Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwaDesiree Mangundayao
油
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOWAng mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOW
Lesson in Hiram na Salita. mga salitang banyagang ginagamit sa Wikang Filipino.
Wala itong katumbas na salita sa wikang Filipino kayat hiniram na lang ang pagbigkas at pagbaybay ng banyaga dito.
Maaaring ang mga ito ay may taglay na mga hiram na titik gaya ng: C F, J, Q, V, X, Z
Mga alituntunin sa panghihiram o pagtutumbas ng mga salitang hiram:
1. Ginagamit sa pangngalang pantangi ang mga hiram na titik nang walang pagbabago.
Halimbawa: Mike, Colgate
2. Salitang katutubo mula ibang wika.
Halimbawa:
ifun (pinakamaliit na banak)
masjid (pook-dalanginan ng mga Muslim)
3. Kung konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito nang walang pagbabago.
Halimbawa:
Ingles Filipino
alto alto
editor editor
memorandum memorandum
4.. Kung hindi konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito at baybayin nang konsistent ayon sa tuntuning kung ano ang bigkas ay siyang baybay.
Halimbawa:
Ingles Filipino
meeting miting
leader lider
teacher titser
5. May mga salita sa Ingles na maaaring hiramin nang walang pagbabago. Ito ay ang simbolong pang-agham, salitang agham at teknikal at ang mga salitang Ingles na kapag binabaybay sa Filipino ay malayo na ang kahulugan.
Halimbawa:
calcium H2O (water)
x ray CO2 (carbon dioxide)
6. Kapag ang hiniram na salita sa Ingles ay may katumbas sa Filipino, katumbas na salita ang siyang gagamitin.
Halimbawa:
Ingles Filipino
ability kasanayan
rule tuntunin
south timogAng mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa ibat ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa ibat ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa ibat ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
油
This document appears to be a test on social studies or geography for 4th grade students in the Philippines. It contains 40 multiple choice questions testing students' knowledge of key concepts about the geography, climate, natural resources, and government of the Philippines. Some example topics covered include the definition of country, characteristics that make the Philippines a tropical country, natural hazards to watch out for like typhoons, and important landmarks and regions within the Philippines.
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
油
This document appears to be a test on social studies or geography for 4th grade students in the Philippines. It contains 40 multiple choice questions testing students' knowledge of key concepts about the geography, climate, natural resources, and government of the Philippines. Some example topics covered include the definition of country, characteristics that make the Philippines a tropical country, natural hazards to watch out for like typhoons, and important landmarks and regions within the Philippines.
This document discusses various types of organizational interventions including strategic interventions, techno-structural interventions, human resource management interventions, and human process interventions. It provides examples and descriptions of specific interventions such as mergers and acquisitions, culture change, creativity and innovation, sensitivity training, team building, and conflict resolution. The document also discusses structural variables that can affect innovation, advice for structuring interventions, expected results, and the importance of evaluation.
Tinalakay sa nakaraang modyul ang mga instrumentong kolonyalng mga
Kastila sa Pilipinas. Ito ay ang Kristiyanisasyon, reducci坦n, tributo at polo. Ang
mga ito ay naging dahilan ng pag-aalsa ng mga Pilipino, lalo na ang tributo at
polo. Mayroon ding mga Pilipinongnag-alsa dahilayaw nilang iwanan ang mga
sinaunang paniniwala na matagal nang nakaugat sa sariling kultura. Ang
pagkamkam ng mga prayleng Espanyolsa mga lupain ng mga Pilipino ay isa pang
dahilan ng mga pag-aalsa, lalo na sa mga Tagalog na lalawigan sa Luzon.
Tatalakayin sa modyul na ito ang mga pag-aalsa nina Tamblot sa Bohol
(1621-1622), Maniago sa Pampanga(1660), at ang mga agraryong pag-aalsa sa
mga probinsya ngLuzon(1745). Ang magkakahiwalay na mga pag-aalsang ito ay
isinalaysay ng mga pariat matataas na opisyal naKastila sa kanilang mga sinulat.
Ang mga primaryang sanggunian ay nagbibigay liwanag tungkol sa hinaing ng
mga Pilipino sa ilalim ng Espanya at mahihinuha mula sa mga dokumentongito
ang epekto at kahalagahan ng mga pag-aalsa sa kasaysayan ng Pilipinas.
