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Esame di stato primo ciclo d’istruzione

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Mariangela Albanese
Mariangela Albanese

indicazioni operative esame di stato d.l.62/2017

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Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Ammissione In sede di scrutinio l’ammissione all’esame di stato è disposta anche nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline e avviene in presenza dei seguenti requisiti: • aver frequentato almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, fatte salve le eventuali motivate deroghe deliberate dal CdD; • non essere incorsi nella sanzione disciplinare della non ammissione all’esame di Stato prevista dall’art. 4, commi 6 e 9 bis del DPR n. 249/1998; • Aver partecipato, entro il mese di aprile alle prove INVALSI Il Cdc, nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline, può attribuire all’alunno un voto di ammissione anche inferiore a 6/10*. La valutazione del comportamento viene espressa mediante un giudizio sintetico che fa riferimento alle competenze di cittadinanza, allo Statuto degli studenti e delle studentesse e al Patto di corresponsabilità- N.B. *Il voto è sempre espresso in decimi, senza utilizzare frazioni decimali
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Ammissione privatisti Sono ammessi a sostenere l’esame di stato conclusivo del primo ciclo di istruzione in qualità di candidati privatisti (art. 10 D.L. 62/2017 e art.3 D.M. 74/2017) coloro che compiono, entro il 31/12/2017, il tredicesimo anno di età e che abbiano conseguito l’ammissione alla prima classe della scuola secondaria. Sono, inoltre, ammessi i candidati che abbiano conseguito l’ammissione alla scuola secondaria da almeno un triennio. La domanda di ammissione all’esame di stato va presentata entro il 20 marzo dell’anno scolastico di riferimento, per consentire agli alunni e alle alunne di sostenere le prove INVALSI entro il successivo mese di aprile. N.B. I candidati privatisti, per essere ammessi all’esame di stato, devono partecipare alle prove INVALSI ( art. 7 D.L. 62/2017)
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Sedi di esami e commissioni Presso ogni istituzione scolastica viene costituita una commissione d’esame, composta da tutti i docenti assegnati alle classi terze, che si articola in sottocommissioni quanti sono le classi terze. Non fanno parte della commissione d’esame i docenti che svolgono attività nell’ambito del potenziamento e dell’arricchimento dell’offerta formativa. Le funzioni di Presidente della commissione sono svolte dal Dirigente scolastico. In caso di sua assenza o di impedimento le funzioni di Presidente sono svolte da un docente collaboratore appartenente al ruolo della scuola secondaria di primo grado.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Riunione preliminare e calendario delle operazioni • Per ogni sottocommissione viene individuato dal Presidente, un coordinatore, delegato a sostituirlo, in caso di assenza, nei lavori della propria sottocommissione; • Durante la riunione preliminare viene definita la durata oraria, che non deve superare le 4 ore, per ciascuna prova, il loro ordine di successione e quello delle classi per i colloqui; • Vengono predisposte le tracce delle prove d’esame coerentemente con i traguardi di sviluppo delle competenze previste, criteri comuni per la correzione e la valutazione delle prove stesse, • Vengono individuati gli strumenti che gli studenti possono utilizzare durante le prove; • Vengono definite le modalità organizzative per gli studenti con disabilità certificata, o con disturbo specifico dell’apprendimento, certificato.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Italiano Per la prova d’italiano, intesa ad accertare la padronanza della lingua, la capacità di espressione personale e la coerente e organica esposizione del pensiero, si propone alle commissioni di predisporre almeno tre terne di tracce con riferimento alle seguente tipologie:  Testo narrativo o descrittivo,  Testo argomentativo;  Comprensione e sintesi di un testo. La prova d’italiano può anche essere strutturata in più parti riferibili alle diverse tipologie proposte, che possono essere utilizzate in maniera combinata tra loro all’interno della stessa traccia.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Matematica Per la prova relativa alle competenze logico-matematiche, tenendo a riferimento le aree previste dalle Indicazioni Nazionali ( numeri, spazio e figure, relazioni e funzioni, dati e previsioni, le commissioni predispongono almeno tre tracce riferite ad entrambe le seguenti tipologie:  Problemi articolati su una o più richieste;  Quesiti a risposta aperta. Nel caso in cui vengano proposti più problemi o quesiti, le relative soluzioni non devono essere dipendenti l’una dall’altra, per evitare che la loro progressione pregiudichi l’esecuzione della prova stessa. Nella predisposizione delle tracce, la commissione può fare riferimento anche ai metodi di analisi, organizzazione e rappresentazione dei dati, caratteristici del pensiero computazionale qualora sia stato oggetto di specifiche attività durante il percorso scolastico.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Lingue straniere Per la prova relativa alle lingue straniere, che si articola in due sezioni distinte ed è intesa ad accertare le competenze di comprensione produzione scritta riconducibili al Livello A2 per l’inglese e al livello A1 per la seconda lingua comunitaria, le commissioni predispongono almeno tre tracce, costruite sulla base dei due livelli di riferimento, scegliendo tra le seguenti tipologie che possono essere anche combinate tra loro all’interno della stessa traccia:  Questionario di comprensione di un testo  Completamento, riscrittura o trasformazione di un testo  Lettera o email personale  Sintesi di un testo
