際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Es p 4
YUNIT III:
PAGMAMAHAL SA BANSA AT PAKIKIBAHAGI
SA PANDAIGDIGANG PAGKAKAISA
ARALIN 1
KULTURA NG MGA PANGKAT ETNIKO,
MAHALAGANG MALAMAN
LAYUNIN
Layunin:
Naipagmamalaki ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad
ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Naisasabuhay ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad ng
kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Napahahalagahan ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad
ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Mga bataako si Popeye, ang bago ninyong kaibigan.
Narito ako upang hingin ang inyong tulong na makakuha
ng bulaklak ng spinach na ibibigay ko sa aking sinisinta
na si Olive.
Maari mo ba akong matulungan?
Halika samahan mo ako makakuha ng bulaklak.Na kung
saan ang Kultura ng mga Pangkat Etniko ang siyang
magiging gabay upang makarating tayo sa pang-pang
at makakuha ng bulaklak na paborito ng aking mahal.
Teka! Teka! Magdahan-dahan ka.
 Paalaala bago ako gamitin, maayos mo itong
sundin.
 Linisin ang mga kamay bago ako hawakan.
 Iwasang mabasa o mapunit ang aking pahina.
 Huwag din akong susulatan o sisirain.
 Higit sa lahat ibalik ako sa lugar na pinagkuhanan.
Kamusta ka na?
Alam mo ba ang Pilipinas ay maganda! Sagana ito sa dinarayong mga likas
na kayamanan at kapaligiran. Bawat rehiyon at pangkat etniko ay lalo
pang pinatingkad at pinakulay ng mga kakaibang kultura tulad ng
katutubong kasuotan, sayaw, awit, laro at iba pa. Ito ay sariling atin kayat
mahalin at ipagmalaki natin.
Ikaw kilala mo ba ang iyong kinabibilangang etniko?
Halinat ating alamin!
Handa ka na ba?
Halinat samahan ako patungo sa pang-pang ng dagat at alamin ang Kultura
ng mga Pangkat Etniko na siyang daan upang makuha ang bulaklak ng
spinach.
Dahil ikaw ay isang bata sa Baitang Apat ikaw ang kailangan ko.
Tara na kaibigan!
Ang aking kasintahan na si Olive Oil ay paborito an gang
bulak ng spinach ngunit wala nito dito sa barko dahil nasa
kasalukuyang nasa gitna kami ng karagatan. Kailangan
kong makapunta sa pang-pang upang makakuha . Subalit
bago ako makatawid kailangan ko munang malampasan
ang mga pagsubok.
Habang tayoy naglalabay atin munang basahin ang kuwento
na may pamagat na Maipagmamalaking Tboli si Tatay!
dahil ito ang ating magiging gabay upang
masagot ang mga pagsubok.
Maipagmamalaking Tboli si Tatay!
Unang Pagbisita ng mag-anak nina Abegail at Hadhji sa South Cotabato, ang probinsya
ng kanilang tatay. Sa Kanilang pamamasyal, sa daa pa lamang ay excited na ang
magkakapatid sa kanilang pupuntahan. Sinabi ng kanilang Nanay na maliban sa
kagandahan ng Lake Cebu ay marami pa silang makikitang ikasisiya nila. Wiling-wili si
Abegail sa natatanaw nilang kulay rosas at putting bulaklak ng lotus na nakukumpulan at
nakalutang sa tubig.
Pagbaba pa lamang mula sa kanilang sasakyan ay inestima na sila ng magigiliw na
tagapangasiwa ng resort na napili ng kanilang tatay. Siyang-siya muli si Abegail dahil sa
nakita niyang kakaibang mga suot ng mga taong sumalubong sakanila.
Kuya Hadji, kakaiba naman ang mga suot ng mga tao rito. Makukulay ang kanilang
damit at marami pa silang palamuti sa kataan mula ulo hanggang paa.
Yon ba? Sila ay mga katutubong Tboli. Sabi ng aming guro, sila ang mga katutubong
tao na naninirahan sa lugar na ito noon pa man at makukulay na Tnalak talaga ang
kanilang kasuotan, sagot ni Hadji kay Abegail.
Dali-dali silang tumuloy sa isang kubo na yari sa kaayan na nasa pampang ng lawa
kung saan maaari silang magpahinga, magkwento at hainan ng pagkain. Mabilis na
inayos ng kanilang nanay ang kanilang mga gamit at ilang dalang pagkain.
Maya-maya lamang ay mabilis na inihain sa kanila ng mga taong nakasuot Tboli ang
mga pagkaing inorder ng kanilang tatay. Habang kumakain ay may pangkat ng mga
Tboli na may masmagagarbong kasuotan ang nagsimulang magtanghal sa kubo nila.
Dala ng mga lalaki ang ibat ibang instrumentong pangmusika tulad ng tnonggong o
tambol na yari sa kawayan, kubing at few o maliit na tambuli. Mayroon din silang
instrumentong de-kuwerdas tulad ng sludoy at hagalong.
Maya-maya pa ay nagsimula na silang tumugtog at sumayaw. Maindayog ang kanilang
mga galaw. Bawat sayaw ay ipinapaliwanag ni Tarhata na siyang pinakapinuno ng mga
tagatanghal, ang mga kahulugan nito. Si Tarhata, na siyang pinakapinuno ng mga
nagtatanghal. Mga sayaw para sa panliligaw, pagkakasal, paglalaban, pagwaagi at pag-
ibig. Bawat yugto ay pinapalakpakan nila. Gustong-gusto ni Hadji ang sayaw ng ibon na
isinagawa ng isang batang lalaking kasing-edad niya. Umawit din si Tarhata ng isang
utom o awiting Tboli. Matapos umait ay nagpasalamat sila at nagpaalam.
Kayhuhusay nilang magtanghal! Talagang ipinagmamamalaki nila ang kanilang kultura
at Pagiging Tboli, pahabol ng kanilang nanay.
OO nga po. At kaygagara ng kanilang kasuotan. Mula sa ulo ay may paynetang may
abaloryong tanso at salamin. Pati ang mga tansong sinturon ay tumutunog-tunog pa at
ang mga anklet ay gayon din,dagdag ni Abegail.
At pati mga tugtugin at aitin ay kakaiba ngunit tunay na maipagmamalaki kahit kanino
man, banggit nman ni Hadji.
Biglang nagsalita ang kanilang tatay na kanina pa pala natutuwa. Alam ninyo,
mga anak, nasisisyahanako sa inyong mga sinasabi. Ang mga Tboli ay isa
lamang sa napakaraming pangkat etniko rito sa ating bansa. Bawat pangkat ay
may ibat ibang kuentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa. Ang
pagkakaroon natin ng napakaraming pangkat etniko ay hindi kahinaan ng ating
bansa. Ito ang nagpapakulay at nagpapaganda ng ating lahi. At baat pangkat
etniko ay tunay na ipinagmamalaki ng kanilang lahi.
Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kanilang sariling
kultura. Paraan ito ng pagmamahal sa kanilang bansa, sabat naman ng
kanilang nanay.
Bigla uling nagsalita ang kanilang tatay, Kaya naman ako ay talagang
nagmamalaki sa aming mga katutubong Tboli. At dahil doon, nakilala at mahl
namahal mo ako, di ba? Ha ha ha!
Biglang nagtawanan ang mag-asawa. Nagtataka namang nagtinginan ang
magkakapatid na Hadji at Abegail
Handa ka na ba? Kung gayon simulant na natin.
Kailangan mo lamang ng masusing pag-iisip upang sagutan ang mga katanungang
ito: Tama o Mali lamang ang iyong isasagot
1. Ang Tboli ay may magagara at makukulay na kasuotan.
2. Hangang hanga ang magkapatid na Hadji at Abegail sa Kultura ng mga Tboli.
3. Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kaniyang sariling
kultura.
4. Hindi na kailangang malaman pa ang kahalagahan ng mga pangkat etniko sa
ating bansa.
5. Ibat ibang instrumentong pangmusika ang gamit ng mga Tboli sa tuwing silay
magtatanghal.
Tama ba ang iyong mga sagot?
Heto ang mga kasagutan:
1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Mali
5. Tama
Dahil sa iyong kahusayan sa pagsagot alam kong kayang kaya
mong sagutin ayun sa iyong sariling saloobin ang sumusunod
na sitwasyon:
Ang Tboli ay isang pangkat etniko sa Pilipinas na may
sariling mga kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit. Laro
at iba pa.
Kung ikaw ay isang Tboli, paano mo maipapakita sa kapwa
Pilipino at mga dayuhan ang yaman ng iyong kultura?
Kung ikaw si Hadji o si Abegail, paano mo maipagmamalaki
ang yaman ng inyong kultura nang malaman ma na ikaw pala
ay isang Tboli?
Bilang isang mag-aaral na may nakagisnag pangkat etniko,
paano mo pinahahalagahan o ipinagmamalaki ang
nakagisnang kultura?
Siguro naman kayang kaya mo na ngayong sagutan ang baat sitwasyon at piliin ang dapat
mong gawin.
Simulan na natin kaibigan.
1. Isinama ka sa Davao City ng iyong pinsan na nagbalikbayan. Sa isang parke, may isang
lugar na nag-aanyaya ng libreng tikim ng kanilang ipinagmamalaking prutas na durian.
a. Hindi ako papayag dahil mabaho at hindi ako sanay kumain sa prutas na ito.
b. Papayag ako dahl mainam na matikman ko rin ang lasa ng durian para hi di na
ako magtanong tungkol sa lasa.
c. Papayag ako dahil bahagi ng pagpasyal ko sa lugar na iyon ang tuklasin anuman
ang kultura ng mga tao rito.
