際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

F2015 StuDIY Workshop mundtlig eksamen

Download as PPTX, PDF
StuDIY
StuDIY

V. Helle Hvass, cand.mag, Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet

1 of 27
Download to read offline
v. Helle Hvass, udviklingskonsulent, cand. mag. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER StuDIY Workshop Mundtlig eksamen Velkommen! Dagens slides kan downloades fra: bit.ly/StuDIY15-10
Lynopl脱g pa fredage Fredag d. 13.02.15, kl. 09.15 10.00 Akademisk Arg. Fredag d. 27.02.15, kl. 09.15 10.00 Akademisk Sprog Fredag d. 13.03.15, kl. 09.15 10.00 Problemformulering Fredag d. 27.03.15, kl. 09.15 10.00 Analyse Fredag d. 24.04.15, kl. 09.15 10.00 Synopsis Lynopl脱g pa forskellige dage Mandag d. 16.02.15, kl. 14.15 15.00 Akademisk Arg. Tirsdag d. 24.02.15, kl. 14.15 15.00 Akademisk Sprog Onsdag d. 18.03.15, kl. 14.15 15.00 Problemformulering Torsdag d. 09.04.15, kl. 14.15 15.00 Analyse Fredag d. 17.04.15, kl. 14.15 15.00 Mundtlig Eksamen Mandag d. 27.04.15, kl. 14.15 15.00 Synopsis Workshops Mandag d. 23.02.15, kl. 09.15 12.00 Akademisk Arg. Fredag d. 06.03.15, kl. 09.15 12.00 Akademisk Sprog Tirsdag d. 24.03.15, kl. 09.15 12.00 Problemformulering Onsdag d. 15.04.15, kl. 09.15 12.00 Analyse Onsdag d. 29.04.15, kl. 10.15 13.00 Mundtlig Eksamen Torsdag d. 30.04.15, kl. 09.15 12.00 Synopsis StuDIY Study + Do It Yourself
- Mundtlige genrer til eksamen Mundtlig eksamen med udtr脱k Mundtlig eksamen med materiale Mundtlig eksamen med 24 timers forberedelse Synopsiseksamen Forsvar for skriftlig opgave Mm.
- God mundtlig fremstilling Fort脱l sidemanden: ... om et eksempel p奪 en konkret person som er dygtig til at formidle mundtligt. Personen kan v脱re en forel脱ser, en studiekammerat, en tv-journalist e.l. Formuler sammen tre kendetegn ved god mundtlig fremstilling Opsamling i plenum
- Det retoriske pentagram
- Afsenders gennemslagskraft 1. Appel til fornuft (logos) 2. Appel til tillid (etos) 3. Appel til f淡lelsesm脱ssige reaktioner (patos)
- Emnet skal have retning Fokus: Hvad vil jeg fort脱lle til hvem og hvorfor? R淡d tr奪d: Hvorfor siger jeg x, y og z i den r脱kkef淡lge jeg har valgt? Budskab: Hvilke(n) pointe(r) skal modtager kunne huske bagefter?
- Modtager i akademisk sammenh脱ng Modtager er det faglige f脱llesskab, fx i form af medstuderende, eksaminator, censor. Overvej hvorfor modtager lytter: For at blive klogere For at diskutere For at vurdere (Greve, 2010)
- Sprog akademisk fremstilling Den sproglige balance mellem hverdagssprog og akademisk sprog. Nogle r奪d: Lad dig ikke smitte af de meget skriftlige og akademiske tekster, du har l脱st bevar mundtligheden Brug kun faglige udtryk som du kender betydningen af V脱r pr脱cis. Sig analysere (ikke kigge p奪), jeg vurderer (ikke jeg synes), diskutere (ikke snakke om)
- Sprog akademisk fremstilling (fortsat) F脱rdighed Fremstillingsformer Forklaring Bruge og producere viden teoretisere, argumentere, fortolke, diskutere, evaluere, perspektivere, vurdere Komplekse fremstillingsformer der foruds脱tter mindre komplekse fremstillingsformer. Kr脱ver indsigt, f脱rdigheder og selvst脱ndighed. Enkle fremstillingsformer der ikke foruds脱tter beherskelse af andre fremstillingsformer. Kr脱ver begr脱nset f脱rdighed og kan udf淡res ret mekanisk. Bearbejde (systematisk) klassificere, kategorisere, sammenligne, analysere Forst奪 (reflektere) definere, forklare, karakterisere, overf淡re, eksemplificere, identificere Reproducere citere, parafrasere, referere, beskrive, redeg淡re (Bearbejdet efter: Rienecker og Stray J淡rgensen 2006 s. 177)
- Omst脱ndigheder mundtlig eksamen P奪 universitetet fremstiller vi vores faglige viden og indsigt for at s脱tte gang i l脱rende og udviklende processer hos modtager. Det, vi siger og skriver, indg奪r i en fortsat samtale mellem fagf脱ller om unders淡gelser. Fx n奪r vi: Holder opl脱g til eksamen Argumenterer for gyldigheden af en unders淡gelse i forbindelse med et forsvar for en hjemmeopgave eller et speciale Uddyber skriftlig opgave og l脱gger op til diskussion ved en synopsiseksamen
- Aktivitet: Tal om yndlingsemnet Du skal tale om et fagligt emne, som du er optaget af. Du skal tale til din gruppe, som har tre - fire medlemmer i alt. Du f奪r 20 minutter til at forberede dig, og du m奪 tale i h淡jst to minutter.
