Program Jom ke Sekolah dilancarkan untuk menangani masalah disiplin dan jenayah pelajar melalui kerjasama antara Polis Diraja Malaysia dan Kementerian Pendidikan. Statistik menunjukkan penglibatan pelajar dalam jenayah menurun tetapi masih perlu ditangani. Pegawai Perhubungan Sekolah dan Kor Kadet Polis memainkan peranan penting dalam membantu mewujudkan suasana sekolah yang selamat.
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk tahun 2 sekolah rendah. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk menanam minat sains dan kemahiran berfikir melalui pengalaman dan penyiasatan. Kurikulum ini berfokus kepada pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diterapkan melalui pendekatan inkuiri untuk menghasilkan murid yang berfikrah sains.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang persiapan untuk UPSR, termasuk tujuan belajar untuk mencapai cita-cita, mendapat keputusan cemerlang dalam UPSR, dan mendapat tempat di sekolah terpilih. Dokumen ini juga menjelaskan format soalan sains UPSR untuk Bahagian A dan Bahagian 2, termasuk jenis soalan, skop soalan, dan kemahiran proses sains yang dinilai.
Dokumen ini membincangkan 12 kemahiran proses sains yang penting, termasuk menggunakan deria untuk memerhatikan, mengelaskan objek berdasarkan ciri, mengukur secara kuantitatif, membuat inferens, meramal, berkomunikasi, menggunakan hubungan ruang dan masa, mentafsirkan data, mendefinisikan secara operasi, mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis, dan mengeksperimen.
This document contains a list of amateur radio simplex frequencies used in Malaysia. It lists 64 different frequency channels ranging from 145.2MHz to 147.585MHz. Each channel includes one or more location codes indicating where that frequency is used for simplex communications.
RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN SAINS TAHUN 5 memberikan rancangan pembelajaran mingguan untuk pelbagai bidang sains termasuk kehidupan, elektrik, haba, cahaya, bunyi, tenaga, dan keadaan bahan. Rancangan ini menetapkan hasil pembelajaran umum dan khusus serta kemahiran saintifik yang harus dicapai murid pada setiap minggu, dengan aras pembelajaran yang meningkat dari minggu ke minggu.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM ME...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menggambar sketsa yang terinspirasi dari pengalaman.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menggambar sketsa pakaian dengan proporsi yang tepat
2. Peserta didik mampu menggambar sketsa dengan komposisi yang seimbang.
3. Peserta didik mampu menambahkan keterangan pendukung sketsa yang sesuai.
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk tahun 2 sekolah rendah. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk menanam minat sains dan kemahiran berfikir melalui pengalaman dan penyiasatan. Kurikulum ini berfokus kepada pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diterapkan melalui pendekatan inkuiri untuk menghasilkan murid yang berfikrah sains.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang persiapan untuk UPSR, termasuk tujuan belajar untuk mencapai cita-cita, mendapat keputusan cemerlang dalam UPSR, dan mendapat tempat di sekolah terpilih. Dokumen ini juga menjelaskan format soalan sains UPSR untuk Bahagian A dan Bahagian 2, termasuk jenis soalan, skop soalan, dan kemahiran proses sains yang dinilai.
Dokumen ini membincangkan 12 kemahiran proses sains yang penting, termasuk menggunakan deria untuk memerhatikan, mengelaskan objek berdasarkan ciri, mengukur secara kuantitatif, membuat inferens, meramal, berkomunikasi, menggunakan hubungan ruang dan masa, mentafsirkan data, mendefinisikan secara operasi, mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis, dan mengeksperimen.
This document contains a list of amateur radio simplex frequencies used in Malaysia. It lists 64 different frequency channels ranging from 145.2MHz to 147.585MHz. Each channel includes one or more location codes indicating where that frequency is used for simplex communications.
RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN SAINS TAHUN 5 memberikan rancangan pembelajaran mingguan untuk pelbagai bidang sains termasuk kehidupan, elektrik, haba, cahaya, bunyi, tenaga, dan keadaan bahan. Rancangan ini menetapkan hasil pembelajaran umum dan khusus serta kemahiran saintifik yang harus dicapai murid pada setiap minggu, dengan aras pembelajaran yang meningkat dari minggu ke minggu.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM ME...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menggambar sketsa yang terinspirasi dari pengalaman.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menggambar sketsa pakaian dengan proporsi yang tepat
2. Peserta didik mampu menggambar sketsa dengan komposisi yang seimbang.
3. Peserta didik mampu menambahkan keterangan pendukung sketsa yang sesuai.
Peradaban Sungai Kuning, juga dikenal sebagai peradaban Lembah Huanghe atau peradaban Huanghe, adalah peradaban kuno yang berkembang di sekitar Sungai Kuning di Tiongkok. Sungai Kuning, yang airnya berwarna kekuningan akibat membawa lumpur, merupakan sumber kehidupan bagi masyarakat Tiongkok kuno.
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 PEMBELAJARAN DEEP LEARNING.pdfAndiCoc
油
Modul Ajar Matematika Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Matematika Fase B (Kelas III & IV) Berdasarkan Elemen:
Bilangan : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Membaca bilangan cacah sampai 10.000
1.2 Menulis bilangan cacah sampai 10.000
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 4 REVISI TERBARU CP 0...AndiCoc
油
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Nomor 032/H/KR/2024
Tujuan Pembelajaran:
Menyimak : Menganalisis makna teks narasi yang dibacakan.
Membaca dan Memirsa: Menganalisis makna kosakata baru dari teks yang dibaca mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar.
Berbicara dan Mempresentasikan : Berbicara mengemukakan pendapat atau menceritakan pengalaman dengan santun.
Menulis: Mengembangkan penggunaan kaidah kebahasaan berupa kalimat transitif dan intransitif. Menulis kalimat dalam tulisan tegak bersambung.