2. Maykakayanan ka sa pag-awit. Isinali ka ng guro mo sa musika para maging kasapi ng
isang koro sa inyong paaralan na aawit ng mga awitin ng mga katutubong Manobo para sa
nalalapit na pagtatanghal sa plasa.
a. Sasali ako para tumaas ang aking grado sa musika.
b. Sasali ako dahil kailangang ipagmalaki ko rin ang mga awitin ng mga Manobo.
c. Sasali ako dahil gusto kong humusay pa ang aking kakayahan.
3. Kasama mo ang mga pinsan mong nagbakasyon sa Tawi-Tawi. Isa sa mga katutubong
laro ng mga bata ay ang siato. Ayaw makipaglaro ng mga pinsan mo dahil bukod sa
mga batang makakalaro nila ay mga nakahubad, hindi rin pamilyar ang mga pinsan
mo sa larong siato.
a. Yayayain mong maglaro ang mga pinsan mo para magkaroon kayo ng mga bagong
kaibigan.
b. Yayayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para may bago kayong laro
pagbalik sa
lugar ninyo.
c. Yayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para matutuhan ninyo ang isang
katutubong laro mula sa lugar na iyon.
4. Nang dumalaw sa bahay ninyo ang inyong lola na mula sa Lanao ay ikinuwento niya na
ang mga aswang ay hindi naman totoo at kuwentong bayan lamang iyon.
a. Maniniwala ako dahil karamihan sa mga kuwentong bayan ay mga kathang-isip
lamang.
b.Maniniwala ako dahil wala namang mawawala sa akin kapag akoy naniwala.
c. Hindi ako maniniala dahil totoo talaga ang mga aswang Lanao.
5. Pinagtatawanan ng mga kaklase mo ang bagong lipat ninyong kamag-
aral dahil sa kaniyang saya at kasuotang Muslim sa inyong programa
sa paaralan.
a. Sasawayin ko sila dahil dapat igalang ng bawat isa ang kulturang
alam at nakasanayan
niya.
b. Sasaayin ko sila dahil nakakaawa naman ang bago naming kaklase.
c. Sasawayin ko sila dahil masama ang makipag-away.
Tapos mo na bang sagutan?
Tingnan natin kung tama ang iyong
sagot.
1. C
2. B
3. C
4. A
5. A
Weew!!! Ang galing mo naman kaibigan
Nalampasan mo nang matagumpay ang mga
pagsubok. Dahil sayo nakuha ko na ang bulalak ng
spinach para kay Olive Oil. Nakakasiguro ako na
matutuwa sya dito.
Maraming salamat sayo kaibigan
Hanggang sa muli.
Paalam!!!!!!

More Related Content

What's hot (20)

Salitang-Ugat at Panlapi
Salitang-Ugat at PanlapiSalitang-Ugat at Panlapi
Salitang-Ugat at Panlapi
Johdener14
Diptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipinoDiptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipino
Pia Mapili Juba
1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip  pamatlig1st...panghalip  pamatlig
1st...panghalip pamatlig
chelliemitchie
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Alice Failano
Panghalip Panaklaw
Panghalip PanaklawPanghalip Panaklaw
Panghalip Panaklaw
RitchenMadura
Filipino 6 dlp 1 pagsunod sa mga panuto
Filipino 6 dlp 1   pagsunod sa mga panutoFilipino 6 dlp 1   pagsunod sa mga panuto
Filipino 6 dlp 1 pagsunod sa mga panuto
Alice Failano
Pictograph Filipino 3
Pictograph   Filipino 3Pictograph   Filipino 3
Pictograph Filipino 3
AdoraMonzon
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptxCOT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
JeverlyAnnCasumbal
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAOK TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
LiGhT ArOhL
Detailed LESSON PLAN Filipino 3
Detailed LESSON PLAN Filipino 3 Detailed LESSON PLAN Filipino 3
Detailed LESSON PLAN Filipino 3
AdoraMonzon
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap ppt
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap  pptFilipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap  ppt
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap ppt
Mechelle Tumanda
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
Grade 4 e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Grade 4  e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sariliGrade 4  e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Grade 4 e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Arnel Bautista
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
LiGhT ArOhL
EsP-3-Lesson-19.pptx
EsP-3-Lesson-19.pptxEsP-3-Lesson-19.pptx
EsP-3-Lesson-19.pptx
TrishaGalura1
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibYUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
EDITHA HONRADEZ
Lm he4(pagtanggap ng bisita )
Lm  he4(pagtanggap ng bisita )Lm  he4(pagtanggap ng bisita )
Lm he4(pagtanggap ng bisita )
vincemoore7
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng PamahalaanAng mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
ArnielViscara1
Salitang-Ugat at Panlapi
Salitang-Ugat at PanlapiSalitang-Ugat at Panlapi
Salitang-Ugat at Panlapi
Johdener14
Diptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipinoDiptonggo sa-filipino
Diptonggo sa-filipino
Pia Mapili Juba
1st...panghalip pamatlig
1st...panghalip  pamatlig1st...panghalip  pamatlig
1st...panghalip pamatlig
chelliemitchie
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Alice Failano
Panghalip Panaklaw
Panghalip PanaklawPanghalip Panaklaw
