際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

E sirojuddin_Wawasan Wiyata Mandala

Download as PPT, PDF
Kkmi Citeureup
Kkmi Citeureup

Disajikam pada kegiatan MOPD MTs Al Hidayah Tajur Tahun Pelajaran 2016/2017

1 of 10
Downloaded 31 times
Wawasan Wiyata Mandala Oleh : E.SIROJUDDIN, S.AgOleh : E.SIROJUDDIN, S.Ag
BIODATA Nama : E.SIROJUDDIN, S.Ag Tempat tgl. lahir : Bogor, 13 Maret 1969 Agama : Islam Alamat : Pasir Angin 01/08 Desa Tajur Kecamatan Citeureup Kab Bogor Riwayat Pendidikan MI AL HIDAYAH TAJUR (1976-1982) MTS AL HIDAYAH TAJUR (1982-1985) PGAN BOGOR (1985- 1988) S1/PAI STAI LAA ROIBA BOGOR (1995-1998) Riwayat Pekerjaan 1. Guru Agama pada SDN Babakanmadang 02 (2000-2010) 2. Kepala MI Al-Hidayah Tajur (1995-Sekarang) 3. Guru Tetap pada MTs Al-Hidayah Tajur (1999-Sekarang) 4. Ketua KKMI Kecamatan Citeureup (2006-Sekarang) 5. Waka II Gerakan Pramuka Kwarran Citeureup (2015-Sekarang)
Pe Penting
A. Arti Wawasan Wiyatamandala Wawasan berarti pandangan; tinjauan. Wiyata berarti pengajaran; pendidikan. Mandala berarti bulatan; kawasan; lingkungan. Wawasan Wiyata Mandala adalah cara memandang sekolah sebagai lingkungan pendidikan dan pembelajaran. Madrasah sebagai pengemban utama misi pendidikan hendaknya hanya digunakan untuk tujuan Pendidikan. Oleh karena itu, setiap pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan berkewajiban untuk menciptakan madrasah sebagai wawasan wiyatamandala.
B. MENGAPA WAWASAN WIYATAMANDALA DIPERLUKAN? Dalam usaha mewujudkan situasi dan kondisi yang aman, tentram dan nyaman selama KBM berlangsung, tentunya ada banyak faktor dan komponen yang harus menjadi perhatian kita semua supaya kelancaran proses KBM agar berjalan tertib dan terhindar dari gangguan, baik dari dalam maupun luar madrasah. Dari hal inilah diperlukan satu kesatuan pandangan yang sama dari warga madrasah mengenai eksistensi madrasah. Kesatuan pandangan inilah yang kita sebut wawasan wiyatamandala.
C. ISI WAWASAN WIYATAMANDALA 1. Madrasah merupakan wiyatamandala (lingkungan pendidikan) 2. Wewenang dan tanggung jawab penuh adalah kepala madrasah 3. Kerja sama antara guru dan orangtua murid 4. Guru, didalam maupun diluar madrasah harus mampu menjunjung tinggi martabat dan citra guru 5. Madrasah sebagai wiyatamandala harus bertumpu pada masyarakat sekitarnya,
1. Berperan secara aktif setiap kegiatan madrasah yang berhubungan dengan pendidikan. 2. Wajib melaporkan segala gejala dan gangguan yang terjadi disekolah kepada guru atau kepala madrasah. 3. Membantu terciptanya tata tertib di madrasah dengan mematuhinya. 4. Siswa berusaha untuk memanfaatkan waktu seefisien mungkin dalam belajar. 5. Pemanfaatan fasilitas belajar yang ada sebaik mungkin dan menjaganya agar tetap dalam kondisi optimal. 6. Mengikuti kegiatan-kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler yang membantu proses belajar-mengajar. 7. Siswa mengikuti kegiatan berorganisasi melalui OSIS. 8. Menghindari tindakan yang akan menganggu ketertiban dan proses KBM. D. Peran Siswa dalam WiyataD. Peran Siswa dalam Wiyata MandalaMandala
Untuk di Ingat Marilah kita upayakan Wawasan Wiyatamandala ini agar madrasah dapat berfungsi sesuai dengan statusnya (institusional) yakni melaksanakan proses belajar-mengajar sehingga tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan (profesional) dan pembinaan kehidupan yang sehat dikalangan siswa untuk menghadapi masa depannya. Pendidikan itu luar biasa karena laksana air di padang gersang. Pendidikan membantu memperluas cakrawala pandangan kita akan indahnya hidup dengan berbagi ilmu Bersyukurlah, karena kita bisa menjadi bagian dari Pendidikan
Terima kasih, Selamat Datang dan Belajar di .MADRASAH Pastinya .MTs. AL HIDAYAH TAJUR
HYMNE MADRASAH Dengan ungkapan syukur pada-Mu atas sgala karunia Yaa Allah Kau embankan amanat pendidikan dalam melanjutkan perjuangan .. 2x Madrasah tumpuan harapan umat membentuk jiwa berakhlaqul karimah Menjawab arus tantangan zaman menjadi benteng runtuhnya moral Kau ajarkan arti kehidupan melalui tuntunan ke-Islaman Dalam bingkai citra pendidikan tuk menggapai cita-cita mulia (kembali) tuk menggapai cita-cita mulia