Esami di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Colloquio orale Attraverso il colloquio, la commissione valuta il livello di acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze descritte nel profilo finale dello studente previsto dalle Indicazioni nazionali per il curricolo. Il colloquio è condotto collegialmente da parte della sottocommissione e si sviluppa in modo da porre attenzione soprattutto alle capacità di argomentazione, di risoluzione dei problemi, di pensiero critico e riflessivo, di collegamento organico tra le varie discipline di studio. Il colloquio, come previsto dal D.L. 62/2017, tiene conto anche dei livelli di padronanza delle competenze connesse alle attività svolte nell’ambito di Cittadinanza e Costituzione.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Valutazione delle prove d’esame e voto finale La valutazione delle prove scritte e del colloquio viene effettuata, sulla base di criteri comuni adottata dalla commissione, attribuendo un voto in decimi in ciascuna prova, senza frazioni decimali. Alla prova scritta di lingua straniera viene attribuito un unico voto espresso in decimi, senza frazioni decimali. Il voto finale viene determinato dalla media del voto di ammissione con la media dei voti attribuiti alle prove scritte e al colloquio. La media determinata dai voti degli scritti e dal colloquio orale può anche essere espressa con voto decimale ma sarà arrotondata all’unità quando verra fatta la media con il voto di ammissione. Supera l’esame lo studente che consegue un voto finale non inferiore a 6/10. La commissione può, su proposta della sottocommissione, con deliberazione assunta all’unanimità, attribuire la lode agli alunni che hanno conseguito un voto di 10/10, tenendo a riferimento sia gli esiti delle prove sia il percorso triennale.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Alunni con Disabilità Le alunne e gli alunni con disabilità partecipano alle prove INVALSI. Il consiglio di classe può prevedere adeguate misure compensative e dispensative per lo svolgimento delle prove e , se necessario, predisporre specifici adattamenti della prova o, in casi eccezionali, prevedere l’esonero dalla prova. Per lo svolgimento delle prove, le alunne e gli alunni con disabilità utilizzano attrezzature tecniche e sussidi didattici, dei quali hanno fatto uso abitualmente nel corso dell’anno scolastico per l’attuazione del piano educativo individualizzato e comunque funzionali allo svolgimento delle prove.. Solo per gli alunni e le alunne che non si presentano agli esami, fatta salva l’assenza per gravi e documentati motivi in base ai quali è organizzata una prova suppletiva, è previsto il rilascio di un attestato di credito formativo che è titolo per l’iscrizione e la frequenza della scuola secondaria. Pertanto, tali alunni non possono essere iscritti, nell’a.s. successivo alla terza classe della secondaria di primo grado, ma potranno assolvere all’obbligo scolastico nella scuola superiore
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Alunni con DSA Gli alunni e le alunne con DSA partecipano alle prove INVALSI. Per lo svolgimento delle prove il Consiglio di classe può disporre adeguati strumenti compensativi coerenti con il Pdp. Anche per le altre prove gli studenti con DSA possono utilizzare gli strumenti compensativi indicati nel Pdp dei quali hanno fatto uso abituale nel corso dell’ a.s. o si possono prevedere tempi più lunghi per lo svolgimento delle prove. Per gli alunni e alunni dispensati dalle prove scritte di lingua straniera ( solo se previsto nel Pdp) la sottocommissione individua le modalità e i contenuti della prova orale sostitutiva.
Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Certificazione delle competenze La certificazione delle competenze viene redatta in sede di scrutinio finale e soltanto per gli alunni che hanno superato l’esame di stato. Il modello nazionale di certificazione delle competenze è integrato da una sezione, predisposta e redatta a cura dell’INVALSI, in cui viene descritto il livello raggiunto dall’alunno/a nelle prove a carattere nazionale per italiano e matematica e da un’ulteriore sezione, sempre redatta dall’INVALSI, in cui si certificano le abilità di comprensione ed uso della lingua inglese. Per gli alunni e le alunne con disabilità la certificazione può essere accompagnata da una nota esplicativa che rapporti il significato degli enunciati di competenza agli obiettivi specifici del PEI.