Panghalip Panaklaw
RitchenMadura
Filipino 6 dlp 1 pagsunod sa mga panuto
Filipino 6 dlp 1   pagsunod sa mga panutoFilipino 6 dlp 1   pagsunod sa mga panuto
Filipino 6 dlp 1 pagsunod sa mga panuto
Alice Failano
Pictograph Filipino 3
Pictograph   Filipino 3Pictograph   Filipino 3
Pictograph Filipino 3
AdoraMonzon
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptxCOT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
COT-1-Mga-Salitang-Magkatugma.pptx
JeverlyAnnCasumbal
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAOK TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
K TO 12 GRADE 4 DIAGNOSTIC / PRE TEST IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
LiGhT ArOhL
Detailed LESSON PLAN Filipino 3
Detailed LESSON PLAN Filipino 3 Detailed LESSON PLAN Filipino 3
Detailed LESSON PLAN Filipino 3
AdoraMonzon
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap ppt
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap  pptFilipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap  ppt
Filipino 2 pagsulat ng payak na pangungusap ppt
Mechelle Tumanda
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
Grade 4 e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Grade 4  e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sariliGrade 4  e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Grade 4 e.p.p. quarter 2 aralin 1-h.e. tungkulin sa sarili
Arnel Bautista
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
LiGhT ArOhL
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
LiGhT ArOhL
EsP-3-Lesson-19.pptx
EsP-3-Lesson-19.pptxEsP-3-Lesson-19.pptx
EsP-3-Lesson-19.pptx
TrishaGalura1
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibYUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
EDITHA HONRADEZ
Lm he4(pagtanggap ng bisita )
Lm  he4(pagtanggap ng bisita )Lm  he4(pagtanggap ng bisita )
Lm he4(pagtanggap ng bisita )
vincemoore7
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng PamahalaanAng mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
Ang mga Serbisyong Panlipunan ng Pamahalaan
ArnielViscara1

Viewers also liked (18)

Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Cherry Realoza-Anciano
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Cherry Realoza-Anciano
Strategic interventions
Strategic interventionsStrategic interventions
Strategic interventions
Usman Khan
Parts of high speed sewing machine
Parts of high speed  sewing machineParts of high speed  sewing machine
Parts of high speed sewing machine
Keith Borgonia Manatad
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhDBiblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Berean Guide
Hekasi 6 module
Hekasi 6 moduleHekasi 6 module
Hekasi 6 module
Cherry Realoza-Anciano
Bahagi ng liham
Bahagi ng lihamBahagi ng liham
Bahagi ng liham
Fuji Apple
MAGASIN (Grade 8) FILIPINO
MAGASIN (Grade 8) FILIPINOMAGASIN (Grade 8) FILIPINO
MAGASIN (Grade 8) FILIPINO
Janelle Langcauon
Pag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniagoPag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniago
Francis Osias Silao
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Basic Sewing Techniques Team Philippines
Basic Sewing Techniques Team PhilippinesBasic Sewing Techniques Team Philippines
Basic Sewing Techniques Team Philippines
Berean Guide
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Francis Osias Silao
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Rivera Arnel
The Lion and The Mouse story
The Lion and The Mouse storyThe Lion and The Mouse story
The Lion and The Mouse story
Triwahyu Kristanti
Grade 9 Araling Panlipunan Module
Grade 9 Araling Panlipunan ModuleGrade 9 Araling Panlipunan Module
Grade 9 Araling Panlipunan Module
Louis Angelo del Rosario
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Byahero
Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Pamanahon, panlunan, pamaraan (Modyul sa Filipino)
Cherry Realoza-Anciano
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Sewing machine (Module in EPP (H.E.)
Cherry Realoza-Anciano
Strategic interventions
Strategic interventionsStrategic interventions
Strategic interventions
Usman Khan
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhDBiblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Biblical Solution to World Poverty by Wayne Grudem, PhD
Berean Guide
Bahagi ng liham
Bahagi ng lihamBahagi ng liham
Bahagi ng liham
Fuji Apple
MAGASIN (Grade 8) FILIPINO
MAGASIN (Grade 8) FILIPINOMAGASIN (Grade 8) FILIPINO
MAGASIN (Grade 8) FILIPINO
Janelle Langcauon
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Basic Sewing Techniques Team Philippines
Basic Sewing Techniques Team PhilippinesBasic Sewing Techniques Team Philippines
Basic Sewing Techniques Team Philippines
Berean Guide
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Francis Osias Silao
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan and Technology and Livelihood Educatio...