- Principper for feedback 則1 Hvert medlem af gruppen taler i to minutter 則2 N奪r du ikke taler, lytter du og tager noter til feedback 則3 N奪r du giver feedback, er du konkret, konstruktiv og prim脱rt optaget af det, der fungerer godt (se n脱ste slide) 則4 N奪r du modtager feedback, lytter du og noterer. Du m奪 ikke forklare og diskutere 則5 N奪r et medlem af gruppen har f奪et feedback fra de 淡vrige gruppemedlemmer, siger han / hun hvilken feedback der is脱r var brugbar
- S脱tninger til feedback N奪r du skal give feedback, skal du fuldende s脱tninger som: Det der fungerede bedst var , og Jeg blev meget interesseret, da jeg h淡rte om Jeg oplevede, at dit fokus/budskab var Jeg kunne t脱nke mig at h淡re mere om For mig var det overfl淡digt at h淡re om , fordi Jeg havde sv脱rt ved at forst奪 det, du sagde om, fordi
- Forberede mundtlig akademisk fremstilling Forberedelsens fem faser: Fase 1: Finde ud af hvad du vil sige og hvad du ikke vil sige Fase 2: Finde en passende r脱kkef淡lge Fase 3: Finde en passende sproglig form Fase 4: Memorere det, du vil sige Fase 5: Tr脱ne fremf淡relsen
- Fase 1 I fase 1 skal du finde ud af hvad du vil sige, og hvad du ikke vil sige. Du har en stor m脱ngde stof i din unders淡gelse som du skal fokusere. Du kan ikke sige alt, hvad du ved. T脱nk over hvad du vil sige til eksaminator og censor og hvorfor.
- Fase 1 skriv og fokus辿r Skriv freewriting i ti minutter om et emne som du (muligvis) skal freml脱gge noget om til mundtlig eksamen. L脱s din freewriting igennem og fuldend s脱tningen: Det stof jeg vil fremstille for eksaminator og censor er . Det vil jeg fremstille for dem fordi
- Fase 2 I fase 2 skal du finde ud af i hvilken r脱kkef淡lge du vil fremstille dit udvalgte stof: I begyndelsen skal du fange tilh淡rernes opm脱rksomhed og skabe et f脱lles udgangspunkt I hovedelen skal du fastholde deres opm脱rksomhed ved at g奪 i dybden med f奪 pointer I slutningen skal du forklare hvorfor det var v脱rd at give dig og dit opl脱g opm脱rksomhed
- Aktivitet: Standarddispositioner Studer de tre standarddispositioner, som du har f奪et udleveret. V脱lg en af standarddispositionerne til din mundtlige fremstilling og fort脱l sidemanden hvad du overordnet vil sige i begyndelsen, hoveddelen og slutningen.
- Fase 3 Fase 3 handler om at du skal finde den rette sproglige form til dit udvalgte stof. Sproget skal passe til eksamenssituationen som er mundtlig og akademisk.
- Fase 3 Mundtligt sprog Mundtligt sprog N脱rhed Til 淡ret Flygtighed F奪 pointer Mange gentagelser Sideordnet fremstilling Skriftligt sprog Afstand Til 淡jet Varighed Mange pointer F奪 gentagelser Underordnet fremstilling V脱r opm脱rksom p奪:
- Fase 3 Akademisk sprog 1. Pr脱cist, entydigt og efterf淡lgeligt 2. Objektivt 3. Sammenh脱ngende 4. konomisk udt淡mmende 5. Klart 6. Korrekt (Stray J淡rgensen og Rienecker, 2012, s. 324-325)
- Aktivitet: Akademisk sprog Vurd辿r eksempler p奪 akademisk sprog Giv forslag til 脱ndringer af de eksempler, som fungerer mindre godt
- Fase 4 Tre former for manuskript: Stikord + g淡r taleren fri - kan g淡re opl脱gget opremsende Fuldt manuskript + g淡r taleren tryg - kan g淡re opl脱gget monotont Zigzag manuskript + taleren kan b奪de v脱re fri og tryg
- Fase 5 Fase 5 handler om de krav der er i den mundtlige situation til din: Stemme Kropsholdning Mimik Gestik
- L脱s mere om... Hvass, Helle; Stray J淡rgensen, Peter (2014): Synopsiseksamen. Og andre mundtlige eksamensformer med skriftligt materiale. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur Greve, Linda (2010): Den gode pr脱sentation. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur Hvass, Helle (2003): Retorik at l脱re mundtlig formidling. K淡benhavn: Gyldendal Rienecker, Lotte; Stray J淡rgensen, Peter (2012): Den gode opgave. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur.
v. Helle Hvass, udviklingskonsulent, cand. mag. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER StuDIY Mundtlige akademisk fremstilling Tak for nu! Evalueringssurvey sendes til jer pr. mail, nu, og igen om tre m奪neder STOR TAK for jeres svar Dagens slides kan downloades fra: bit.ly/StuDIY15-10

