More Related Content
Similar to formatif bab 1 pendidikan pancasila.docx (20)
Recently uploaded (8)
formatif bab 1 pendidikan pancasila.docx
- 1. 1 FORMATIF BAB 1 PENDIDIKAN PANCASILA TAHUN PELAJARAN 2024/2024 Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA Nama : Hari, Tanggal : No. Absen : Kelas : V (LIMA) I. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d, yang merupakan jawaban paling benar! 1. Perhatikan gambar berikut! Perilaku anak-anak pada gambar di atas mencerminkan nilai- nilai Pancasila yaitu . . . A. nilai ketuhanan C. nilai keadilan B. nilai musyawarah mufakat D. nilai kemanusiaan 2. Siswa-siswi SD Sukamaju mengikuti upacara bendera pada hari senin dengan tertib. Mereka menunjukkan perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila ke. . . A. dua C. empat B. tiga D. lima 3. Pada waktu istirahat sekolah, sebagian siswa pergi ke kantin. Mereka mengantri dengan tertib untuk membeli makanan. Namun, ada seorang siswa yang menerobos antrian. Perilaku siswa tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke. . . A. 2 C. 4 B. 3 D. 5 4. Perhatikanlah gambar berikut ini! ( berpamitan sebelum berangkat sekolah ) Risky menunjukkan perilaku seperti pada gambar di atas. Dia selalu menjadikan nilai- nilai Pancasila sebagai pedoman dalam berprilaku. Bagi Rizky, Pancasila merupakan . . . A. identitas bangsa C. hukum yang mengikat B. pandangan hidup D. ideologi bangsa 5. Pancasila merupakan gagasan dan hasil pemikiran yang berisi nilai-nilai luhur Pancasila untuk mencapai tujuan dan cita-cita bangsa. Pernyatan tersebut menunjukkan Pancasila sebagai. . . A. ideologi bangsa C. jati diri bangsa B. identitas bangsa D. pandangan hidup 6. Warna negara asing mengenal masyarakat Indonesia sebagai masyarakat yang ramah, sopan, dan suka bertegur sapa. Perilaku baik tersebut sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Peran Pancasila pada peristiwa tersebut yaitu sebagai. . .
- 2. 2 A. identitas bangsa C. hukum yang mengikat B. pandangan hidup D. ideologi bangsa
- 3. 3 7. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Individualis dan adil 3. cinta tanah air dan rela berkorban 2. Mengutamakan golongan tertentu 4. saling menyayangi sesama manusia Nilai-nilai di atas yang dapat dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupan sehari-hari yaitu nomor. . . A. 1 dan 2 C. 3 dan 4 B. 2 dan 3 D. 1 dan 4 8. Tempat pendidikan utama dan pertama yang memegang peranan penting dalam pembiasana perilaku sesuai Pancasila yaitu . . . A. lingkungan sekolah C. lingkungan masyarakat B. lingkungan rumah D. lingkungan negara tetangga 9. Ngayah merupakan salah satu tradisi bergotong royong masyarakat adat di Bali. Ngayah dilaksanakan oleh masyarakat dengan rasa . . . A. terpaksa dan senang C. sukarela dan Pamrih B. senang dan bersyukur D. ikhlas dan sukarela Perhatikan gambar berikut! 10. Manfaat yang dirasakan oleh masyarakat dari kegiatan pada gambar di bawah yaitu. . . A. meningkatkan rasa indivualis B. memudarkan rasa solidaritas C. menambah pekerjaan dan tanggung jawab D, menghemat waktu Perhatikanlah gambar berikut! 11. Masyarakat pada gambar di atas bekerja sama untuk mencapai tujuan dan kepentingan bersama. Rasa keadilan mereka akan terpenuhi. Hal ini sesuai dengan Pancasila sila ke... A. pertama B. kedua C. empat D. lima 12. Petani desa Wanagiri bergotong royong memanen padi. Semua petani bersatu dan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama. Peristiwa ini
- 4. 4 mencerminkan . . A. nilai spiritual C. nilai keadilan B. nilai kesatuan D. nilai kemanusiaan 13. Perhatikanlah gambar berikut! Berikut ini pernyatan yang sesuai dengan gambar di atas yaitu. . . A. perbedaan menjadi penghambat gotong royong B. gotong royong hanya dilakukan oleh satu suku C. keanekaragaman bukan penghalang gotong royong D. pekerjaan lama selesai jika ada perbedaan ras Perhatikan pernyataan berikut! 1. Gotong royong merupakan nilai luhur bangsa 2. Gotong royong hanya dapat dilakukan di desa 3. Gotong royong menciptakan ketentraman hidup 4. Gotong royong merupakan budaya negara sahabat 14. Pernyataan di atas yang benar terkait gotong royong yaitu. . . A. 1 dan 4 C. 1 dan 3 B. 2 dan 4 D. 2 dan 3 Perhatikan pernyataan berikut! 1. Memerlukan bantuan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya 2. Dapat hidup sendiri pada berbagai situasi 3. Suka berkumpul dan mengobrol bersama 4. Berkompetisi bersama-sama dalam mencapai tujuan bersama 15. Kita harus mengutamakan gotong royong karena kita merupakan makhluk sosial. Pernyataan yang menunjukkan makna makhluk sosial yaitu nomor. . . A. satu C. tiga B. dua D. empat 16. Bekerja sama memberikan banyak manfaat bagi manusia. Namun, terdapat beberapa kegiatan yang tidak boleh dikerjakan secara gotong royong. Kegiatan yang dimaksud yaitu. . . A. menyelesaikan PR C. memindahkan meja guru B. menghias kelas D. mengerjakan soal ulangan 17. Indonesia memiliki banyak keberagaman. Berikut ini bukan merupakan keberagaman bangsa Indonesia yaitu. . .
- 5. 5 A. bahasa persatuan C. warna kulit B. suku bangsa D. lagu daerah Perhatikanlah gambar berikut ini! 18. Perilaku Tono pada gambar di atas termasuk perilaku. . . A. terpuji B. tercela C. ramah D. dermawan
- 6. 6 19. Perilaku berikut yang tidak seharusnya dilakukan dalam kehidupan bermasyarakat yaitu ... A. berbuat aniaya C. rendah hati B. menepati janji D. berjiwa besar 20. kampung Salak ditempati oleh penduduk pendatang dari berbagai daerah. Ada dari daerah Bali, Jawa, Kalimantan, Sulawesi hingga Papua. Mereka berasal dari suku yang berbeda-beda. Agar tercipta keharmonisan, maka mereka harus menunjung tinggi sikap... A. prasangka B. toleransi C. mandiri D. tidak acuh Jawablah soal berikut dengan jawaban yang benar! 1. Sebutkan 3 perilaku yang mencerminkan sila pertama Pancasila ! 2. Sebutkan 3 perilaku yang mencerminkan sila kedua Pancasila! 3. Sebutkan 3 contoh kegiatan yang dapat dilakukan secara gotong royong! 4. Bagaimana pengaruh keanekaragaman terhadap gotong royong di Indonesia? 5. Sebutkan 3 perilaku yang tidak terpuji di lingkungan sekitar!
- 7. 7