Dr. Joy Kenneth Sala Biasong
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Rivera Arnel
The Lion and The Mouse story
The Lion and The Mouse storyThe Lion and The Mouse story
The Lion and The Mouse story
Triwahyu Kristanti
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Byahero

Similar to Es p 4 (20)

ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
crisjanmadridano32
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijklVAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
DonnaMaeSuplagio
folksongs-grade7-180102075431.pdf
folksongs-grade7-180102075431.pdffolksongs-grade7-180102075431.pdf
folksongs-grade7-180102075431.pdf
joanabesoreta2
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
MarydelTrilles
Folk songs- Grade 7
Folk songs- Grade 7Folk songs- Grade 7
Folk songs- Grade 7
Kaypian National High School
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptxgrade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
EricDaguil1
Awiting - Bayan
Awiting - BayanAwiting - Bayan
Awiting - Bayan
Reynante Lipana
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
cristapecajas
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptx
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptxClassroom Observation for 2nd Quarter.pptx
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptx
JAHAZELLEGPOLO
mga akdang pampanitikan sa filipino
mga akdang pampanitikan sa filipinomga akdang pampanitikan sa filipino
mga akdang pampanitikan sa filipino
solivioronalyn
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lessonWeek4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
FlordelynGonzales1
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxxPAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
Mariel Gregore
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas
michael saudan
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng KulturaKOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
Tine Lachica
Aralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptxAralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptx
donna123374
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptxWeek 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
JessiDeJesus
FILIPINO 7.pptx
FILIPINO 7.pptxFILIPINO 7.pptx
FILIPINO 7.pptx
ClaudeneGella2
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptxQ3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
JasminLabutong3
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarterawiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
bryandomingo8
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptxWK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
JericaMaiGoltiano2
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman.pptx
crisjanmadridano32
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijklVAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
DonnaMaeSuplagio
folksongs-grade7-180102075431.pdf
folksongs-grade7-180102075431.pdffolksongs-grade7-180102075431.pdf
folksongs-grade7-180102075431.pdf
joanabesoreta2
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 2 Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay.pptx
MarydelTrilles
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptxgrade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
grade 7 Filipino- mga awiting bayan.pptx
EricDaguil1
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
FILIPINO 6 PPT Q3 - Pagbibigay Kahulugan Ng Pamilyar At Di-Kilalang Salita Sa...
cristapecajas
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptx
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptxClassroom Observation for 2nd Quarter.pptx
Classroom Observation for 2nd Quarter.pptx
JAHAZELLEGPOLO
mga akdang pampanitikan sa filipino
mga akdang pampanitikan sa filipinomga akdang pampanitikan sa filipino
mga akdang pampanitikan sa filipino
solivioronalyn
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lessonWeek4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
Week4-ESP.pptx second quarter k-12 lesson
FlordelynGonzales1
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxxPAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
PAGKILALA SA AWITING BAYAN.pptxxxxxxxxxx
Mariel Gregore
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas
michael saudan
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng KulturaKOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
KOMPAN_Wikang Filipino at Pag aaral ng Kultura
Tine Lachica
Aralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptxAralin 2.5.pptx
Aralin 2.5.pptx
donna123374
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptxWeek 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
Week 5-6 Pagmamahal sa Bayan at ang Kahalagahan nito.pptx
JessiDeJesus
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptxQ3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
Q3- FILIPINO MODULE 1-ARALIN 1.1.pptx
JasminLabutong3
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarterawiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
bryandomingo8
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptxWK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
WK-1-Pag-uugnay ng sariling karanasan sa binasang kuwento o teksto..pptx
JericaMaiGoltiano2

Recently uploaded (18)

Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
LorenAbardo
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino97. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
mariafloriansebastia1
Filipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
Filipino at pagtataya ng natutunan sa PilipinasFilipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
Filipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
RizjoeX
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptxModyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
onram453
tara, basa! day 9 (youth development worker)
tara, basa! day 9 (youth development worker)tara, basa! day 9 (youth development worker)
tara, basa! day 9 (youth development worker)
CANARYROJO
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptxKontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
JOVELYNMENDOZA9
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.pptTAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
rbbartolazo
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptxBuwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
JoephetLagustan4
tara, basa! day 11 (youth development worker)
tara, basa! day 11 (youth development worker)tara, basa! day 11 (youth development worker)
tara, basa! day 11 (youth development worker)
CANARYROJO
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) formatDetalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
MaryRoseMarquezAnas
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
benrashierismael01
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 93. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
mariafloriansebastia1
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptxAng-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
RannieWenSagaran2
tara, basa! day 7 (youth development worker)
tara, basa! day 7 (youth development worker)tara, basa! day 7 (youth development worker)
tara, basa! day 7 (youth development worker)
CANARYROJO
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptxLearn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
ADEAngelManabat
Ang kaalaman sa pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
Ang kaalaman sa  pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunanAng kaalaman sa  pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
Ang kaalaman sa pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
canonigorizzamae19
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
mariafloriansebastia1
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptxFLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
Theo Agustino
Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
Araling Panlipunan ppt.pptx for grade 2.
