ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Ankomsten
– ett möte mellan läsningar, elever och lärare




              Medlemsmöte BUS
              Författarförbundet
                 9 april 2013
OM MIG:
ANNELIE DREWSEN
Lärare på Språkintroduktion,
  Ross Tensta gymnasium
BILD: www.clipartpal.com




Magisterexamen i svenska som andraspråk
Barnboksförfattare (såklart!)
OM MINA ELEVER
BILD: WikipediaCommons
BILD: WikipediaCommons




Nyanlända
                    Kort skolbakgrund
    Koranskola

                 Ensamkommande
17-20 år
BILD: WikipediaCommons




Starka
                Motiverade

  Livserfarna

                 Flerspråkiga

Kompetenta
BAKGRUND:
BILDERBÖCKER PÅ GYMNASIET?
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
2 skolor
    2 lärare
   2 ämnen
 2 läroplaner
     1 bok
    1 blogg
Många läsningar
NÅGRA GLIMTAR FRÅN ARBETET
BÖRJAN:
FRÅN BILD TILL ORD
”Bildberättelser, eller som de också
kallas, ordlösa bilderböcker, är däremot
mycket komplicerade eftersom de kräver att
läsaren verbaliserar berättelsen.
Bildberättelser kan visa olika grader av
komplexitet, beroende på hur mycket varje
bild förmedlar och hur de olika bilderna
förhåller sig till varandra.”

Maria Nikolajeva, Bilderbokens pusselbitar
(2000)
Författarförbundet 9 april
Vad ser vi?
        Vad händer?
      Hörs ljud? Dofter?
       Vilken känsla?
        Vem är det?
         När är det?
         Var är det?

Egna erfarenheter & förkunskaper
SYMBOLER:
BOKSAMTAL MED BILDER
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
ORD:
BYGG VIDARE PÅ ELEVERNAS SPRÅK
Författarförbundet 9 april
ORD:
HITTA PÅ NYA ORD
Författarförbundet 9 april
SKRIVLOOP:
ATT LÄMNA SIN FAMILJ
Författarförbundet 9 april
Författarförbundet 9 april
Elev 1 före läsning

Jag bor med mina föräldrar. Min mamma och
min pappa och mina syskon. Jag har tre systrar
och fyra bröder och vi bor alla tillsammans.
Elev 1 efter läsning

När jag var 10 år lämnade min mamma mig i
Somalia och åkte till Sverige. Jag var så ledsen
för att min mamma hade åkt till Sverige. Jag
grät och undrade var min mamma var. Sen
ringde hon och jag sa:
– Var är du? Jag kan inte leva utan dig.
Då grät min mamma.
Elev 2 före läsning

Det gör mig ledsen när jag ska berätta om det.
Jag älskar min familj så hemskt mycket. Därför
gör den berättelsen ont i hjärtat. För nästan
fyra år sedan lämnade jag min familj.
Elev 2 efter läsning

Att lämna min familj gjorde mig ledsen. Jag
känner att jag har fallit djupt ner från ett berg
utan fallskärm. Jag kan inte glömma min
mammas varma händer. Ibland pratar jag med
mig själv om att händerna som smekte mig
inte längre finns.
Elev 2 efter läsning

Att lämna min familj gjorde mig ledsen. Jag
känner att jag har fallit djupt ner från ett berg
utan fallskärm. Jag kan inte glömma min
mammas varma händer. Ibland pratar jag med
mig själv om att händerna som smekte mig
inte längre finns.
BLOGGEN:
KOMMUNIKATION MED OMVÄRLDEN
Författarförbundet 9 april
ankomsten.se
Författarförbundet 9 april
LÄRDOMAR OCH IDÉER
Styrkan i
 bilder
å             Talspråk




        Skriftspråk
Symboler som
  Աö
Samarbete
   och
samverkan
Gemensam
 reflektion
Boken som
mötesplats
Styrkan i                 Symboler som
 bilder                     Աö



             Boken som
             mötesplats



 Samarbete                  Gemensam
    och                      reflektion
 samverkan
Tips på läsning

More Related Content

Författarförbundet 9 april