Educaplay
- 1. PONTIFICIA UNICERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL CARRERA: INICAL BÁSICA Y BACHILLERATO Guía didáctica de Ciencias Naturales de Noveno Año Roxana Bonilla Rocío Núñez 25-04-2014
- 2. Educaplay es un proyecto desarrollado por "adrformacion" para la creación de actividades interactivas que, poco a poco, se ha convertido en un sitio de referencia tanto para crear como para buscar actividades de cualquier materia útiles para nuestras clases. En Educaplay se elaboran materiales de forma online y quedan en la plataforma para compartirlos con el resto del profesorado. En algunos post publicados en Educa con TIC ya se ha hecho referencia a esta herramienta, sin embargo, esta vez el objetivo es profundizar en ella y mostrar la cantidad de posibilidades que nos ofrece para nuestro trabajo diario en el aula. ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY CONCEPTO POSIBILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES Crear Adivinanza Son actividades en las que debes averiguar una palabra a partir de una serie de pistas que se van facilitando. Las pistas que se ofrecen pueden ser de texto o de audio y pueden ir acompañadas de una imagen incompleta que según vamos pidiendo pistas va completándose y mostrándose con más claridad. Utilizar de forma adecuada la lengua extranjera, vocablos técnicos o simbología científica a través de audio o texto. Administrar y descargar tus propias actividades multimedia. Uso incorrecto de la actividad. Falta de conocimiento en el uso del programa.
- 3. Completar Consiste en añadir las palabras que faltan a un párrafo o frase, que previamente habremos eliminado. Posibilita la conexión de ideas en busca de asociaciones de palabras dentro de un determinado texto. Definir conceptos específicos de manera clara en diferentes ámbitos educativos. Permite el aprendizaje de idiomas. Actividad que puede resultar compleja. Crucigrama Son autodefinidos multimedia que debes completar haciendo corresponder una letra en cada casilla. Permite leer en sentido horizontal y vertical un determinado grupo de preguntas, las cuales posteriormente serán resueltas. Relacionar conceptos demostrando conocimiento en conceptos de diferentes áreas del conocimiento. --Son un recurso didáctico y lúdico que genera en el alumno un aprendizaje conceptual. . Gran cantidad de publicidad pero no significa dificultad para trabajar. Sordera inatencional. Sopa de letras Esta actividad es una sopa de letras en la que pulsando y arrastrando cada una de las letras debes encontrar las palabras buscadas. Cuando definimos una sopa de letras introducimos el título y las palabras a buscar, así como las direcciones en las que pueden colocarse las Es posible configurar las pistas de 3 formas: 1. Sin pistas sobre las palabras a buscar. 2. Solamente se muestra el número de caracteres de cada palabra que buscamos. 3. Se muestran a la derecha las palabras que tenemos que encontrar en la Reconocer términos asociados respecto a un tema, estimulando de esta manera la memoria. Provoca estimulación mental y entretenimiento. Permite la prevención del alzaimer. Adición permanente
- 4. palabras. sopa de letras. Dialogo Esta actividad consiste en escuchar y leer un diálogo entre dos o más personajes. Permiten anular el audio de uno o varios personajes para que el usuario pueda asumir el rol de dicho personaje. Utilizar de forma adecuada el idioma, comprender el contenido esencial y global de mensajes orales o escritos. Disponen de dos modos de reproducción: reproducción continua, y reproducción frase a frase donde el usuario dosifica la reproducción del diálogo y las pausas entre frases. El idioma es sensible a deformaciones e invención de nuevas palabras para expresarse. Dictado Esta actividad es un dictado, y por tanto, consiste en escribir exactamente el texto que nos dictan. Permite detallar, a la hora de dictar, los signos de puntuación tales como comas, puntos, signos de interrogación, etc. para que la corrección sea exacta y no haya problemas. Utilizar y reconocer usos gramaticales, léxicos y ortográficos, normas de presentación y redacción. Permite mejorar la ortografía. No comprender correctamente la acentuación en distintas palabras Ordenar letras Consiste en ordenar las letras que se nos presentan desordenadas, para formar una palabra o frase. Desarrollar la memoria visual y otros beneficios cognitivos en lenguas extranjeras Podemos trabajar con varios idiomas. Faltas ortográfica.
- 5. Ordenar palabras Consiste en ordenar las palabras que se nos presentan desordenadas, para formar una frase o párrafo. Reconocer y comprender diferentes expresiones idiomáticas técnicas o referencias técnicas. Facilita pistas mediante sonido. Contexto y orden estructural Relacionar Esta actividad consiste en organizar una serie de palabras para clasificarlas correctamente. Existen variaciones de esta actividad en la que debes encontrar todos los términos de un grupo, como por ejemplo todos los animales que son mamíferos, todos los que son aves etc. Reconocer, contrastar, discriminar conceptos, o situaciones con clara relación mutua. Comprender y distinguir para asociar con mayor facilidad grupos de palabras Falta de apreciación de conceptos Test Esta actividad consiste en contestar una serie de preguntas encadenadas secuencialmente. El número de preguntas de cada test se establece al crear la actividad. Es posible definir un test con un número mayor de preguntas del que se presentan al usuario, de manera que estas preguntas son elegidas aleatoriamente del total. Esta característica permite hacer test de forma que el usuario tenga la percepción de estar realizando actividades diferentes. Identificación de conocimientos específicos en diferentes áreas Cada pregunta puede venir definida por un texto, acompañado de una imagen o un sonido. Dificultad al momento de ponderar resultados Mapa interactivo Esta actividad consiste en definir sobre una Es posible definir en la forma de realizar Identificación regiones, países y Facilita el trabajo en El tiempo empleado en
- 6. imagen que subimos (fotografía, mapa, esquema, etc.) una serie de puntos que tendremos que identificar con su nombre. DEMOSTRACION que permite utilizar el mapa para presentar información al alumno. Si en esta opción seleccionamos AMBOS se presentará primero la información y después se habilita el juego para comprobar lo aprendido. sus valores numéricos, analizando sintetizando e interpretando datos, adoptando actitud crítica ante las diferentes discriminaciones del material indicado. grupo y presenta el conocimiento en forma sintetizada la construcción y lo tedioso que resulta. Videoquiz Los contenidos educativos que existen hoy en día en la red son infinitos, concretamente Youtube cuenta con un número muy elevado de videos con una calidad didáctica extraordinaria. Con esta actividad, vamos a dar un añadido a dichos contenidos, ofreciendo la posibilidad de intercalar preguntas sobre los videos. La estructura de la actividad, estará definida por secuencias que estarán formadas por un vídeo, o parte de él, y una pregunta que se realizará al final de dicha secuencia. Ilustración visual y auditiva del discurso verbal de manera instructiva, motivadora lúdica, sintética y globalizante. Altamente interactivo y dinámico con el participante en tiempo real No permite la nominación de los cortes que se hacen a los videos con el fin de identificarlos fácilmente en caso de errores. Acceso limitado a la red en streaming.