ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Fase

•Download as DOC, PDF•
•
Elisabet Urrutia
Elisabet Urrutia
1 of 2
Download to read offline
CONTINGUTS FASE A.Valoració B. Presa de decisions ACTUACIONS 0.- Avaluació inicial 1.-Elaboració proposta compartida. CO (centro ordinari – IES) RESPONSABLES EAP Equip docent EAP CO/CEE: Tutors, MSEE (Mestra Suport Especialista en Educació Especial), Equip Directiu dels centres, Psicopedagog (CEE, IES) Informació de l’avaluació realitzada a la família, al EAP/CO/CEE (Tutors, MSEE, centre i a inspecció E. Directiu ,Psicopedagog) de la Acords sobre la possible proposta d’ubicació escolar EAP/CO-CEE(Tutors, MSEE, d’escolaritat amb la família, la direcció dels centres i inspecció. E. Directiu, psicopedagog) 2.-Presentació de la proposta a Inspecció i als diferents equips directius de les escoles. C.Concreció i seguiment CEE (centre d’educació especial) 3.-Desenvolupament de la proposta curricular de l’alumne o del grup d’alumnes: marc general. Avaluació del nivell de competències de l’alumne respecte a objectius generals: àrees i continguts. Avaluació de la integració de l’alumne en el marc escolar (CEIP o CEE) pel que fa a les actuacions realitzades al llarg de la seva escolaritat: inclusió al nivell/grup, relacions interpersonals, dinàmica grup/aula, serveis i suports personals i materials Elaboració del dictamen on es recull la proposta. Tramitació dictamen a Inspecció Establiment de criteris que justifiquen la proposta que recull el dictamen. Determinar la ubicació de l’alumne dins el centre, assignant-li: nivell/grup, suports organitzatius Reunió informativa a la família per part de la direcció per presentar-los l’escola receptora. Coneixement, per part de la família, del marc escolar on s’ubicarà l’alumne. Coneixement del marc escolar dels alumnes (visita inter-escoles) Organitzar els horaris de l’alumne, els horaris de coordinació dels tutors concretar la primera entrevista amb la família i coordinar els aspectes funcionals. Reunió de presentació dels dos tutors a la família. EAP EAP Inspecció, EAP Equip directiu del CO/CEE Psicopedagog del CEE CEE (Direcció)/ CO(Direcció) EAP TEMPORALITZ ACIÓ Previsió d’inici de proposta. Anterior a l’elaboració del dictamen. Juny Setembre Setembre CEIP (Tutors) CEE (Tutors) EAP Equips de centre (CEE i CO) 1ª quinzena d’octubre Setembre CO/ CEE (Tutors) Octubre
FASE D. Avaluació ACTUACIONS CEE CONTINGUTS CEIP 4.-Elaboració de la Reunió de l’equip interdisciplinar del CEE per planificar proposta d’adequació les actuacions de: avaluació inicial nivell de curricular. competències factors significatius i serveis específics. Reunió de l’equip del CO per preparar la proposta curricular, l’adaptació de la programació i de l’organització dels recursos interns del centre Preparar la proposta de programació de l’alumne. Preveure l’organització dels recursos de l’escola que farà possible tirar endavant el programa. Acordar els continguts del PI: objectius, metodologia, provisió de serveis, criteris d’avaluació. Reunió amb la família per explicar la proposta de PI 5.-Coordinació i seguiment. Seguiment periòdic per part dels equips dels centres per la revisió de les actuacions que es realitzen i modificació, si s’escau, d’aspectes organitzatius i/o curriculars, en funció del calendari establert en la reunió de programació. Reunió per coordinar les actuacions dels centres Seguiment periòdic amb la família del programa educatiu 6.-Avaluació. Reunió de l’equip pedagògic per avaluar el programa educatiu i el progrés de l’alumne, en funció del calendari d’avaluació que s’hagi acordat Reunió amb la família per fer l’avaluació conjunta del programa de l’alumne i la previsió per al curs vinent Reunions de seguiment i d’avaluació del funcionament de les experiències. RESPONSABLES TEMPORALITZ ACIÓ Equip pedagògic (CEE,CO,EAP) Setembre Octubre Equip pedagògic 1r trimestre. Equip pedagògic Equips de centre (CEE i CEIP) 1r trimestre. Al llarg del curs. Equip pedagògic Equips de centre Durant el curs Durant el curs 1r i 3r trimestre Equip pedagògic Equip pedagògic 1r i 3r trimestre Equip de psicopedagogs dels Al llarg del curs CEE EAP Reunió d’informació i avaluació de la modalitat EAP Inici de curs. d’escolaritat compartida. Inspecció. Fi de curs.

