際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Fase 1

M
Maria Porcel Lopez
1 of 1
Download to read offline
PLA DE TREBALL ACTUALITAT FASE 1 : Diagn嘆stic de les necessitats DATA: 18/09/2013- 24/10/2013 HORES: 35 h OBJECTIUS 1. Con竪ixer els recursos propis de lentitat per a la detecci坦 de les necessitats a nivell daprenentatges escolar dels seus usuaris. 2. Seleccionar els recursos adients per a la detecci坦 de les necessitats daprenentatge escolar dels infants (curricular i emocional). 3. Identificar les necessitats daprenentatge detectades pels centres educatius en alguns continguts de lrea de matemtiques i llengua. 4. Precisar el nivell de compet竪ncies curriculars en aquests continguts. 5. Identificar els aspectes emocionals que influeixen en el seu rendiment. Destinataris/rees: Els infants de 7-9/10 anys del centre obert (grup de 20 nens i nenes) / rea Cognitiva intel揃lectual i rea emocional relacional. ACTIVITATS Revisi坦 dels recursos del centre per a la detecci坦 de les necessitats dels usuaris. Reelaboraci坦 del full perfil de necessitats i potencialitats educatives (curriculars i personals) dels infants. Selecci坦 de les proves pedag嘆giques a aplicar (alguns continguts de les rees instrumentals). Confecci坦 duna fitxa dobservaci坦 del perfil emocional i de les habilitats socials dels usuaris. Revisi坦 i buidatge de la informaci坦 donada pels centres educatius al CO, sobre els infants atesos. Aplicaci坦 de les proves pedag嘆giques i anlisi dels resultats per a determinar les compet竪ncies dels infants. Anlisi de la fitxa dobservaci坦 grupal i individual definici坦 trets emocionals que vinculin els infants amb els aprenentatges. Anlisi de la informaci坦 aportada per la fam鱈lia. Anlisi de la informaci坦 aportada pel propi infant. INDICADORS DAVALUACI Nombre de fitxes de derivaci坦 dinfants, per part de serveis socials, al Centre Obert, a les que he tingut acc辿s. (obj. 1) Nombre de documents complimentats per les escoles durant el curs 12-13, que shan examinat. (obj. 1,) Nombre de recursos seleccionats per a detectar les necessitats daprenentatges dels usuaris del CO. (obj. 2) Nombre dinfants dels quals shan identificat les necessitats assenyalades pels centres.(obj. 3) Nombre dinfants als que sels han passat les proves pedag嘆giques en els continguts triats. (obj. 4) Nombre dinfants dels que sha fet registre dels trets emocionals que influeixen en el vincle amb els aprenentatges. (obj. 5) RESULTATS - Elabora Fitxa perfil de lalumne. - Selecci坦 de proves pedag嘆giques (dalguns continguts rees instrumentals). - Confecci坦 fitxa dobservaci坦 del perfil emocional i habilitats socials dels usuaris.

More Related Content

Fase 1

  • 1. PLA DE TREBALL ACTUALITAT FASE 1 : Diagn嘆stic de les necessitats DATA: 18/09/2013- 24/10/2013 HORES: 35 h OBJECTIUS 1. Con竪ixer els recursos propis de lentitat per a la detecci坦 de les necessitats a nivell daprenentatges escolar dels seus usuaris. 2. Seleccionar els recursos adients per a la detecci坦 de les necessitats daprenentatge escolar dels infants (curricular i emocional). 3. Identificar les necessitats daprenentatge detectades pels centres educatius en alguns continguts de lrea de matemtiques i llengua. 4. Precisar el nivell de compet竪ncies curriculars en aquests continguts. 5. Identificar els aspectes emocionals que influeixen en el seu rendiment. Destinataris/rees: Els infants de 7-9/10 anys del centre obert (grup de 20 nens i nenes) / rea Cognitiva intel揃lectual i rea emocional relacional. ACTIVITATS Revisi坦 dels recursos del centre per a la detecci坦 de les necessitats dels usuaris. Reelaboraci坦 del full perfil de necessitats i potencialitats educatives (curriculars i personals) dels infants. Selecci坦 de les proves pedag嘆giques a aplicar (alguns continguts de les rees instrumentals). Confecci坦 duna fitxa dobservaci坦 del perfil emocional i de les habilitats socials dels usuaris. Revisi坦 i buidatge de la informaci坦 donada pels centres educatius al CO, sobre els infants atesos. Aplicaci坦 de les proves pedag嘆giques i anlisi dels resultats per a determinar les compet竪ncies dels infants. Anlisi de la fitxa dobservaci坦 grupal i individual definici坦 trets emocionals que vinculin els infants amb els aprenentatges. Anlisi de la informaci坦 aportada per la fam鱈lia. Anlisi de la informaci坦 aportada pel propi infant. INDICADORS DAVALUACI Nombre de fitxes de derivaci坦 dinfants, per part de serveis socials, al Centre Obert, a les que he tingut acc辿s. (obj. 1) Nombre de documents complimentats per les escoles durant el curs 12-13, que shan examinat. (obj. 1,) Nombre de recursos seleccionats per a detectar les necessitats daprenentatges dels usuaris del CO. (obj. 2) Nombre dinfants dels quals shan identificat les necessitats assenyalades pels centres.(obj. 3) Nombre dinfants als que sels han passat les proves pedag嘆giques en els continguts triats. (obj. 4) Nombre dinfants dels que sha fet registre dels trets emocionals que influeixen en el vincle amb els aprenentatges. (obj. 5) RESULTATS - Elabora Fitxa perfil de lalumne. - Selecci坦 de proves pedag嘆giques (dalguns continguts rees instrumentals). - Confecci坦 fitxa dobservaci坦 del perfil emocional i habilitats socials dels usuaris.