Basic Sewing Techniques Team PhilippinesBerean Guide
油
The document provides instructions for basic sewing techniques and safety precautions when using a sewing machine. It discusses how to prepare the machine, insert the bobbin and thread, adjust the stitch length and tension. It also lists different types of stitches that can be made including horizontal, vertical, zigzag, and more. Measurement charts are included for taking body measurements needed for patterns. Instructions are provided for making different pockets and skirt patterns.
One day a little mouse was running on a sleeping lion, waking him up. The lion tried to eat the mouse but the mouse begged for his life, saying he may be able to help the lion someday. Amused, the lion let the mouse go. Later, hunters trapped the lion in ropes. The same little mouse happened upon the lion and gnawed through the ropes, freeing the lion. The mouse said to the lion "Was I not right?" showing how even a small creature can help a big one.
Araling Panlipunan 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 1
------------------
Source: DepEd
Regional Mass Training for Grade 10 Teachers on K to 12 Basic Education Program
May 4 - 9, 2015 | Bicol University, Daraga, Albay
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptxJericaMaiGoltiano2
油
Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto.
Pagsagot sa mga tanong tungkol sa kuwento, usapan, teksto/balita/tula
(Pagpapakilala ng Sarili)
4. LAYUNIN
Layunin:
Naipagmamalaki ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad
ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Naisasabuhay ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad ng
kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Napahahalagahan ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad
ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
5. Mga bataako si Popeye, ang bago ninyong kaibigan.
Narito ako upang hingin ang inyong tulong na makakuha
ng bulaklak ng spinach na ibibigay ko sa aking sinisinta
na si Olive.
Maari mo ba akong matulungan?
Halika samahan mo ako makakuha ng bulaklak.Na kung
saan ang Kultura ng mga Pangkat Etniko ang siyang
magiging gabay upang makarating tayo sa pang-pang
at makakuha ng bulaklak na paborito ng aking mahal.
6. Teka! Teka! Magdahan-dahan ka.
Paalaala bago ako gamitin, maayos mo itong
sundin.
Linisin ang mga kamay bago ako hawakan.
Iwasang mabasa o mapunit ang aking pahina.
Huwag din akong susulatan o sisirain.
Higit sa lahat ibalik ako sa lugar na pinagkuhanan.
7. Kamusta ka na?
Alam mo ba ang Pilipinas ay maganda! Sagana ito sa dinarayong mga likas
na kayamanan at kapaligiran. Bawat rehiyon at pangkat etniko ay lalo
pang pinatingkad at pinakulay ng mga kakaibang kultura tulad ng
katutubong kasuotan, sayaw, awit, laro at iba pa. Ito ay sariling atin kayat
mahalin at ipagmalaki natin.
Ikaw kilala mo ba ang iyong kinabibilangang etniko?
Halinat ating alamin!
Handa ka na ba?
Halinat samahan ako patungo sa pang-pang ng dagat at alamin ang Kultura
ng mga Pangkat Etniko na siyang daan upang makuha ang bulaklak ng
spinach.
Dahil ikaw ay isang bata sa Baitang Apat ikaw ang kailangan ko.
Tara na kaibigan!
8. Ang aking kasintahan na si Olive Oil ay paborito an gang
bulak ng spinach ngunit wala nito dito sa barko dahil nasa
kasalukuyang nasa gitna kami ng karagatan. Kailangan
kong makapunta sa pang-pang upang makakuha . Subalit
bago ako makatawid kailangan ko munang malampasan
ang mga pagsubok.
Habang tayoy naglalabay atin munang basahin ang kuwento
na may pamagat na Maipagmamalaking Tboli si Tatay!
dahil ito ang ating magiging gabay upang
masagot ang mga pagsubok.
9. Maipagmamalaking Tboli si Tatay!
Unang Pagbisita ng mag-anak nina Abegail at Hadhji sa South Cotabato, ang probinsya
ng kanilang tatay. Sa Kanilang pamamasyal, sa daa pa lamang ay excited na ang
magkakapatid sa kanilang pupuntahan. Sinabi ng kanilang Nanay na maliban sa
kagandahan ng Lake Cebu ay marami pa silang makikitang ikasisiya nila. Wiling-wili si
Abegail sa natatanaw nilang kulay rosas at putting bulaklak ng lotus na nakukumpulan at
nakalutang sa tubig.
Pagbaba pa lamang mula sa kanilang sasakyan ay inestima na sila ng magigiliw na
tagapangasiwa ng resort na napili ng kanilang tatay. Siyang-siya muli si Abegail dahil sa
nakita niyang kakaibang mga suot ng mga taong sumalubong sakanila.
