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Luca Rossi
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Presentazione di Piermarco Aroldi alla Summer School Meris in Metodologia della Ricerca Online e Internet Studies - Urbino

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25 paesi 25.000 ragazzi (9-16 anni) 25.000 genitori Questionari f2f e autocompilati II
Lo sfondo della ricerca La tradizione di ricerca ≒ Audience studies: uso nel contesto della vita quotidiana ≒ Internet studies: molta ricerca empirica, poco comparabile Il contesto dei discorsi sociali ≒ La retorica digital natives vs. digital immigrants ≒ La retorica del moral panic: bullismo, pornografia, pedofilia Il contesto delle politiche di ricerca ≒ Enfasi sulla dimensione del rischio ≒ Finalizzazione della ricerca alla definizione di politiche di intervento a tutela dei minori
Una ricerca Centrata sul ≒ Concettualizzazione dellinfanzia in termini di agency in relazione alla struttura delle opportunit in cui 竪 inserita ragazzo ≒ Non puramente speculativa, n辿 indifferente ai condizionamenti dellagency Critica ≒ Finalizzata alla implementazione di un ambiente online pi湛 sicuro (anche attraverso percorsi di Media Literacy) ≒ Attenta ai diversi fattori che articolano le variabili Contestualizzata psicologiche, sociali e culturali del soggetto ≒ Crossnazionalit come strumento interpretativo dei Comparativa fenomeni rilevati
demografiche Danni Fattori di Usi Attivit o rischio psicologiche coping UTENTE INDIVIDUALE Gruppo Genitori Scuola dei pari Mediazione sociale Il minore come unit di analisi stratificazione regolamentazioneInfrastruttura Sistema Valori socio-economica tecnologica educativo culturali NATIONAL CONTEXT Il paese come unit di analisi
Come Quali sono i Quali sono le usano internet Cosa fattori che conseguenze per i i ragazzi? fanno online ? modellano la ragazzi? loro esperienza? Focus del progetto Benefici / Usi Attivit Opportunit / danni Rischi Imparare Apprendimento Dove Contenuti Creare positivi Autostima Come Giocare Contenuti user- Socialit generated Conoscere Valori Contenuti/ Frequenza persone e messaggi In/esclusione dagin sessuali Hang out Coping/resilienza Competenze Contatto con o di in Sperimentare sconosciuti Fastidio/turbamen nuove cose to Bullismo Camp Fare i bulli Abuso Etc. Usi improprio di dati personali Etc. Etc. Etc.
Rischi e opportunit online I
Alcune questioni di metodo р Etica della ricerca: Introduzione di argomenti sensibili nellinterazione con i ragazzi Attendibilit delle loro risposte (desiderabilit sociale) Supervisione di un Comitato Etico presso la LSE e confronto con gli stakeholders nazionali Autocompilazione di parte del questionario da parte dei ragazzi Privacy nei confronti dei genitori р Uniformit dello strumento di rilevazione per la comparabilit crossnazionale: Adozione di scale e indicatori universalmente validi Traduzione del questionario
Alcune emergenze di ricerca р Correlazione tra uso, opportunit, rischi e resilienza, secondo la logica the more the more р ma basse percentuali di rischio per quanto riguarda lItalia р Non tutti i rischi si traducono in danni р Importanza delle strategie di coping р Importanza della mediazione (genitori e famiglia, gruppo dei pari, scuola)
Pi湛 opportunit, pi湛 rischi
Consapevolezza dei genitori Fra i ragazzi che hanno incontrato un certo tipo di rischi online Vedere immagini sessuali online: 41% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 24% risponde di non saperlo i genitori sono meno consapevoli del fatto che le proprie figlie (47%) e i figli pi湛 piccoli (56% 9-10 anni) hanno visto immagini sessuali online Essere vittima di bullismo online: 56% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 14% risponde di non saperlo i genitori sono meno consapevoli quando a essere coinvolti sono i ragazzi di 9-10 anni (64%) Ricevere messaggi sessuali online: 52% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude; 26% risponde di non saperlo i genitori di bambini pi湛 piccoli,e in famiglie di classe sociale pi湛 alta sono i meno consapevoli Incontrare offline un contatto online : 61% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 11% risponde di non saperlo. I genitori di bambini pi湛 piccoli,dei ragazzi maschi, e in famiglie di classe sociale pi湛 alta sono i meno consapevoli
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  • 7. Come Quali sono i Quali sono le usano internet Cosa fattori che conseguenze per i i ragazzi? fanno online ? modellano la ragazzi? loro esperienza? Focus del progetto Benefici / Usi Attivit Opportunit / danni Rischi Imparare Apprendimento Dove Contenuti Creare positivi Autostima Come Giocare Contenuti user- Socialit generated Conoscere Valori Contenuti/ Frequenza persone e messaggi In/esclusione dagin sessuali Hang out Coping/resilienza Competenze Contatto con o di in Sperimentare sconosciuti Fastidio/turbamen nuove cose to Bullismo Camp Fare i bulli Abuso Etc. Usi improprio di dati personali Etc. Etc. Etc.
  • 9. Alcune questioni di metodo р Etica della ricerca: Introduzione di argomenti sensibili nellinterazione con i ragazzi Attendibilit delle loro risposte (desiderabilit sociale) Supervisione di un Comitato Etico presso la LSE e confronto con gli stakeholders nazionali Autocompilazione di parte del questionario da parte dei ragazzi Privacy nei confronti dei genitori р Uniformit dello strumento di rilevazione per la comparabilit crossnazionale: Adozione di scale e indicatori universalmente validi Traduzione del questionario
  • 10. Alcune emergenze di ricerca р Correlazione tra uso, opportunit, rischi e resilienza, secondo la logica the more the more р ma basse percentuali di rischio per quanto riguarda lItalia р Non tutti i rischi si traducono in danni р Importanza delle strategie di coping р Importanza della mediazione (genitori e famiglia, gruppo dei pari, scuola)
  • 12. Consapevolezza dei genitori Fra i ragazzi che hanno incontrato un certo tipo di rischi online Vedere immagini sessuali online: 41% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 24% risponde di non saperlo i genitori sono meno consapevoli del fatto che le proprie figlie (47%) e i figli pi湛 piccoli (56% 9-10 anni) hanno visto immagini sessuali online Essere vittima di bullismo online: 56% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 14% risponde di non saperlo i genitori sono meno consapevoli quando a essere coinvolti sono i ragazzi di 9-10 anni (64%) Ricevere messaggi sessuali online: 52% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude; 26% risponde di non saperlo i genitori di bambini pi湛 piccoli,e in famiglie di classe sociale pi湛 alta sono i meno consapevoli Incontrare offline un contatto online : 61% dei genitori non ne 竪 consapevole e lo esclude, 11% risponde di non saperlo. I genitori di bambini pi湛 piccoli,dei ragazzi maschi, e in famiglie di classe sociale pi湛 alta sono i meno consapevoli
  • 13. Grazie per lattenzione tutti i risultati sul sito: