Examentraining geschiedenis klas 4 mavo
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•638 views
Presentatie gebruikt tijdens examentraining geschiedenis klas 4 mavo. 22 en 24 april 2013.
Examentraining geschiedenis klas 4 mavo
- 1. Examentraining klas 4 mavo
- 2. Historische vaardigheden Maken van een examen 100 minuten Bespreken examen Overige vragen
- 3. • m.socrative.com • Room number: 65459 • Vul je naam in • Maak de quiz - Historische personen
- 5. 1. De kandidaat kan verschillende typen historische vragen herkennen en zo zelfstandig mogelijk formuleren • in dat verband kan hij/ zij onderscheid maken in beschrijvende, verklarende en waarderende vragen
- 6. Welk type vragen zien we hier?
- 13. 2. bij gegeven of zelf geformuleerde historische vragen informatie verwerven • bepalen welke (soort) historische informatie nodig is • geschikte informatiebronnen inventariseren • bronnen en bronfragmenten selecteren, lettend op bruikbaarheid, betrouwbaarheid en representativiteit • gebruikmaken van verschillende typen historisch bronnenmateriaal, mondeling, schriftelijk, audiov isueel
- 14. 3. verworven of aangereikte informatie verwerken • gegevens ordenen en zo nodig bewerken • gegevens beoordelen op bruikbaarheid, betrouwbaarheid en representativiteit • gegevens analyseren en een eigen standpunt weergeven en toelichten
- 21. 4. principes en procedures die kenmerkend zijn voor de benaderingswijzen van het vak geschiedenis toepassen
- 22. ordening aanbrengen in historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen: • historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwikkelingen en personen plaatsen in historische perioden en in maatschappijtypen • verschijnselen uit verschillende perioden en samenlevingen vergelijken • in historische processen aspecten van continuïteit en verandering herkennen • veranderingen onderscheiden naar de snelheid waarmee deze plaatsvinden, van schoksgewijs tot geleidelijk
- 31. op basis van gegeven werkmateriaal verklaringen geven voor historische gebeurtenissen, verschijnselen en ontwikkelingen: • de aanleiding herkennen als de meest directe oorzaak • herkennen hoe oorzaken van verschillende aard historische processen beïnvloeden • directe en indirecte oorzaken onderscheiden • onderscheid maken tussen oorzaken van meer en minder belang • gevolgen die op korte termijn spelen, onderscheiden van gevolgen op lange termijn
- 36. zich op basis van historische gegevens een beeld vormen van historische gebeurtenissen, verschijnselen, ontwik kelingen en personen: • rekening houdend met de standplaatsgebondenheid van de bronnen • rekening houdend met de eigen standplaatsgebondenheid • vaststellen waardoor de standplaatsgebondenheid bepaald werd/ wordt
- 37. een eigen standpunt over historische gebeurtenissen, verschijnselen en ontwikkelingen weergeven en toelichten: • zich verplaatsen in opvattingen, waarden en motieven van mensen in het verleden, er rekening mee houdend dat zij niet over dezelfde kennis konden beschikken als wij nu • opvattingen, waarden en motieven, waardoor mensen in het verleden werden geleid, vergelijken met die van zichzelf en tijdgenoten
- 40. EXAMEN TIPS
- 41. Tip 1 Zorg voor voldoende oefening. Alle oude examens kun je gebruiken!
- 42. Tip 2 Gebruik de stofomschrijving bij het leren als een checklist.
- 43. Tip 3 Onderstreep de belangrijkste elementen uit de vraag en controleer of die terugkomen in je antwoord!
- 44. Tip 4 Doe wat er in de vraag staat, niet meer en niet minder!
- 45. Tip 5 Een uitleg van één zin is vrijwel altijd te kort…
- 46. Tip 6 Veelgemaakte fouten zijn te algemene antwoorden. Gebruik altijd historische feitenkennis in je antwoorden!
- 47. Tip 7 Vraag met een bron, gebruik de informatie uit de bron in je antwoord!
- 48. Tip 8 Alles bij de bron mag je gebruiken: bijschrift en inhoud!
- 49. Tip 9 Formuleer duidelijke antwoorden, leg alles uit! Als iets niet op papier staat is het niet goed!
- 50. Tip 10 Blijf niet te lang hangen bij vragen die je niet weet, maak dan liever de vragen die je wel kunt beantwoorden!
- 51. De aller belangrijkste tip! Ga met vertrouwen je examen in!