Proceso de Assessment en el Nivel Pre EscolarAna VegaEl documento presenta un análisis del proceso de 'assessment' en la educación preescolar, incluyendo definiciones, estándares de excelencia y tipos de evaluación. Se destacan la importancia del juego como herramienta para la observación y se sugieren diversas actividades y métodos de recopilación de información sobre el desarrollo infantil. Además, se proponen procedimientos de evaluación tanto formales como informales para comprender mejor el crecimiento y las necesidades de los estudiantes en esta etapa.
Tecnojovenes X - Presentacion de una idea de negocio My First StepInformática Comunitaria de Puerto RicoEste documento presenta un plan de negocios para un centro de cuido, terapias y preescolar llamado "My First Steps" en Mayagüez, Puerto Rico. El centro ofrecerá cuido diurno, educación preescolar y terapias especializadas para niños con discapacidades. Se requiere una inversión inicial de $418,627 para establecer las instalaciones y se proyecta obtener ganancias del 25% el primer año, 50% el segundo año, y 25% el tercer año.
Reunión informativa GATEWAY School of English - 18/09/2015GATEWAY School of EnglishEl documento describe un centro de enseñanza de inglés con programas para diversas edades, desde niños hasta adultos, incluyendo preparación para exámenes de Cambridge. Destaca el enfoque lúdico y la evaluación continua, además de ofrecer recursos en línea para el autoaprendizaje. También menciona actividades extracurriculares y la importancia del inglés en el ámbito profesional y de viajes.
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolarintegradoroelvelascoEste documento propone hacer que el aprendizaje en la etapa preescolar sea agradable para los niños a través de actividades lúdicas. El objetivo es identificar las características e intereses de los estudiantes y diseñar una propuesta pedagógica basada en el juego que desarrolle diferentes dimensiones como la cognitiva, socioafectiva y motriz. Se evaluará el impacto de esta aproximación a través de una encuesta a los padres sobre la importancia del juego en el aprendizaje de los niños.
Paginas de matematicasespanolEste documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfNeus LorenzoLorenzo, N., de la Fuente, R. (2023) Aplica Solucions! Eduquem pels reptes d'avui, construïm el nostre futur. SCP-IEC. Barcelona, 25 Abril 2023
Jornada territorial Sant Feliu: hèlix comunitat educativaXarxa Punt TICGemma Antolí va explicar els diferents projectes de la STEAM School realitzats a escoles de Sant Feliu amb els que hi han participat 2.871 persones amb una mirada de gènere.
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantNeus LorenzoLorenzo, N. (2023) Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant. KBIP. Barcelona, 22 de març 2023. Transformation Society
Professionals, Projectes i XarxesNeus LorenzoJornada de Formació, conferència a càrrec de Neus Lorenzo. La transformació que pot transformar el món (Acció, interacció i compromís). Sessió inaugural del curs 2019-2010 a Mataró (18 de setembre 2019).
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk GARAQuè significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Tendències de Futur. On volem estar?Neus LorenzoLorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi AdellPresentació sobre entorns personals d'aprenentatge i desenvolupament professional dels docents de la sessió inicial del curs sobre el mateix tema organitzat pel CEFIRE de Castelló 2016.
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfNeus LorenzoLorenzo, N., de la Fuente, R. (2023) Aplica Solucions! Eduquem pels reptes d'avui, construïm el nostre futur. SCP-IEC. Barcelona, 25 Abril 2023
Jornada territorial Sant Feliu: hèlix comunitat educativaXarxa Punt TICGemma Antolí va explicar els diferents projectes de la STEAM School realitzats a escoles de Sant Feliu amb els que hi han participat 2.871 persones amb una mirada de gènere.
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantNeus LorenzoLorenzo, N. (2023) Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant. KBIP. Barcelona, 22 de març 2023. Transformation Society
Professionals, Projectes i XarxesNeus LorenzoJornada de Formació, conferència a càrrec de Neus Lorenzo. La transformació que pot transformar el món (Acció, interacció i compromís). Sessió inaugural del curs 2019-2010 a Mataró (18 de setembre 2019).
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk GARAQuè significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Tendències de Futur. On volem estar?Neus LorenzoLorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi AdellPresentació sobre entorns personals d'aprenentatge i desenvolupament professional dels docents de la sessió inicial del curs sobre el mateix tema organitzat pel CEFIRE de Castelló 2016.