Kuya Hadji, kakaiba naman ang mga suot ng mga tao rito. Makukulay ang kanilang
damit at marami pa silang palamuti sa kataan mula ulo hanggang paa.
Yon ba? Sila ay mga katutubong Tboli. Sabi ng aming guro, sila ang mga katutubong
tao na naninirahan sa lugar na ito noon pa man at makukulay na Tnalak talaga ang
kanilang kasuotan, sagot ni Hadji kay Abegail.
Dali-dali silang tumuloy sa isang kubo na yari sa kaayan na nasa pampang ng lawa
kung saan maaari silang magpahinga, magkwento at hainan ng pagkain. Mabilis na
inayos ng kanilang nanay ang kanilang mga gamit at ilang dalang pagkain.
10. Maya-maya lamang ay mabilis na inihain sa kanila ng mga taong nakasuot Tboli ang
mga pagkaing inorder ng kanilang tatay. Habang kumakain ay may pangkat ng mga
Tboli na may masmagagarbong kasuotan ang nagsimulang magtanghal sa kubo nila.
Dala ng mga lalaki ang ibat ibang instrumentong pangmusika tulad ng tnonggong o
tambol na yari sa kawayan, kubing at few o maliit na tambuli. Mayroon din silang
instrumentong de-kuwerdas tulad ng sludoy at hagalong.
Maya-maya pa ay nagsimula na silang tumugtog at sumayaw. Maindayog ang kanilang
mga galaw. Bawat sayaw ay ipinapaliwanag ni Tarhata na siyang pinakapinuno ng mga
tagatanghal, ang mga kahulugan nito. Si Tarhata, na siyang pinakapinuno ng mga
nagtatanghal. Mga sayaw para sa panliligaw, pagkakasal, paglalaban, pagwaagi at pag-
ibig. Bawat yugto ay pinapalakpakan nila. Gustong-gusto ni Hadji ang sayaw ng ibon na
isinagawa ng isang batang lalaking kasing-edad niya. Umawit din si Tarhata ng isang
utom o awiting Tboli. Matapos umait ay nagpasalamat sila at nagpaalam.
Kayhuhusay nilang magtanghal! Talagang ipinagmamamalaki nila ang kanilang kultura
at Pagiging Tboli, pahabol ng kanilang nanay.
OO nga po. At kaygagara ng kanilang kasuotan. Mula sa ulo ay may paynetang may
abaloryong tanso at salamin. Pati ang mga tansong sinturon ay tumutunog-tunog pa at
ang mga anklet ay gayon din,dagdag ni Abegail.
At pati mga tugtugin at aitin ay kakaiba ngunit tunay na maipagmamalaki kahit kanino
man, banggit nman ni Hadji.
11. Biglang nagsalita ang kanilang tatay na kanina pa pala natutuwa. Alam ninyo,
mga anak, nasisisyahanako sa inyong mga sinasabi. Ang mga Tboli ay isa
lamang sa napakaraming pangkat etniko rito sa ating bansa. Bawat pangkat ay
may ibat ibang kuentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa. Ang
pagkakaroon natin ng napakaraming pangkat etniko ay hindi kahinaan ng ating
bansa. Ito ang nagpapakulay at nagpapaganda ng ating lahi. At baat pangkat
etniko ay tunay na ipinagmamalaki ng kanilang lahi.
Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kanilang sariling
kultura. Paraan ito ng pagmamahal sa kanilang bansa, sabat naman ng
kanilang nanay.
Bigla uling nagsalita ang kanilang tatay, Kaya naman ako ay talagang
nagmamalaki sa aming mga katutubong Tboli. At dahil doon, nakilala at mahl
namahal mo ako, di ba? Ha ha ha!
Biglang nagtawanan ang mag-asawa. Nagtataka namang nagtinginan ang
magkakapatid na Hadji at Abegail
12. Handa ka na ba? Kung gayon simulant na natin.
Kailangan mo lamang ng masusing pag-iisip upang sagutan ang mga katanungang
ito: Tama o Mali lamang ang iyong isasagot
1. Ang Tboli ay may magagara at makukulay na kasuotan.
2. Hangang hanga ang magkapatid na Hadji at Abegail sa Kultura ng mga Tboli.
3. Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kaniyang sariling
kultura.
4. Hindi na kailangang malaman pa ang kahalagahan ng mga pangkat etniko sa
ating bansa.