More Related Content

Fase

  • 1. CONTINGUTS FASE A.Valoració B. Presa de decisions ACTUACIONS 0.- Avaluació inicial 1.-Elaboració proposta compartida. CO (centro ordinari – IES) RESPONSABLES EAP Equip docent EAP CO/CEE: Tutors, MSEE (Mestra Suport Especialista en Educació Especial), Equip Directiu dels centres, Psicopedagog (CEE, IES) Informació de l’avaluació realitzada a la família, al EAP/CO/CEE (Tutors, MSEE, centre i a inspecció E. Directiu ,Psicopedagog) de la Acords sobre la possible proposta d’ubicació escolar EAP/CO-CEE(Tutors, MSEE, d’escolaritat amb la família, la direcció dels centres i inspecció. E. Directiu, psicopedagog) 2.-Presentació de la proposta a Inspecció i als diferents equips directius de les escoles. C.Concreció i seguiment CEE (centre d’educació especial) 3.-Desenvolupament de la proposta curricular de l’alumne o del grup d’alumnes: marc general. Avaluació del nivell de competències de l’alumne respecte a objectius generals: àrees i continguts. Avaluació de la integració de l’alumne en el marc escolar (CEIP o CEE) pel que fa a les actuacions realitzades al llarg de la seva escolaritat: inclusió al nivell/grup, relacions interpersonals, dinàmica grup/aula, serveis i suports personals i materials Elaboració del dictamen on es recull la proposta. Tramitació dictamen a Inspecció Establiment de criteris que justifiquen la proposta que recull el dictamen. Determinar la ubicació de l’alumne dins el centre, assignant-li: nivell/grup, suports organitzatius Reunió informativa a la família per part de la direcció per presentar-los l’escola receptora. Coneixement, per part de la família, del marc escolar on s’ubicarà l’alumne. Coneixement del marc escolar dels alumnes (visita inter-escoles) Organitzar els horaris de l’alumne, els horaris de coordinació dels tutors concretar la primera entrevista amb la família i coordinar els aspectes funcionals. Reunió de presentació dels dos tutors a la família. EAP EAP Inspecció, EAP Equip directiu del CO/CEE Psicopedagog del CEE CEE (Direcció)/ CO(Direcció) EAP TEMPORALITZ ACIÓ Previsió d’inici de proposta. Anterior a l’elaboració del dictamen. Juny Setembre Setembre CEIP (Tutors) CEE (Tutors) EAP Equips de centre (CEE i CO) 1ª quinzena d’octubre Setembre CO/ CEE (Tutors) Octubre
  • 2. FASE D. Avaluació ACTUACIONS CEE CONTINGUTS CEIP 4.-Elaboració de la Reunió de l’equip interdisciplinar del CEE per planificar proposta d’adequació les actuacions de: avaluació inicial nivell de curricular. competències factors significatius i serveis específics. Reunió de l’equip del CO per preparar la proposta curricular, l’adaptació de la programació i de l’organització dels recursos interns del centre Preparar la proposta de programació de l’alumne. Preveure l’organització dels recursos de l’escola que farà possible tirar endavant el programa. Acordar els continguts del PI: objectius, metodologia, provisió de serveis, criteris d’avaluació. Reunió amb la família per explicar la proposta de PI 5.-Coordinació i seguiment. Seguiment periòdic per part dels equips dels centres per la revisió de les actuacions que es realitzen i modificació, si s’escau, d’aspectes organitzatius i/o curriculars, en funció del calendari establert en la reunió de programació. Reunió per coordinar les actuacions dels centres Seguiment periòdic amb la família del programa educatiu 6.-Avaluació. Reunió de l’equip pedagògic per avaluar el programa educatiu i el progrés de l’alumne, en funció del calendari d’avaluació que s’hagi acordat Reunió amb la família per fer l’avaluació conjunta del programa de l’alumne i la previsió per al curs vinent Reunions de seguiment i d’avaluació del funcionament de les experiències. RESPONSABLES TEMPORALITZ ACIÓ Equip pedagògic (CEE,CO,EAP) Setembre Octubre Equip pedagògic 1r trimestre. Equip pedagògic Equips de centre (CEE i CEIP) 1r trimestre. Al llarg del curs. Equip pedagògic Equips de centre Durant el curs Durant el curs 1r i 3r trimestre Equip pedagògic Equip pedagògic 1r i 3r trimestre Equip de psicopedagogs dels Al llarg del curs CEE EAP Reunió d’informació i avaluació de la modalitat EAP Inici de curs. d’escolaritat compartida. Inspecció. Fi de curs.