際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

E nauczyciel, e-biblioteka, e-kursy

Download as PPTX, PDF
Maria Zajac
Maria Zajac

Presentated at Kongres Kultury Akademickiej - UJ, Audytorium Maximum, Krak坦w, 21 marca 2014

1 of 14
Download to read offline
E-nauczyciel, E-uniwersytet, E-biblioteka dr Maria Zajc Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Szkoa G坦wna Handlowa w Warszawie
Technologia mo甜e wszystko? In 30 yearswere going to be able to literally ingest information. Once information is in your bloodstream, some kind of mechanism could deposit the information in the brain. You could take a pill and learn English or the works of Shakespeare. Nicholas Negroponte, MIT MediaLab, OLPC* *http://blog.ted.com/2014/03/17/back-to-techs-future-nicholas-negroponte-at-ted2014/ 添r坦do: http://digital.hechingerreport.org/content/knowledge-pills-robo-graders-brain-implants-dystopian-edtech_1383/
Benoit Mandelbrot Fractals and the art of roughness http://www.ted.com/talks/benoit_mandelbrot_fractals_the_art_of_roughness
Dziecinnie proste? https://www.youtube.com/watch?v=BYh7kNkcE78 Google search: liczyda dla dzieci
E-learning na uczelni Rozporzdzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy甜szego w sprawie warunk坦w jakie musz by spenione aby zajcia dydaktyczne na studiach mogy by prowadzone z wykorzystaniem metod i technik ksztacenia na odlego (ostatnia nowelizacja 2.11.2011, Dz. U. Nr 246, poz. 1470)* Limit 60% godzin online Egzaminy w siedzibie uczelni Opracowanie Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego dla PKA dotyczce oceny zaj dydaktycznych prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik ksztacenia na odlego (http://sea.edu.pl Wiadomoci) *Rozporzdzenie zostao ogoszone 25.09.2007 roku, nowelizowane 31.10.2007, 9.05.2008 i 2.11.2011 r.
Masowe otwarte kursy online (MOOCs) Ekspansja inicjatyw amerykaskich: Coursera, Udacity, EdX MOCCs w Europie: FutureLearn (UK), iversity (Niemcy) Kto, gdzie, jak?
Darmowe zasoby edukacyjne iTunes U Lista uczelni, kt坦re udostpniaj swoje zasoby w serwisie iTunes U
Chwilowa moda czy rzeczywisto? Niedawno opublikowane badania przeprowadzone na pr坦bie ponad 325 tysicy amerykaskich uczni坦w z 9 tysicy szk坦 potwierdzaj, 甜e faktycznie ponad 50% uczni坦w szk坦 podstawowych korzysta ze smartfon坦w z dostpem do internetu, a w szkole redniej wska添nik ten siga ju甜 89 procent. Niewiele ni甜sze wartoci ilustruj stopie wykorzystania tablet坦w (50%) i laptop坦w (60%).
Pora na zmian TEZA 1: Wobec postpujcej globalizacji (mobilnoci) kadr i student坦w, a tak甜e w obliczu wiatowej ekspansji uczelni amerykaskich znaczca obecno e-learningu w ofercie dydaktycznej uczelni staje si koniecznoci TEAZ 2: Kluczow spraw bya i jest konieczno przygotowania kadr dla e-learningu (tych, kt坦re go tworz i tych, kt坦re go realizuj)
E nauczyciel, e-biblioteka, e-kursy
Biblioteki cyfrowe i ich rola w dydaktyce akademickiej 1. zmiana przestrzeni i sposobu aran甜acji bibliotek bardziej miejsce do pracy ni甜 wypo甜yczalnia
Biblioteka XXI wieku wsp坦czesna biblioteka uniwersytecka powinna wyj poza swoje mury w znaczeniu oferowania zdalnego dostpu do zasob坦w (ksi甜ek, w tym starodruk坦w w wersji cyfrowej, audio-book坦w oraz film坦w np. nagranych wykad坦w) umo甜liwienia wykorzystania zasob坦w bezporednio z poziomu platformy e-learningowej (aby materiay zgromadzone w bibliotece mo甜na byo rzeczywicie wykorzystywa w ramach zaj bez potrzeby dodatkowego logowania si) bibliotekarze musz mie nowe kompetencje (cyfrowe) i by dostpni online powinni umie pom坦c nie tylko w poszukiwaniu zasob坦w wasnej biblioteki ale te甜 og坦lniej, w rzeczywistoci cyfrowej online biblioteki staj si miejscem, w kt坦rych nie tylko uzyskuje si dostp do zasob坦w ale te甜 mo甜liwo ich wsp坦tworzenia (warunki techniczne, pomoc fachowa, oprogramowanie) (transformacja Collection -> Creation)
Wnioski 1. Konieczne jest przeszkolenie kadry akademickiej w zakresie efektywnego korzystania z nowoczesnych technologii 2. Zar坦wno ministerstwo, jak i wadze poszczeg坦lnych uczelni musz zaakceptowa fakt, 甜e wdro甜enie e-learningu kosztuje, ale jest to inwestycja w przyszo
Wnioski 3. Zar坦wno nauczanie online, jak i biblioteki cyfrowe potrzebuj ludzi, kt坦rzy bd posiada nowe, nieksztacone dotychczas kompetencje konieczne jest wprowadzenie kierunk坦w ksztacenia pozwalajcych rozwija takie kompetencje (np. specjalista w zakresie technologii cyfrowych, edukacji cyfrowej, projektant cyfrowych zasob坦w dydaktycznych, specjalista od komunikacji cyfrowej)