More Related Content

F2015 StuDIY Workshop mundtlig eksamen

  • 1. v. Helle Hvass, udviklingskonsulent, cand. mag. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER StuDIY Workshop Mundtlig eksamen Velkommen! Dagens slides kan downloades fra: bit.ly/StuDIY15-10
  • 2. Lynopl脱g pa fredage Fredag d. 13.02.15, kl. 09.15 10.00 Akademisk Arg. Fredag d. 27.02.15, kl. 09.15 10.00 Akademisk Sprog Fredag d. 13.03.15, kl. 09.15 10.00 Problemformulering Fredag d. 27.03.15, kl. 09.15 10.00 Analyse Fredag d. 24.04.15, kl. 09.15 10.00 Synopsis Lynopl脱g pa forskellige dage Mandag d. 16.02.15, kl. 14.15 15.00 Akademisk Arg. Tirsdag d. 24.02.15, kl. 14.15 15.00 Akademisk Sprog Onsdag d. 18.03.15, kl. 14.15 15.00 Problemformulering Torsdag d. 09.04.15, kl. 14.15 15.00 Analyse Fredag d. 17.04.15, kl. 14.15 15.00 Mundtlig Eksamen Mandag d. 27.04.15, kl. 14.15 15.00 Synopsis Workshops Mandag d. 23.02.15, kl. 09.15 12.00 Akademisk Arg. Fredag d. 06.03.15, kl. 09.15 12.00 Akademisk Sprog Tirsdag d. 24.03.15, kl. 09.15 12.00 Problemformulering Onsdag d. 15.04.15, kl. 09.15 12.00 Analyse Onsdag d. 29.04.15, kl. 10.15 13.00 Mundtlig Eksamen Torsdag d. 30.04.15, kl. 09.15 12.00 Synopsis StuDIY Study + Do It Yourself
  • 3. - Mundtlige genrer til eksamen Mundtlig eksamen med udtr脱k Mundtlig eksamen med materiale Mundtlig eksamen med 24 timers forberedelse Synopsiseksamen Forsvar for skriftlig opgave Mm.
  • 4. - God mundtlig fremstilling Fort脱l sidemanden: ... om et eksempel p奪 en konkret person som er dygtig til at formidle mundtligt. Personen kan v脱re en forel脱ser, en studiekammerat, en tv-journalist e.l. Formuler sammen tre kendetegn ved god mundtlig fremstilling Opsamling i plenum
  • 5. - Det retoriske pentagram
  • 6. - Afsenders gennemslagskraft 1. Appel til fornuft (logos) 2. Appel til tillid (etos) 3. Appel til f淡lelsesm脱ssige reaktioner (patos)
  • 7. - Emnet skal have retning Fokus: Hvad vil jeg fort脱lle til hvem og hvorfor? R淡d tr奪d: Hvorfor siger jeg x, y og z i den r脱kkef淡lge jeg har valgt? Budskab: Hvilke(n) pointe(r) skal modtager kunne huske bagefter?
  • 8. - Modtager i akademisk sammenh脱ng Modtager er det faglige f脱llesskab, fx i form af medstuderende, eksaminator, censor. Overvej hvorfor modtager lytter: For at blive klogere For at diskutere For at vurdere (Greve, 2010)
  • 9. - Sprog akademisk fremstilling Den sproglige balance mellem hverdagssprog og akademisk sprog. Nogle r奪d: Lad dig ikke smitte af de meget skriftlige og akademiske tekster, du har l脱st bevar mundtligheden Brug kun faglige udtryk som du kender betydningen af V脱r pr脱cis. Sig analysere (ikke kigge p奪), jeg vurderer (ikke jeg synes), diskutere (ikke snakke om)