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Esame di stato primo ciclo d’istruzione

  • 1. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Ammissione In sede di scrutinio l’ammissione all’esame di stato è disposta anche nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline e avviene in presenza dei seguenti requisiti: • aver frequentato almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato, fatte salve le eventuali motivate deroghe deliberate dal CdD; • non essere incorsi nella sanzione disciplinare della non ammissione all’esame di Stato prevista dall’art. 4, commi 6 e 9 bis del DPR n. 249/1998; • Aver partecipato, entro il mese di aprile alle prove INVALSI Il Cdc, nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline, può attribuire all’alunno un voto di ammissione anche inferiore a 6/10*. La valutazione del comportamento viene espressa mediante un giudizio sintetico che fa riferimento alle competenze di cittadinanza, allo Statuto degli studenti e delle studentesse e al Patto di corresponsabilità- N.B. *Il voto è sempre espresso in decimi, senza utilizzare frazioni decimali
  • 2. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Ammissione privatisti Sono ammessi a sostenere l’esame di stato conclusivo del primo ciclo di istruzione in qualità di candidati privatisti (art. 10 D.L. 62/2017 e art.3 D.M. 74/2017) coloro che compiono, entro il 31/12/2017, il tredicesimo anno di età e che abbiano conseguito l’ammissione alla prima classe della scuola secondaria. Sono, inoltre, ammessi i candidati che abbiano conseguito l’ammissione alla scuola secondaria da almeno un triennio. La domanda di ammissione all’esame di stato va presentata entro il 20 marzo dell’anno scolastico di riferimento, per consentire agli alunni e alle alunne di sostenere le prove INVALSI entro il successivo mese di aprile. N.B. I candidati privatisti, per essere ammessi all’esame di stato, devono partecipare alle prove INVALSI ( art. 7 D.L. 62/2017)
  • 3. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Sedi di esami e commissioni Presso ogni istituzione scolastica viene costituita una commissione d’esame, composta da tutti i docenti assegnati alle classi terze, che si articola in sottocommissioni quanti sono le classi terze. Non fanno parte della commissione d’esame i docenti che svolgono attività nell’ambito del potenziamento e dell’arricchimento dell’offerta formativa. Le funzioni di Presidente della commissione sono svolte dal Dirigente scolastico. In caso di sua assenza o di impedimento le funzioni di Presidente sono svolte da un docente collaboratore appartenente al ruolo della scuola secondaria di primo grado.
  • 4. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Riunione preliminare e calendario delle operazioni • Per ogni sottocommissione viene individuato dal Presidente, un coordinatore, delegato a sostituirlo, in caso di assenza, nei lavori della propria sottocommissione; • Durante la riunione preliminare viene definita la durata oraria, che non deve superare le 4 ore, per ciascuna prova, il loro ordine di successione e quello delle classi per i colloqui; • Vengono predisposte le tracce delle prove d’esame coerentemente con i traguardi di sviluppo delle competenze previste, criteri comuni per la correzione e la valutazione delle prove stesse, • Vengono individuati gli strumenti che gli studenti possono utilizzare durante le prove; • Vengono definite le modalità organizzative per gli studenti con disabilità certificata, o con disturbo specifico dell’apprendimento, certificato.
  • 5. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Italiano Per la prova d’italiano, intesa ad accertare la padronanza della lingua, la capacità di espressione personale e la coerente e organica esposizione del pensiero, si propone alle commissioni di predisporre almeno tre terne di tracce con riferimento alle seguente tipologie:  Testo narrativo o descrittivo,  Testo argomentativo;  Comprensione e sintesi di un testo. La prova d’italiano può anche essere strutturata in più parti riferibili alle diverse tipologie proposte, che possono essere utilizzate in maniera combinata tra loro all’interno della stessa traccia.
  • 6. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Matematica Per la prova relativa alle competenze logico-matematiche, tenendo a riferimento le aree previste dalle Indicazioni Nazionali ( numeri, spazio e figure, relazioni e funzioni, dati e previsioni, le commissioni predispongono almeno tre tracce riferite ad entrambe le seguenti tipologie:  Problemi articolati su una o più richieste;  Quesiti a risposta aperta. Nel caso in cui vengano proposti più problemi o quesiti, le relative soluzioni non devono essere dipendenti l’una dall’altra, per evitare che la loro progressione pregiudichi l’esecuzione della prova stessa. Nella predisposizione delle tracce, la commissione può fare riferimento anche ai metodi di analisi, organizzazione e rappresentazione dei dati, caratteristici del pensiero computazionale qualora sia stato oggetto di specifiche attività durante il percorso scolastico.
