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Mense universitarie
Claudia Platrinieri
Firenze, 28 novembre 2019
Chi
siamo
Cosa
facciamo
Missione Strumenti Mense
scolastiche
Mense
universitarie
Test Sviluppo
Osservatorio della bont
Firenze presentazione indagine mense universitarie Foodinsider
Foodinsider rete
Firenze presentazione indagine mense universitarie Foodinsider
gruppo lavoro pasto sostenibile 2018/19
Giuseppe Zeppa
Universit Torino
Davide Marino
Universit Molise
Paola Trionfi
Aiab
Maurizio Mariani
Eating City
Isabel Lacourt
Scrittrice
Antonio Rignanese
Insieme cambiamo
la mensa
Roberta Barbaro
Ass. Genitori Asti
Claudia Paltrinieri
Foodinsider
gruppo lavoro mense universitarie 2019/20
Martina Lanza
Dott.ssa in biologia
Davide Marino
Universit Molise
Paola Trionfi
Aiab/UNIPD
Giulio Barocco
ASUIT
Valentina Taglietti
Dott.ssa in biologia
Claudia Paltrinieri
Foodinsider
Francesca Rocchi
Slow Food
Prof. .
Foodinsider.it
classifica
Conference
Formazione
missione
promuovere la salute delluomo e del pianeta
attraverso la ristorazione collettiva
saperi, sapori, valori
comunicazione e divulgazione
Chi
siamo
Cosa
facciamo
Missione Strumenti Mense
scolastiche
Mense
universitarie
Test Sviluppo
INDICATORI DI QUALITA
57%
gradimento
1/3
cibo
buttato
Statistics says that 29,5% of the school canteen food is rejected
1/4
non conforme
NAS
modello ristorazione <->gradimento
Customer Satisfaction fine 2018
5,81 5,33
7,26
Materne Primarie Medie
Transported meal
Internal kitchen
Nursery school
Kindergarten
Primary school Middle school
0
100
200
300
400
500
600
700
800
0 30 60 120 180 240
mg
Time (minutes)
Homogenized cooked fruits 73,9
Homogenized cooked vegetables 17,6
Cooked vegetables 31,6
Boiled spinach 72,0
Beans Soup 62,8
Hours of hot holding (+90 C属): dinner % LOSS OF POLIPHENOL CONTENT (mg/100 g)
step 3 - preparation / cooking 17TS NURSING HOMEtempo di stazionamento e perdita nutrienti
perdita dei nutrienti
cultura del
buon cibo
frutto di un percorso di
educazione
nel tempo
disponibilit
di cucine
Cosa accomuna la mensa migliore
legarsi
e influenzare
il territorio
1 2 3 4
mantenimento di
governance
Processo
emulazione
Incremento
qualit
Risultato
Collegamento
best practice
Consapevolezza
Genitori
Amministratori
Aziende sanitarie
semplicit
(movimento dal basso)
comunicazione
Punti di forza
network interdisciplinare
nazionale/internazionale
specializzazione
(mense sane e sostenibili)
Chi
siamo
Cosa
facciamo
Missione Strumenti Mense
scolastiche
Mense
universitarie
Test Sviluppo
mense scolastiche e universit
Mensa di Caggiano Mensa di Sesto Fiorentino
Universit della Basilicata Universit SantAnna
Ristorazione collettiva: volumi
scolastica,
148,400
universitaria,
4,062
sanitaria,
87,513
aziendale,
129,579
altri, 20,855
Potenziale dinfluenza delluniversit/mensa
scolastica,
148,400
universitaria,
4,062
sanitaria,
87,513
aziendale,
129,579
altri, 20,855
Studenti
Aziende
Amministrazioni
Territorio
Volumi e influenze
Mense scolastiche
+ 2.000.000 al giorno
Mense universitarie
115.000 al giorno
famigliebambini territorio aziendestudenti/prof. territorio
Chi
siamo
Cosa
facciamo
Missione Strumenti Mense
scolastiche
Mense
universitarie
Test Competizione
Obiettivo del test
 Mappare realt
 Individuare e rendere le best practice contagiose e replicabili
 Usare la reputazione per fare leva sul cambiamento
 Educare gli studenti a comportamenti pi湛 responsabili
 Sensibilizzare le universit a prestare pi湛 attenzione ai valori che passano
attraverso la mensa
 Sviluppare la mensa modello per le universit che sia espressione di valori
per luniversit, per la collettivit locale e per lambiente
Parametri
 Raccomandazioni OMS e WCRF
 Criteri Ambientali Minimi
 Decalogo Anti-spreco
 Background Foodinsider
modello menu
MENU DEL GIORNO
Nr variet
(es. 3 primi ogni
giorno)
Informazioni
1属 PIATTO 5 pasta al salmone e panna; ravioli di carne al sugo; minestra verdura;
pasta e riso in bianco o con sugo
2属 PIATTO 3
spiedini di carne (salciccia); trota salmonata; frittata
CONTORNO CRUDO 5
CONTORNO COTTO 1 Carote/piselli/zucchine
Diversa ogni giorno SI NO
Fresche (mai IV/V gamma* o gelo) SI NO
FRUTTA 4 Arancia, mandarino, mela, banana