  • 10. - Sprog akademisk fremstilling (fortsat) F脱rdighed Fremstillingsformer Forklaring Bruge og producere viden teoretisere, argumentere, fortolke, diskutere, evaluere, perspektivere, vurdere Komplekse fremstillingsformer der foruds脱tter mindre komplekse fremstillingsformer. Kr脱ver indsigt, f脱rdigheder og selvst脱ndighed. Enkle fremstillingsformer der ikke foruds脱tter beherskelse af andre fremstillingsformer. Kr脱ver begr脱nset f脱rdighed og kan udf淡res ret mekanisk. Bearbejde (systematisk) klassificere, kategorisere, sammenligne, analysere Forst奪 (reflektere) definere, forklare, karakterisere, overf淡re, eksemplificere, identificere Reproducere citere, parafrasere, referere, beskrive, redeg淡re (Bearbejdet efter: Rienecker og Stray J淡rgensen 2006 s. 177)
  • 11. - Omst脱ndigheder mundtlig eksamen P奪 universitetet fremstiller vi vores faglige viden og indsigt for at s脱tte gang i l脱rende og udviklende processer hos modtager. Det, vi siger og skriver, indg奪r i en fortsat samtale mellem fagf脱ller om unders淡gelser. Fx n奪r vi: Holder opl脱g til eksamen Argumenterer for gyldigheden af en unders淡gelse i forbindelse med et forsvar for en hjemmeopgave eller et speciale Uddyber skriftlig opgave og l脱gger op til diskussion ved en synopsiseksamen
  • 12. - Aktivitet: Tal om yndlingsemnet Du skal tale om et fagligt emne, som du er optaget af. Du skal tale til din gruppe, som har tre - fire medlemmer i alt. Du f奪r 20 minutter til at forberede dig, og du m奪 tale i h淡jst to minutter.
  • 13. - Principper for feedback 則1 Hvert medlem af gruppen taler i to minutter 則2 N奪r du ikke taler, lytter du og tager noter til feedback 則3 N奪r du giver feedback, er du konkret, konstruktiv og prim脱rt optaget af det, der fungerer godt (se n脱ste slide) 則4 N奪r du modtager feedback, lytter du og noterer. Du m奪 ikke forklare og diskutere 則5 N奪r et medlem af gruppen har f奪et feedback fra de 淡vrige gruppemedlemmer, siger han / hun hvilken feedback der is脱r var brugbar
  • 14. - S脱tninger til feedback N奪r du skal give feedback, skal du fuldende s脱tninger som: Det der fungerede bedst var , og Jeg blev meget interesseret, da jeg h淡rte om Jeg oplevede, at dit fokus/budskab var Jeg kunne t脱nke mig at h淡re mere om For mig var det overfl淡digt at h淡re om , fordi Jeg havde sv脱rt ved at forst奪 det, du sagde om, fordi
  • 15. - Forberede mundtlig akademisk fremstilling Forberedelsens fem faser: Fase 1: Finde ud af hvad du vil sige og hvad du ikke vil sige Fase 2: Finde en passende r脱kkef淡lge Fase 3: Finde en passende sproglig form Fase 4: Memorere det, du vil sige Fase 5: Tr脱ne fremf淡relsen
  • 16. - Fase 1 I fase 1 skal du finde ud af hvad du vil sige, og hvad du ikke vil sige. Du har en stor m脱ngde stof i din unders淡gelse som du skal fokusere. Du kan ikke sige alt, hvad du ved. T脱nk over hvad du vil sige til eksaminator og censor og hvorfor.