Informe Llista d'espera Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Publicació de la llista d'espera per la matrícula del curs 25-26 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que hauràs de completar dura...JosepRamonGregoriMuoBenvolguts alumnes,
Us presento un dossier que hauràs de completar durant les vostres vacances d’estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea és que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d’unes bones vacances d’estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
Places assigandes curs 25-26 escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18El llistat de places assignades per la matrícula del curs 25-26, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí
1. FIRST LEGO League … sports for the mind … “ Per a crear un món on la ciència i la tecnologia siguin reconegudes … on els nens somiïn amb ser herois de la ciència i la tecnologia.” Dean Kamen , Fundador FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology)
2. Què és FIRST ® LEGO ® League? FIRST ® LEGO® League (FLL) introdueix als joves d’entre 10 i 16 anys, a divertir-se i emocionar-se amb la ciència i la tecnologia fomentant futures vocacions científico-tecnológiques per mitjà dels valors de la innovació, la creativitat i el treball en equip FLL desafia els nens a pensar com a científics i enginyers. Juntament amb els seus entrenadors, els equips FLL resolen problemes reals mitjançant conceptes d’ enginyeria , un projecte de recerca i la construcció de robots
3. Repte 2010 – Body Forward ¿ P odran els equips FIRST ® LEGO ® League millorar la nostra qualitat de vida? A través del Repte 2010 Body Forward, els equips hauran d’explorar sobre l’enginyeria biomèdica per a descobrir formes innovadores de reparar lesions, superar predisposicios genèticas i maximitzar el potencial del cos humà, amb la finalitat d’aconseguir unes vides més felices i saludables per a tothom.
4. Estructura del Repte Competició contra rellotge de robots en missions relacionades amb el Repte Disseny , construcció i programació de robots 2’30’’ per resoldre el màxim nombre de missions a la taula de competició. Rounds classificatoris i fases finals Elaboració d’un Projecte d’Investigació Global - Transport Identificar un problema real: Body Forward Contactar , col·laborar i compartir informació amb equips d’altres poblacions amb un clima similar Crear una sol·lució innovadora global Compartir resultats i experiències amb els altres Ús de les Tecnologies de la Informació Defensa del projecte científic Competició de robots
5. FLL - Equip guanyador del Primer Premi en Disseny de Robot – Tòquio 2008 “ … volem donar protagonisme a la cultura de l’esforç . Necessitem mostrar als joves que és més divertit dissenyar i crear videojocs que jugar-hi” Dean Kamen, Fundador FIRST
6. Valors FLL FLL i els nens Promoció de les habilitats de treball en equip Desenvolupament del projecte de recerca i investigació amb l’ajuda de científics Disseny, construcció i programació de robots autònoms Presentació dels resultats als jutges Com funciona FLL? Equips d’entre 5 i 10 nens amb un entrenador Escoles, empreses, familiars, professors, ... Torneigs amb format d’esdeveniment esportiu Un Repte anual a resoldre ( íntimament relacionat amb el medi ambient ) Què ofereix? Conceptes científic-tecnològics i mediambientals aplicats al món real Habilitats de treball en grup , de comunicació i de resolució de problemes Augment de la confiança i l’autoestima
9. 17 Torneigs FLL Espanya Body Forward Cornellà Euskadi Granada Barcelona (2) Madrid Pamplona Girona Almeria Cadis Sevilla Màlaga Asturies Torneigs Classificatoris Final FLL Espanya Castella i Lleó Jaén Còrdova
14. 95% 93% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Trobar solucions reals mitjançant el currículum educatiu Importància de la ciència i la tecnologia en el dia a dia de les persones 90% Cursar carreres de perfil científic-tecnològic 97% Ús de la ciència i la tecnologia en la solució de problemes reals Sobre els Participants Increment del coneixement en base a: Source: FLL Program Study by Center for Youth and Communities, Brandeis University, May 2009 Estudi d’Impacte
15. 98% es varen divertir amb el seu equip durant la preparació del repte 93% varen qualificar la seva experiència com a ‘bona’ o ‘ excel·lent’ 82% en l’edat permesa participarà al proper repte Sobre els Equips Source: FLL Program Study by Center for Youth and Communities, Brandeis University, May 2009 Estudi d’Impacte
16. “ … la nostra missió és contribuir a la creació de vocacions en l’àmbit de la ciència, la tecnologia i les enginyeries a Catalunya i a Espanya” Ricard Huguet, President Fundació Scientia FLL Espanya 2006 – Equip guanyador del Premi a la Millor Presentació Científica
17. Contacte FIRST® LEGO® League FUNDACIÓ SCIENTIA www.firstlegoleague.es David Serra C/ Aribau, 240 7 i 08006 Barcelona O: +34 933.042.505 M: +34 660.668.866 F: +34 933.042.505 [email_address]