More Related Content

E nauczyciel, e-biblioteka, e-kursy

  • 1. E-nauczyciel, E-uniwersytet, E-biblioteka dr Maria Zajc Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Szkoa G坦wna Handlowa w Warszawie
  • 2. Technologia mo甜e wszystko? In 30 yearswere going to be able to literally ingest information. Once information is in your bloodstream, some kind of mechanism could deposit the information in the brain. You could take a pill and learn English or the works of Shakespeare. Nicholas Negroponte, MIT MediaLab, OLPC* *http://blog.ted.com/2014/03/17/back-to-techs-future-nicholas-negroponte-at-ted2014/ 添r坦do: http://digital.hechingerreport.org/content/knowledge-pills-robo-graders-brain-implants-dystopian-edtech_1383/
  • 3. Benoit Mandelbrot Fractals and the art of roughness http://www.ted.com/talks/benoit_mandelbrot_fractals_the_art_of_roughness
  • 5. E-learning na uczelni Rozporzdzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy甜szego w sprawie warunk坦w jakie musz by spenione aby zajcia dydaktyczne na studiach mogy by prowadzone z wykorzystaniem metod i technik ksztacenia na odlego (ostatnia nowelizacja 2.11.2011, Dz. U. Nr 246, poz. 1470)* Limit 60% godzin online Egzaminy w siedzibie uczelni Opracowanie Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego dla PKA dotyczce oceny zaj dydaktycznych prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik ksztacenia na odlego (http://sea.edu.pl Wiadomoci) *Rozporzdzenie zostao ogoszone 25.09.2007 roku, nowelizowane 31.10.2007, 9.05.2008 i 2.11.2011 r.
  • 6. Masowe otwarte kursy online (MOOCs) Ekspansja inicjatyw amerykaskich: Coursera, Udacity, EdX MOCCs w Europie: FutureLearn (UK), iversity (Niemcy) Kto, gdzie, jak?
  • 7. Darmowe zasoby edukacyjne iTunes U Lista uczelni, kt坦re udostpniaj swoje zasoby w serwisie iTunes U
  • 8. Chwilowa moda czy rzeczywisto? Niedawno opublikowane badania przeprowadzone na pr坦bie ponad 325 tysicy amerykaskich uczni坦w z 9 tysicy szk坦 potwierdzaj, 甜e faktycznie ponad 50% uczni坦w szk坦 podstawowych korzysta ze smartfon坦w z dostpem do internetu, a w szkole redniej wska添nik ten siga ju甜 89 procent. Niewiele ni甜sze wartoci ilustruj stopie wykorzystania tablet坦w (50%) i laptop坦w (60%).
  • 9. Pora na zmian TEZA 1: Wobec postpujcej globalizacji (mobilnoci) kadr i student坦w, a tak甜e w obliczu wiatowej ekspansji uczelni amerykaskich znaczca obecno e-learningu w ofercie dydaktycznej uczelni staje si koniecznoci TEAZ 2: Kluczow spraw bya i jest konieczno przygotowania kadr dla e-learningu (tych, kt坦re go tworz i tych, kt坦re go realizuj)
  • 11. Biblioteki cyfrowe i ich rola w dydaktyce akademickiej 1. zmiana przestrzeni i sposobu aran甜acji bibliotek bardziej miejsce do pracy ni甜 wypo甜yczalnia
  • 12. Biblioteka XXI wieku wsp坦czesna biblioteka uniwersytecka powinna wyj poza swoje mury w znaczeniu oferowania zdalnego dostpu do zasob坦w (ksi甜ek, w tym starodruk坦w w wersji cyfrowej, audio-book坦w oraz film坦w np. nagranych wykad坦w) umo甜liwienia wykorzystania zasob坦w bezporednio z poziomu platformy e-learningowej (aby materiay zgromadzone w bibliotece mo甜na byo rzeczywicie wykorzystywa w ramach zaj bez potrzeby dodatkowego logowania si) bibliotekarze musz mie nowe kompetencje (cyfrowe) i by dostpni online powinni umie pom坦c nie tylko w poszukiwaniu zasob坦w wasnej biblioteki ale te甜 og坦lniej, w rzeczywistoci cyfrowej online biblioteki staj si miejscem, w kt坦rych nie tylko uzyskuje si dostp do zasob坦w ale te甜 mo甜liwo ich wsp坦tworzenia (warunki techniczne, pomoc fachowa, oprogramowanie) (transformacja Collection -> Creation)
  • 13. Wnioski 1. Konieczne jest przeszkolenie kadry akademickiej w zakresie efektywnego korzystania z nowoczesnych technologii 2. Zar坦wno ministerstwo, jak i wadze poszczeg坦lnych uczelni musz zaakceptowa fakt, 甜e wdro甜enie e-learningu kosztuje, ale jest to inwestycja w przyszo
  • 14. Wnioski 3. Zar坦wno nauczanie online, jak i biblioteki cyfrowe potrzebuj ludzi, kt坦rzy bd posiada nowe, nieksztacone dotychczas kompetencje konieczne jest wprowadzenie kierunk坦w ksztacenia pozwalajcych rozwija takie kompetencje (np. specjalista w zakresie technologii cyfrowych, edukacji cyfrowej, projektant cyfrowych zasob坦w dydaktycznych, specjalista od komunikacji cyfrowej)