LorenAbardo
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino97. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
7. Ekspresyon.pptx unang markahan filipino9
mariafloriansebastia1
Filipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
Filipino at pagtataya ng natutunan sa PilipinasFilipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
Filipino at pagtataya ng natutunan sa Pilipinas
RizjoeX
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptxModyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
Modyul-1-Paikot-na-daloy-ng-Ekonomiya.pptx
onram453
tara, basa! day 9 (youth development worker)
tara, basa! day 9 (youth development worker)tara, basa! day 9 (youth development worker)
tara, basa! day 9 (youth development worker)
CANARYROJO
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptxKontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
Kontekstong_Pahiwatig_Lesson 3 care+1.pptx
JOVELYNMENDOZA9
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.pptTAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
TAGISAN NANG TALINO SA FILIPINO 9 MONTH.ppt
rbbartolazo
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptxBuwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
Buwan ng wika 2021 - Dekolonisasyon.pptx
JoephetLagustan4
tara, basa! day 11 (youth development worker)
tara, basa! day 11 (youth development worker)tara, basa! day 11 (youth development worker)
tara, basa! day 11 (youth development worker)
CANARYROJO
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) formatDetalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
Detalyadong Banghay Aralin sa Filipino Grade 3 (4A's) format
MaryRoseMarquezAnas
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
567261644-Lesson-Plan-FILIPINO-for-Presentation.pptx
benrashierismael01
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 93. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
3. Maikling Kwento- Part 2.pptx filipino 9
mariafloriansebastia1
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptxAng-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
Ang-Korido-at-Awit-Mga-Alamat-ng-Bayan.pptx
RannieWenSagaran2
tara, basa! day 7 (youth development worker)
tara, basa! day 7 (youth development worker)tara, basa! day 7 (youth development worker)
tara, basa! day 7 (youth development worker)
CANARYROJO
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptxLearn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
Learn-what-Tekstong-Naratibo-Grade10.pptx
ADEAngelManabat
Ang kaalaman sa pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
Ang kaalaman sa  pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunanAng kaalaman sa  pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
Ang kaalaman sa pagsasalin ay isa sa pinakamahalagang dapat matutunan
canonigorizzamae19
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
2.DENOTATIBO-KONOTATIBO-Filipino 9day 3.pptx
mariafloriansebastia1
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptxFLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
FLORES DE MAYO_ALAY KAY MARIA_MISTERYO NG HAPIS.pptx
Theo Agustino

Es p 4

  • 2. YUNIT III: PAGMAMAHAL SA BANSA AT PAKIKIBAHAGI SA PANDAIGDIGANG PAGKAKAISA
  • 3. ARALIN 1 KULTURA NG MGA PANGKAT ETNIKO, MAHALAGANG MALAMAN
  • 4. LAYUNIN Layunin: Naipagmamalaki ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa. Naisasabuhay ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa. Napahahalagahan ang nasuring kultura ng ibat ibang pangkat etniko tulad ng kwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
  • 5. Mga bataako si Popeye, ang bago ninyong kaibigan. Narito ako upang hingin ang inyong tulong na makakuha ng bulaklak ng spinach na ibibigay ko sa aking sinisinta na si Olive. Maari mo ba akong matulungan? Halika samahan mo ako makakuha ng bulaklak.Na kung saan ang Kultura ng mga Pangkat Etniko ang siyang magiging gabay upang makarating tayo sa pang-pang at makakuha ng bulaklak na paborito ng aking mahal.
  • 6. Teka! Teka! Magdahan-dahan ka. Paalaala bago ako gamitin, maayos mo itong sundin. Linisin ang mga kamay bago ako hawakan. Iwasang mabasa o mapunit ang aking pahina. Huwag din akong susulatan o sisirain. Higit sa lahat ibalik ako sa lugar na pinagkuhanan.
  • 7. Kamusta ka na? Alam mo ba ang Pilipinas ay maganda! Sagana ito sa dinarayong mga likas na kayamanan at kapaligiran. Bawat rehiyon at pangkat etniko ay lalo pang pinatingkad at pinakulay ng mga kakaibang kultura tulad ng katutubong kasuotan, sayaw, awit, laro at iba pa. Ito ay sariling atin kayat mahalin at ipagmalaki natin. Ikaw kilala mo ba ang iyong kinabibilangang etniko? Halinat ating alamin! Handa ka na ba? Halinat samahan ako patungo sa pang-pang ng dagat at alamin ang Kultura ng mga Pangkat Etniko na siyang daan upang makuha ang bulaklak ng spinach. Dahil ikaw ay isang bata sa Baitang Apat ikaw ang kailangan ko. Tara na kaibigan!
  • 8. Ang aking kasintahan na si Olive Oil ay paborito an gang bulak ng spinach ngunit wala nito dito sa barko dahil nasa kasalukuyang nasa gitna kami ng karagatan. Kailangan kong makapunta sa pang-pang upang makakuha . Subalit bago ako makatawid kailangan ko munang malampasan ang mga pagsubok. Habang tayoy naglalabay atin munang basahin ang kuwento na may pamagat na Maipagmamalaking Tboli si Tatay! dahil ito ang ating magiging gabay upang masagot ang mga pagsubok.
