いいたします。

おしまい
ご静聴ありがとうございました <(_ _)>
夢中にさせる授業
「ゲーミフィケーション×授業」最前線
～即実践できる！学生の心をつかむ６つの手法～
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