  • 17. - Fase 1 skriv og fokus辿r Skriv freewriting i ti minutter om et emne som du (muligvis) skal freml脱gge noget om til mundtlig eksamen. L脱s din freewriting igennem og fuldend s脱tningen: Det stof jeg vil fremstille for eksaminator og censor er . Det vil jeg fremstille for dem fordi
  • 18. - Fase 2 I fase 2 skal du finde ud af i hvilken r脱kkef淡lge du vil fremstille dit udvalgte stof: I begyndelsen skal du fange tilh淡rernes opm脱rksomhed og skabe et f脱lles udgangspunkt I hovedelen skal du fastholde deres opm脱rksomhed ved at g奪 i dybden med f奪 pointer I slutningen skal du forklare hvorfor det var v脱rd at give dig og dit opl脱g opm脱rksomhed
  • 19. - Aktivitet: Standarddispositioner Studer de tre standarddispositioner, som du har f奪et udleveret. V脱lg en af standarddispositionerne til din mundtlige fremstilling og fort脱l sidemanden hvad du overordnet vil sige i begyndelsen, hoveddelen og slutningen.
  • 20. - Fase 3 Fase 3 handler om at du skal finde den rette sproglige form til dit udvalgte stof. Sproget skal passe til eksamenssituationen som er mundtlig og akademisk.
  • 21. - Fase 3 Mundtligt sprog Mundtligt sprog N脱rhed Til 淡ret Flygtighed F奪 pointer Mange gentagelser Sideordnet fremstilling Skriftligt sprog Afstand Til 淡jet Varighed Mange pointer F奪 gentagelser Underordnet fremstilling V脱r opm脱rksom p奪:
  • 22. - Fase 3 Akademisk sprog 1. Pr脱cist, entydigt og efterf淡lgeligt 2. Objektivt 3. Sammenh脱ngende 4. konomisk udt淡mmende 5. Klart 6. Korrekt (Stray J淡rgensen og Rienecker, 2012, s. 324-325)
  • 23. - Aktivitet: Akademisk sprog Vurd辿r eksempler p奪 akademisk sprog Giv forslag til 脱ndringer af de eksempler, som fungerer mindre godt
  • 24. - Fase 4 Tre former for manuskript: Stikord + g淡r taleren fri - kan g淡re opl脱gget opremsende Fuldt manuskript + g淡r taleren tryg - kan g淡re opl脱gget monotont Zigzag manuskript + taleren kan b奪de v脱re fri og tryg
  • 25. - Fase 5 Fase 5 handler om de krav der er i den mundtlige situation til din: Stemme Kropsholdning Mimik Gestik
  • 26. - L脱s mere om... Hvass, Helle; Stray J淡rgensen, Peter (2014): Synopsiseksamen. Og andre mundtlige eksamensformer med skriftligt materiale. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur Greve, Linda (2010): Den gode pr脱sentation. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur Hvass, Helle (2003): Retorik at l脱re mundtlig formidling. K淡benhavn: Gyldendal Rienecker, Lotte; Stray J淡rgensen, Peter (2012): Den gode opgave. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur.
  • 27. v. Helle Hvass, udviklingskonsulent, cand. mag. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER StuDIY Mundtlige akademisk fremstilling Tak for nu! Evalueringssurvey sendes til jer pr. mail, nu, og igen om tre m奪neder STOR TAK for jeres svar Dagens slides kan downloades fra: bit.ly/StuDIY15-10

Editor's Notes

  1. Husk brochurer