  • 9. Maipagmamalaking Tboli si Tatay! Unang Pagbisita ng mag-anak nina Abegail at Hadhji sa South Cotabato, ang probinsya ng kanilang tatay. Sa Kanilang pamamasyal, sa daa pa lamang ay excited na ang magkakapatid sa kanilang pupuntahan. Sinabi ng kanilang Nanay na maliban sa kagandahan ng Lake Cebu ay marami pa silang makikitang ikasisiya nila. Wiling-wili si Abegail sa natatanaw nilang kulay rosas at putting bulaklak ng lotus na nakukumpulan at nakalutang sa tubig. Pagbaba pa lamang mula sa kanilang sasakyan ay inestima na sila ng magigiliw na tagapangasiwa ng resort na napili ng kanilang tatay. Siyang-siya muli si Abegail dahil sa nakita niyang kakaibang mga suot ng mga taong sumalubong sakanila. Kuya Hadji, kakaiba naman ang mga suot ng mga tao rito. Makukulay ang kanilang damit at marami pa silang palamuti sa kataan mula ulo hanggang paa. Yon ba? Sila ay mga katutubong Tboli. Sabi ng aming guro, sila ang mga katutubong tao na naninirahan sa lugar na ito noon pa man at makukulay na Tnalak talaga ang kanilang kasuotan, sagot ni Hadji kay Abegail. Dali-dali silang tumuloy sa isang kubo na yari sa kaayan na nasa pampang ng lawa kung saan maaari silang magpahinga, magkwento at hainan ng pagkain. Mabilis na inayos ng kanilang nanay ang kanilang mga gamit at ilang dalang pagkain.
  • 10. Maya-maya lamang ay mabilis na inihain sa kanila ng mga taong nakasuot Tboli ang mga pagkaing inorder ng kanilang tatay. Habang kumakain ay may pangkat ng mga Tboli na may masmagagarbong kasuotan ang nagsimulang magtanghal sa kubo nila. Dala ng mga lalaki ang ibat ibang instrumentong pangmusika tulad ng tnonggong o tambol na yari sa kawayan, kubing at few o maliit na tambuli. Mayroon din silang instrumentong de-kuwerdas tulad ng sludoy at hagalong. Maya-maya pa ay nagsimula na silang tumugtog at sumayaw. Maindayog ang kanilang mga galaw. Bawat sayaw ay ipinapaliwanag ni Tarhata na siyang pinakapinuno ng mga tagatanghal, ang mga kahulugan nito. Si Tarhata, na siyang pinakapinuno ng mga nagtatanghal. Mga sayaw para sa panliligaw, pagkakasal, paglalaban, pagwaagi at pag- ibig. Bawat yugto ay pinapalakpakan nila. Gustong-gusto ni Hadji ang sayaw ng ibon na isinagawa ng isang batang lalaking kasing-edad niya. Umawit din si Tarhata ng isang utom o awiting Tboli. Matapos umait ay nagpasalamat sila at nagpaalam. Kayhuhusay nilang magtanghal! Talagang ipinagmamamalaki nila ang kanilang kultura at Pagiging Tboli, pahabol ng kanilang nanay. OO nga po. At kaygagara ng kanilang kasuotan. Mula sa ulo ay may paynetang may abaloryong tanso at salamin. Pati ang mga tansong sinturon ay tumutunog-tunog pa at ang mga anklet ay gayon din,dagdag ni Abegail. At pati mga tugtugin at aitin ay kakaiba ngunit tunay na maipagmamalaki kahit kanino man, banggit nman ni Hadji.
  • 11. Biglang nagsalita ang kanilang tatay na kanina pa pala natutuwa. Alam ninyo, mga anak, nasisisyahanako sa inyong mga sinasabi. Ang mga Tboli ay isa lamang sa napakaraming pangkat etniko rito sa ating bansa. Bawat pangkat ay may ibat ibang kuentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa. Ang pagkakaroon natin ng napakaraming pangkat etniko ay hindi kahinaan ng ating bansa. Ito ang nagpapakulay at nagpapaganda ng ating lahi. At baat pangkat etniko ay tunay na ipinagmamalaki ng kanilang lahi. Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kanilang sariling kultura. Paraan ito ng pagmamahal sa kanilang bansa, sabat naman ng kanilang nanay. Bigla uling nagsalita ang kanilang tatay, Kaya naman ako ay talagang nagmamalaki sa aming mga katutubong Tboli. At dahil doon, nakilala at mahl namahal mo ako, di ba? Ha ha ha! Biglang nagtawanan ang mag-asawa. Nagtataka namang nagtinginan ang magkakapatid na Hadji at Abegail
  • 12. Handa ka na ba? Kung gayon simulant na natin. Kailangan mo lamang ng masusing pag-iisip upang sagutan ang mga katanungang ito: Tama o Mali lamang ang iyong isasagot 1. Ang Tboli ay may magagara at makukulay na kasuotan. 2. Hangang hanga ang magkapatid na Hadji at Abegail sa Kultura ng mga Tboli. 3. Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kaniyang sariling kultura. 4. Hindi na kailangang malaman pa ang kahalagahan ng mga pangkat etniko sa ating bansa. 5. Ibat ibang instrumentong pangmusika ang gamit ng mga Tboli sa tuwing silay magtatanghal.