More Related Content

E sirojuddin_Wawasan Wiyata Mandala

  • 1. Wawasan Wiyata Mandala Oleh : E.SIROJUDDIN, S.AgOleh : E.SIROJUDDIN, S.Ag
  • 2. BIODATA Nama : E.SIROJUDDIN, S.Ag Tempat tgl. lahir : Bogor, 13 Maret 1969 Agama : Islam Alamat : Pasir Angin 01/08 Desa Tajur Kecamatan Citeureup Kab Bogor Riwayat Pendidikan MI AL HIDAYAH TAJUR (1976-1982) MTS AL HIDAYAH TAJUR (1982-1985) PGAN BOGOR (1985- 1988) S1/PAI STAI LAA ROIBA BOGOR (1995-1998) Riwayat Pekerjaan 1. Guru Agama pada SDN Babakanmadang 02 (2000-2010) 2. Kepala MI Al-Hidayah Tajur (1995-Sekarang) 3. Guru Tetap pada MTs Al-Hidayah Tajur (1999-Sekarang) 4. Ketua KKMI Kecamatan Citeureup (2006-Sekarang) 5. Waka II Gerakan Pramuka Kwarran Citeureup (2015-Sekarang)
  • 4. A. Arti Wawasan Wiyatamandala Wawasan berarti pandangan; tinjauan. Wiyata berarti pengajaran; pendidikan. Mandala berarti bulatan; kawasan; lingkungan. Wawasan Wiyata Mandala adalah cara memandang sekolah sebagai lingkungan pendidikan dan pembelajaran. Madrasah sebagai pengemban utama misi pendidikan hendaknya hanya digunakan untuk tujuan Pendidikan. Oleh karena itu, setiap pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan berkewajiban untuk menciptakan madrasah sebagai wawasan wiyatamandala.
  • 5. B. MENGAPA WAWASAN WIYATAMANDALA DIPERLUKAN? Dalam usaha mewujudkan situasi dan kondisi yang aman, tentram dan nyaman selama KBM berlangsung, tentunya ada banyak faktor dan komponen yang harus menjadi perhatian kita semua supaya kelancaran proses KBM agar berjalan tertib dan terhindar dari gangguan, baik dari dalam maupun luar madrasah. Dari hal inilah diperlukan satu kesatuan pandangan yang sama dari warga madrasah mengenai eksistensi madrasah. Kesatuan pandangan inilah yang kita sebut wawasan wiyatamandala.
  • 6. C. ISI WAWASAN WIYATAMANDALA 1. Madrasah merupakan wiyatamandala (lingkungan pendidikan) 2. Wewenang dan tanggung jawab penuh adalah kepala madrasah 3. Kerja sama antara guru dan orangtua murid 4. Guru, didalam maupun diluar madrasah harus mampu menjunjung tinggi martabat dan citra guru 5. Madrasah sebagai wiyatamandala harus bertumpu pada masyarakat sekitarnya,
  • 7. 1. Berperan secara aktif setiap kegiatan madrasah yang berhubungan dengan pendidikan. 2. Wajib melaporkan segala gejala dan gangguan yang terjadi disekolah kepada guru atau kepala madrasah. 3. Membantu terciptanya tata tertib di madrasah dengan mematuhinya. 4. Siswa berusaha untuk memanfaatkan waktu seefisien mungkin dalam belajar. 5. Pemanfaatan fasilitas belajar yang ada sebaik mungkin dan menjaganya agar tetap dalam kondisi optimal. 6. Mengikuti kegiatan-kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler yang membantu proses belajar-mengajar. 7. Siswa mengikuti kegiatan berorganisasi melalui OSIS. 8. Menghindari tindakan yang akan menganggu ketertiban dan proses KBM. D. Peran Siswa dalam WiyataD. Peran Siswa dalam Wiyata MandalaMandala
  • 8. Untuk di Ingat Marilah kita upayakan Wawasan Wiyatamandala ini agar madrasah dapat berfungsi sesuai dengan statusnya (institusional) yakni melaksanakan proses belajar-mengajar sehingga tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan (profesional) dan pembinaan kehidupan yang sehat dikalangan siswa untuk menghadapi masa depannya. Pendidikan itu luar biasa karena laksana air di padang gersang. Pendidikan membantu memperluas cakrawala pandangan kita akan indahnya hidup dengan berbagi ilmu Bersyukurlah, karena kita bisa menjadi bagian dari Pendidikan
  • 9. Terima kasih, Selamat Datang dan Belajar di .MADRASAH Pastinya .MTs. AL HIDAYAH TAJUR
  • 10. HYMNE MADRASAH Dengan ungkapan syukur pada-Mu atas sgala karunia Yaa Allah Kau embankan amanat pendidikan dalam melanjutkan perjuangan .. 2x Madrasah tumpuan harapan umat membentuk jiwa berakhlaqul karimah Menjawab arus tantangan zaman menjadi benteng runtuhnya moral Kau ajarkan arti kehidupan melalui tuntunan ke-Islaman Dalam bingkai citra pendidikan tuk menggapai cita-cita mulia (kembali) tuk menggapai cita-cita mulia