DESSERT Tipo: budini e yogurt alla frutta
Inviare foto menu del
giorno
info@foodinsider.it * IV gamma: lavata, tagliata e imbustata. V gamma: lavata, tagliata, cotta e imbustata
Il confronto
Contesto
 Tempo
 Spazio
 Rumore
 Aria
salute
 Promozione verdura e legumi
 Variet cereali (anche integrali)
 Frequenza legumi (anche secondo piatto)
 Variet pesce
 Attenzione frequenza carne rossa
 Stagionalit
 Acqua vs soft drink
Educazione
 Posizione verdura
 Costo frutta vs costo dessert
 Promozione piatti/menu salutare
 Iniziative di sensibilizzazione verso sostenibilit
Plastica
 Stoviglie rilavabili vs monouso
 Pane sfuso vs imbustato
 Posate sfuse vs imbustate
 Erogatore dacqua
cibi sostenibili
 Biologico
 Fresco
 Filiera corta
responsabilit sociale
 Prodotti ecosolidali
 Giornata senza carne
 Piatti per celiaci
 Piatti per vegetariani/vegani
prevenzione/gestione rifiuti
 Cucina interna
 Piatto unico
 Mezza porzione
 Raccolta umido in mensa
da parte utenti
 Raccolta differenziata
 Gestione eccedenze
comunicazione e dialogo
 Ricette
 Menu tradotto in inglese
 Informazioni nutrizionali
 Informazioni ingredienti
(bio, biodinamico, filiera corta,
gelo, IV gamma, dop, )
 Indagine customer satisfaction
 Autovalutazione Commissioni mensa
Chi
siamo
Cosa
facciamo
Missione Strumenti Mense
scolastiche
Mense
universitarie
Test Sviluppo
sviluppo
 Fase di test
 Diffusione questionario
 Raccolta dati
 Analisi dati
 Fine tuning
 Individuazione best practice
 Comunicazione

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Editor's Notes

  • #6: Foodinsider is a network of people with difference competence that have in common the interest in the quality of food, mainly the food offered at school
  • #8: Abbiamo costituito un gruppo di lavoro multidisciplinare che ha messo insieme esperti di ristorazione collettiva, sostenibilit, biologico e genitori commissari mensa che sanno come funziona il servizio di ristorazione scolastica e quindi hanno adeguato il test alla contesto di riferimento, semplificando la formulazione delle domande al fine di rendere il questionario accessibile a tutti. Il test ha mantenuto la base del questionario dellASL 2 di Milano su cui si sono basate le nostre precedenti indagini e ha affiancato alcune domande sulla sostenibilit del pasto, restituendo alla fine un punteggio che definisce se il menu 竪 insufficiente, sufficiente, discreto, buono, o sostenibile
  • #9: Abbiamo costituito un gruppo di lavoro multidisciplinare che ha messo insieme esperti di ristorazione collettiva, sostenibilit, biologico e genitori commissari mensa che sanno come funziona il servizio di ristorazione scolastica e quindi hanno adeguato il test alla contesto di riferimento, semplificando la formulazione delle domande al fine di rendere il questionario accessibile a tutti. Il test ha mantenuto la base del questionario dellASL 2 di Milano su cui si sono basate le nostre precedenti indagini e ha affiancato alcune domande sulla sostenibilit del pasto, restituendo alla fine un punteggio che definisce se il menu 竪 insufficiente, sufficiente, discreto, buono, o sostenibile
  • #11: Noi abbiamo la responsabilit che chi esce da una struttura educativa esce come persona di riferimento deve essere una persona portatrice di valori che non sono solo quelli scolastici la mensa non 竪 lunico ma 竪 pratico e continuo e quindi pu嘆 essere facilmente recepito e applicato. Sviluppare un profilo consapevole attento alla diversit allimpatto ai suoi avanzi
  • #14: Industrial process has decreased the quality of food Frauds are frequent in school canteen service The result is that about 30% of the food is rejected
  • #24: Fettina piccola ma che rappresenta leccellenza della classe dirigente di domani che lavorer su tutte le altre. La classe colta che esce dalluniversit con lapplicazione dei valori e delle competenze maturate attraverso il consumo del pasto in mensa pu嘆 diffondere modelli alimentari di salute e sostenibilit
  • #37: La misura del proprio spreco, una sorta di autovalutazione per lo sviluppo della coscienza.
  • #40: Disponibilit a fare evolvere nel tempo qs indagine. Io faccio il lavoro iniziale ma sarebbe interessante che le universit continuino il lavoro impostato