  • 13. Tama ba ang iyong mga sagot? Heto ang mga kasagutan: 1. Tama 2. Tama 3. Tama 4. Mali 5. Tama
  • 14. Dahil sa iyong kahusayan sa pagsagot alam kong kayang kaya mong sagutin ayun sa iyong sariling saloobin ang sumusunod na sitwasyon: Ang Tboli ay isang pangkat etniko sa Pilipinas na may sariling mga kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit. Laro at iba pa. Kung ikaw ay isang Tboli, paano mo maipapakita sa kapwa Pilipino at mga dayuhan ang yaman ng iyong kultura? Kung ikaw si Hadji o si Abegail, paano mo maipagmamalaki ang yaman ng inyong kultura nang malaman ma na ikaw pala ay isang Tboli? Bilang isang mag-aaral na may nakagisnag pangkat etniko, paano mo pinahahalagahan o ipinagmamalaki ang nakagisnang kultura?
  • 15. Siguro naman kayang kaya mo na ngayong sagutan ang baat sitwasyon at piliin ang dapat mong gawin. Simulan na natin kaibigan. 1. Isinama ka sa Davao City ng iyong pinsan na nagbalikbayan. Sa isang parke, may isang lugar na nag-aanyaya ng libreng tikim ng kanilang ipinagmamalaking prutas na durian. a. Hindi ako papayag dahil mabaho at hindi ako sanay kumain sa prutas na ito. b. Papayag ako dahl mainam na matikman ko rin ang lasa ng durian para hi di na ako magtanong tungkol sa lasa. c. Papayag ako dahil bahagi ng pagpasyal ko sa lugar na iyon ang tuklasin anuman ang kultura ng mga tao rito. 2. Maykakayanan ka sa pag-awit. Isinali ka ng guro mo sa musika para maging kasapi ng isang koro sa inyong paaralan na aawit ng mga awitin ng mga katutubong Manobo para sa nalalapit na pagtatanghal sa plasa. a. Sasali ako para tumaas ang aking grado sa musika. b. Sasali ako dahil kailangang ipagmalaki ko rin ang mga awitin ng mga Manobo. c. Sasali ako dahil gusto kong humusay pa ang aking kakayahan.
  • 16. 3. Kasama mo ang mga pinsan mong nagbakasyon sa Tawi-Tawi. Isa sa mga katutubong laro ng mga bata ay ang siato. Ayaw makipaglaro ng mga pinsan mo dahil bukod sa mga batang makakalaro nila ay mga nakahubad, hindi rin pamilyar ang mga pinsan mo sa larong siato. a. Yayayain mong maglaro ang mga pinsan mo para magkaroon kayo ng mga bagong kaibigan. b. Yayayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para may bago kayong laro pagbalik sa lugar ninyo. c. Yayain mong makipaglaro ang mga pinsan mo para matutuhan ninyo ang isang katutubong laro mula sa lugar na iyon. 4. Nang dumalaw sa bahay ninyo ang inyong lola na mula sa Lanao ay ikinuwento niya na ang mga aswang ay hindi naman totoo at kuwentong bayan lamang iyon. a. Maniniwala ako dahil karamihan sa mga kuwentong bayan ay mga kathang-isip lamang. b.Maniniwala ako dahil wala namang mawawala sa akin kapag akoy naniwala. c. Hindi ako maniniala dahil totoo talaga ang mga aswang Lanao.
  • 17. 5. Pinagtatawanan ng mga kaklase mo ang bagong lipat ninyong kamag- aral dahil sa kaniyang saya at kasuotang Muslim sa inyong programa sa paaralan. a. Sasawayin ko sila dahil dapat igalang ng bawat isa ang kulturang alam at nakasanayan niya. b. Sasaayin ko sila dahil nakakaawa naman ang bago naming kaklase. c. Sasawayin ko sila dahil masama ang makipag-away.
  • 18. Tapos mo na bang sagutan? Tingnan natin kung tama ang iyong sagot. 1. C 2. B 3. C 4. A 5. A
  • 19. Weew!!! Ang galing mo naman kaibigan Nalampasan mo nang matagumpay ang mga pagsubok. Dahil sayo nakuha ko na ang bulalak ng spinach para kay Olive Oil. Nakakasiguro ako na matutuwa sya dito. Maraming salamat sayo kaibigan Hanggang sa muli. Paalam!!!!!!