5. Ibat ibang instrumentong pangmusika ang gamit ng mga Tboli sa tuwing silay
magtatanghal.
13. Tama ba ang iyong mga sagot?
Heto ang mga kasagutan:
1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Mali
5. Tama
14. Dahil sa iyong kahusayan sa pagsagot alam kong kayang kaya
mong sagutin ayun sa iyong sariling saloobin ang sumusunod
na sitwasyon:
Ang Tboli ay isang pangkat etniko sa Pilipinas na may
sariling mga kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit. Laro
at iba pa.
Kung ikaw ay isang Tboli, paano mo maipapakita sa kapwa
Pilipino at mga dayuhan ang yaman ng iyong kultura?
Kung ikaw si Hadji o si Abegail, paano mo maipagmamalaki
ang yaman ng inyong kultura nang malaman ma na ikaw pala
ay isang Tboli?
Bilang isang mag-aaral na may nakagisnag pangkat etniko,
paano mo pinahahalagahan o ipinagmamalaki ang
nakagisnang kultura?
15. Siguro naman kayang kaya mo na ngayong sagutan ang baat sitwasyon at piliin ang dapat
mong gawin.
Simulan na natin kaibigan.
1. Isinama ka sa Davao City ng iyong pinsan na nagbalikbayan. Sa isang parke, may isang
lugar na nag-aanyaya ng libreng tikim ng kanilang ipinagmamalaking prutas na durian.
a. Hindi ako papayag dahil mabaho at hindi ako sanay kumain sa prutas na ito.
b. Papayag ako dahl mainam na matikman ko rin ang lasa ng durian para hi di na
ako magtanong tungkol sa lasa.
c. Papayag ako dahil bahagi ng pagpasyal ko sa lugar na iyon ang tuklasin anuman
ang kultura ng mga tao rito.
2. Maykakayanan ka sa pag-awit. Isinali ka ng guro mo sa musika para maging kasapi ng
isang koro sa inyong paaralan na aawit ng mga awitin ng mga katutubong Manobo para sa
nalalapit na pagtatanghal sa plasa.
a. Sasali ako para tumaas ang aking grado sa musika.
b. Sasali ako dahil kailangang ipagmalaki ko rin ang mga awitin ng mga Manobo.
c. Sasali ako dahil gusto kong humusay pa ang aking kakayahan.
16. 3. Kasama mo ang mga pinsan mong nagbakasyon sa Tawi-Tawi. Isa sa mga katutubong
laro ng mga bata ay ang siato. Ayaw makipaglaro ng mga pinsan mo dahil bukod sa
mga batang makakalaro nila ay mga nakahubad, hindi rin pamilyar ang mga pinsan
mo sa larong siato.
a. Yayayain mong maglaro ang mga pinsan mo para magkaroon kayo ng mga bagong
kaibigan.
b. Yayayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para may bago kayong laro
pagbalik sa
lugar ninyo.
c. Yayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para matutuhan ninyo ang isang
katutubong laro mula sa lugar na iyon.
4. Nang dumalaw sa bahay ninyo ang inyong lola na mula sa Lanao ay ikinuwento niya na
ang mga aswang ay hindi naman totoo at kuwentong bayan lamang iyon.
a. Maniniwala ako dahil karamihan sa mga kuwentong bayan ay mga kathang-isip
lamang.
b.Maniniwala ako dahil wala namang mawawala sa akin kapag akoy naniwala.
c. Hindi ako maniniala dahil totoo talaga ang mga aswang Lanao.
17. 5. Pinagtatawanan ng mga kaklase mo ang bagong lipat ninyong kamag-
aral dahil sa kaniyang saya at kasuotang Muslim sa inyong programa
sa paaralan.
a. Sasawayin ko sila dahil dapat igalang ng bawat isa ang kulturang
alam at nakasanayan
niya.
b. Sasaayin ko sila dahil nakakaawa naman ang bago naming kaklase.
c. Sasawayin ko sila dahil masama ang makipag-away.
18. Tapos mo na bang sagutan?
Tingnan natin kung tama ang iyong
sagot.
1. C
2. B
3. C
4. A
5. A
19. Weew!!! Ang galing mo naman kaibigan
Nalampasan mo nang matagumpay ang mga
pagsubok. Dahil sayo nakuha ko na ang bulalak ng
spinach para kay Olive Oil. Nakakasiguro ako na
matutuwa sya dito.
Maraming salamat sayo kaibigan
Hanggang sa muli.
Paalam!!!!!!