7. gruppo lavoro pasto sostenibile 2018/19
Giuseppe Zeppa
Universit Torino
Davide Marino
Universit Molise
Paola Trionfi
Aiab
Maurizio Mariani
Eating City
Isabel Lacourt
Scrittrice
Antonio Rignanese
Insieme cambiamo
la mensa
Roberta Barbaro
Ass. Genitori Asti
Claudia Paltrinieri
Foodinsider
8. gruppo lavoro mense universitarie 2019/20
Martina Lanza
Dott.ssa in biologia
Davide Marino
Universit Molise
Paola Trionfi
Aiab/UNIPD
Giulio Barocco
ASUIT
Valentina Taglietti
Dott.ssa in biologia
Claudia Paltrinieri
Foodinsider
Francesca Rocchi
Slow Food
Prof. .
14. modello ristorazione <->gradimento
Customer Satisfaction fine 2018
5,81 5,33
7,26
Materne Primarie Medie
Transported meal
Internal kitchen
Nursery school
Kindergarten
Primary school Middle school
15. 0
100
200
300
400
500
600
700
800
0 30 60 120 180 240
mg
Time (minutes)
Homogenized cooked fruits 73,9
Homogenized cooked vegetables 17,6
Cooked vegetables 31,6
Boiled spinach 72,0
Beans Soup 62,8
Hours of hot holding (+90 C属): dinner % LOSS OF POLIPHENOL CONTENT (mg/100 g)
step 3 - preparation / cooking 17TS NURSING HOMEtempo di stazionamento e perdita nutrienti
17. cultura del
buon cibo
frutto di un percorso di
educazione
nel tempo
disponibilit
di cucine
Cosa accomuna la mensa migliore
legarsi
e influenzare
il territorio
1 2 3 4
mantenimento di
governance
24. Volumi e influenze
Mense scolastiche
+ 2.000.000 al giorno
Mense universitarie
115.000 al giorno
famigliebambini territorio aziendestudenti/prof. territorio
26. Obiettivo del test
Mappare realt
Individuare e rendere le best practice contagiose e replicabili
Usare la reputazione per fare leva sul cambiamento
Educare gli studenti a comportamenti pi湛 responsabili
Sensibilizzare le universit a prestare pi湛 attenzione ai valori che passano
attraverso la mensa
Sviluppare la mensa modello per le universit che sia espressione di valori
per luniversit, per la collettivit locale e per lambiente
28. modello menu
MENU DEL GIORNO
Nr variet
(es. 3 primi ogni
giorno)
Informazioni
1属 PIATTO 5 pasta al salmone e panna; ravioli di carne al sugo; minestra verdura;
pasta e riso in bianco o con sugo
2属 PIATTO 3
spiedini di carne (salciccia); trota salmonata; frittata
CONTORNO CRUDO 5
CONTORNO COTTO 1 Carote/piselli/zucchine
Diversa ogni giorno SI NO
Fresche (mai IV/V gamma* o gelo) SI NO
FRUTTA 4 Arancia, mandarino, mela, banana
DESSERT Tipo: budini e yogurt alla frutta
Inviare foto menu del
giorno
info@foodinsider.it * IV gamma: lavata, tagliata e imbustata. V gamma: lavata, tagliata, cotta e imbustata
39. sviluppo
Fase di test
Diffusione questionario
Raccolta dati
Analisi dati
Fine tuning
Individuazione best practice
Comunicazione
Editor's Notes
#6: Foodinsider is a network of people with difference competence that have in common the interest in the quality of food, mainly the food offered at school
#8: Abbiamo costituito un gruppo di lavoro multidisciplinare che ha messo insieme esperti di ristorazione collettiva, sostenibilit, biologico e genitori commissari mensa che sanno come funziona il servizio di ristorazione scolastica e quindi hanno adeguato il test alla contesto di riferimento, semplificando la formulazione delle domande al fine di rendere il questionario accessibile a tutti. Il test ha mantenuto la base del questionario dellASL 2 di Milano su cui si sono basate le nostre precedenti indagini e ha affiancato alcune domande sulla sostenibilit del pasto, restituendo alla fine un punteggio che definisce se il menu 竪 insufficiente, sufficiente, discreto, buono, o sostenibile
#9: Abbiamo costituito un gruppo di lavoro multidisciplinare che ha messo insieme esperti di ristorazione collettiva, sostenibilit, biologico e genitori commissari mensa che sanno come funziona il servizio di ristorazione scolastica e quindi hanno adeguato il test alla contesto di riferimento, semplificando la formulazione delle domande al fine di rendere il questionario accessibile a tutti. Il test ha mantenuto la base del questionario dellASL 2 di Milano su cui si sono basate le nostre precedenti indagini e ha affiancato alcune domande sulla sostenibilit del pasto, restituendo alla fine un punteggio che definisce se il menu 竪 insufficiente, sufficiente, discreto, buono, o sostenibile
#11: Noi abbiamo la responsabilit che chi esce da una struttura educativa esce come persona di riferimento deve essere una persona portatrice di valori che non sono solo quelli scolastici la mensa non 竪 lunico ma 竪 pratico e continuo e quindi pu嘆 essere facilmente recepito e applicato. Sviluppare un profilo consapevole attento alla diversit allimpatto ai suoi avanzi
#14: Industrial process has decreased the quality of food
Frauds are frequent in school canteen service
The result is that about 30% of the food is rejected
#24: Fettina piccola ma che rappresenta leccellenza della classe dirigente di domani che lavorer su tutte le altre. La classe colta che esce dalluniversit con lapplicazione dei valori e delle competenze maturate attraverso il consumo del pasto in mensa pu嘆 diffondere modelli alimentari di salute e sostenibilit
#37: La misura del proprio spreco, una sorta di autovalutazione per lo sviluppo della coscienza.
#40: Disponibilit a fare evolvere nel tempo qs indagine. Io faccio il lavoro iniziale ma sarebbe interessante che le universit continuino il lavoro impostato