  • 7. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Lingue straniere Per la prova relativa alle lingue straniere, che si articola in due sezioni distinte ed è intesa ad accertare le competenze di comprensione produzione scritta riconducibili al Livello A2 per l’inglese e al livello A1 per la seconda lingua comunitaria, le commissioni predispongono almeno tre tracce, costruite sulla base dei due livelli di riferimento, scegliendo tra le seguenti tipologie che possono essere anche combinate tra loro all’interno della stessa traccia:  Questionario di comprensione di un testo  Completamento, riscrittura o trasformazione di un testo  Lettera o email personale  Sintesi di un testo
  • 8. Esami di Stato primo Ciclo d’istruzione Prove d’esame: Colloquio orale Attraverso il colloquio, la commissione valuta il livello di acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze descritte nel profilo finale dello studente previsto dalle Indicazioni nazionali per il curricolo. Il colloquio è condotto collegialmente da parte della sottocommissione e si sviluppa in modo da porre attenzione soprattutto alle capacità di argomentazione, di risoluzione dei problemi, di pensiero critico e riflessivo, di collegamento organico tra le varie discipline di studio. Il colloquio, come previsto dal D.L. 62/2017, tiene conto anche dei livelli di padronanza delle competenze connesse alle attività svolte nell’ambito di Cittadinanza e Costituzione.
  • 9. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Valutazione delle prove d’esame e voto finale La valutazione delle prove scritte e del colloquio viene effettuata, sulla base di criteri comuni adottata dalla commissione, attribuendo un voto in decimi in ciascuna prova, senza frazioni decimali. Alla prova scritta di lingua straniera viene attribuito un unico voto espresso in decimi, senza frazioni decimali. Il voto finale viene determinato dalla media del voto di ammissione con la media dei voti attribuiti alle prove scritte e al colloquio. La media determinata dai voti degli scritti e dal colloquio orale può anche essere espressa con voto decimale ma sarà arrotondata all’unità quando verra fatta la media con il voto di ammissione. Supera l’esame lo studente che consegue un voto finale non inferiore a 6/10. La commissione può, su proposta della sottocommissione, con deliberazione assunta all’unanimità, attribuire la lode agli alunni che hanno conseguito un voto di 10/10, tenendo a riferimento sia gli esiti delle prove sia il percorso triennale.
  • 10. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Alunni con Disabilità Le alunne e gli alunni con disabilità partecipano alle prove INVALSI. Il consiglio di classe può prevedere adeguate misure compensative e dispensative per lo svolgimento delle prove e , se necessario, predisporre specifici adattamenti della prova o, in casi eccezionali, prevedere l’esonero dalla prova. Per lo svolgimento delle prove, le alunne e gli alunni con disabilità utilizzano attrezzature tecniche e sussidi didattici, dei quali hanno fatto uso abitualmente nel corso dell’anno scolastico per l’attuazione del piano educativo individualizzato e comunque funzionali allo svolgimento delle prove.. Solo per gli alunni e le alunne che non si presentano agli esami, fatta salva l’assenza per gravi e documentati motivi in base ai quali è organizzata una prova suppletiva, è previsto il rilascio di un attestato di credito formativo che è titolo per l’iscrizione e la frequenza della scuola secondaria. Pertanto, tali alunni non possono essere iscritti, nell’a.s. successivo alla terza classe della secondaria di primo grado, ma potranno assolvere all’obbligo scolastico nella scuola superiore
  • 11. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Alunni con DSA Gli alunni e le alunne con DSA partecipano alle prove INVALSI. Per lo svolgimento delle prove il Consiglio di classe può disporre adeguati strumenti compensativi coerenti con il Pdp. Anche per le altre prove gli studenti con DSA possono utilizzare gli strumenti compensativi indicati nel Pdp dei quali hanno fatto uso abituale nel corso dell’ a.s. o si possono prevedere tempi più lunghi per lo svolgimento delle prove. Per gli alunni e alunni dispensati dalle prove scritte di lingua straniera ( solo se previsto nel Pdp) la sottocommissione individua le modalità e i contenuti della prova orale sostitutiva.
  • 12. Esame di Stato primo Ciclo d’istruzione Certificazione delle competenze La certificazione delle competenze viene redatta in sede di scrutinio finale e soltanto per gli alunni che hanno superato l’esame di stato. Il modello nazionale di certificazione delle competenze è integrato da una sezione, predisposta e redatta a cura dell’INVALSI, in cui viene descritto il livello raggiunto dall’alunno/a nelle prove a carattere nazionale per italiano e matematica e da un’ulteriore sezione, sempre redatta dall’INVALSI, in cui si certificano le abilità di comprensione ed uso della lingua inglese. Per gli alunni e le alunne con disabilità la certificazione può essere accompagnata da una nota esplicativa che rapporti il significato degli enunciati di competenza agli obiettivi specifici del PEI.