ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Fremtidens skole i en digital virkelighet

•
•
Margreta Tveisme
Margreta Tveisme
1 of 23
Fremtidens skole i en digital virkelighet-Hva gjør vi på Nordahl Grieg videregående skole? Copyright Stein Larsen
Programområder og avdelingerStudiespesialiserendeMedier og kommunikasjonHelse- og sosialfagService og samferdselTilrettelagt avdKnutepunktskoleSMI-skoleCopyright Stein Larsen
Hjemmeområder for hver avdFleksible læringsarealTransparent skole
Smartboard i alle læringsareal2 auditoriumKreativ soneForskningsverksted
Teknologi for hørsels-hemmedeTeknologi for fjern-undervisning
Bibliotek m leselundIdrettshall og uteanleggKantineCopyright Stein Larsen
forskning, teknologi og innovasjon..eksperimentelt arbeid..kreativt teknologisk arbeid…integrerte læringsprosesser..informasjonsteknologi…musikk, realfag..entreprenørskap..nær kontakt med forskningsmiljø & næringsliv..systematikk
VISJONDristige hjerner i samspill
Sosiokulturell læringsforståelse…læring har med relasjoner mellom mennesker å gjøre, og at læring  skjer i samspill og deltakelse mellom mennesker….…samarbeid og interaksjon betraktes som grunnlaget for læring……deltakelse i sosiale praksiser hvor læring skjer blir sentralt i det å være lærende.
GruppelæringSystemtekningen lærende organisasjonNordahl Grieg videregående skole,Felles visjonerPersonlig mestringMentale modeller
STEV
Fremtidens skole i en digital virkelighet
Teknologi og forskning:forskningsbasert undervisningsamarbeidsavtaler med UiB, VilVite-senteret og NHOrealfag og teknologiutstrakt bruk av digital teknologi i elevenes hverdag vil gi nye læringsmåter og større mulighet for variasjon. Vi skal ha vekt på det sosiokulturelle perspektivet i forhold til bruk av digital teknologi, slik at arenaer for samarbeid på nettet er vesentlige i elevens læring.
Sosiokulturelt læringsperspektiv - connectivism
Her finner du hele utviklingsplanen: http://docs.google.com/View?id=dqn7p5j_3c3ksg6f7
Implementering av digitale læringsverktøy på ulike nivå: Full implementering: 1. Ikke noe bestemt læreverk2. Aktiv bruk av wiki (wikispaces, pbworks) og googledokumenter til samarbeid, konstruksjon av kunnskap og publisering3. Aktiv bruk av sosial bokmerking, f. eks. etablering av gruppe i delicious.4. Oppretting av felles rss-leser f. eks Netvibes-side for gruppen5. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøyEvt: Blogg, twitter, ning-nettverk, facebook-side
Stor grad av impl.:1. Tilgjengelige læreverk i form av klassesett (bok el NDLA) danner basis i undervisningen2. Bruk av wiki og googledokumenter innenfor enkelte emner/kompetansemål til samarbeid og publisering3. Aktiv bruk av sosial bokmerking, f. eks. etablering av gruppe i delicious.4. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøy
Liten grad av impl.:  1. Bestemt læreverk (f.eks bok el NDLA) - en bok - en elev 2. Utprøving av googledokumenter3. Utprøving av sosial bokmerking f. eks delicious4. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøy
Hvordan blir planer til virkelighet?Visjon, stev og å jobbe som en lærende organisasjon satt inn i rutiner: MøterutinerArbeidsplaner (fagteam)
Hvordan blir planer til virkelighet?Ledelsen går foranFacebookWikiGoogledokumentTwitter/Etherpad brukt på første planleggingsdag
Hvordan blir planer til virkelighet?Å stå i kaosSkynde seg, men langsomtMakte å drive pedagogisk ledelse og refleksjon når hverdagen tar ossLøfte fram gode dømeCopyright Stein Larsen
Hva er læring?Hva er kunnskap?Hvor skjer læring?Hvor er kunnskap?Copyright Stein Larsen
Takk for meg, og velkommen på besøk hos oss!Copyright Stein Larsen

More Related Content

Fremtidens skole i en digital virkelighet

  • 1. Fremtidens skole i en digital virkelighet-Hva gjør vi på Nordahl Grieg videregående skole? Copyright Stein Larsen
  • 2. Programområder og avdelingerStudiespesialiserendeMedier og kommunikasjonHelse- og sosialfagService og samferdselTilrettelagt avdKnutepunktskoleSMI-skoleCopyright Stein Larsen
  • 3. Hjemmeområder for hver avdFleksible læringsarealTransparent skole
  • 4. Smartboard i alle læringsareal2 auditoriumKreativ soneForskningsverksted
  • 6. Bibliotek m leselundIdrettshall og uteanleggKantineCopyright Stein Larsen
  • 7. forskning, teknologi og innovasjon..eksperimentelt arbeid..kreativt teknologisk arbeid…integrerte læringsprosesser..informasjonsteknologi…musikk, realfag..entreprenørskap..nær kontakt med forskningsmiljø & næringsliv..systematikk
  • 9. Sosiokulturell læringsforståelse…læring har med relasjoner mellom mennesker å gjøre, og at læring  skjer i samspill og deltakelse mellom mennesker….…samarbeid og interaksjon betraktes som grunnlaget for læring……deltakelse i sosiale praksiser hvor læring skjer blir sentralt i det å være lærende.
  • 10. GruppelæringSystemtekningen lærende organisasjonNordahl Grieg videregående skole,Felles visjonerPersonlig mestringMentale modeller
  • 13. Teknologi og forskning:forskningsbasert undervisningsamarbeidsavtaler med UiB, VilVite-senteret og NHOrealfag og teknologiutstrakt bruk av digital teknologi i elevenes hverdag vil gi nye læringsmåter og større mulighet for variasjon. Vi skal ha vekt på det sosiokulturelle perspektivet i forhold til bruk av digital teknologi, slik at arenaer for samarbeid på nettet er vesentlige i elevens læring.
  • 15. Her finner du hele utviklingsplanen: http://docs.google.com/View?id=dqn7p5j_3c3ksg6f7
  • 16. Implementering av digitale læringsverktøy på ulike nivå: Full implementering: 1. Ikke noe bestemt læreverk2. Aktiv bruk av wiki (wikispaces, pbworks) og googledokumenter til samarbeid, konstruksjon av kunnskap og publisering3. Aktiv bruk av sosial bokmerking, f. eks. etablering av gruppe i delicious.4. Oppretting av felles rss-leser f. eks Netvibes-side for gruppen5. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøyEvt: Blogg, twitter, ning-nettverk, facebook-side
  • 17. Stor grad av impl.:1. Tilgjengelige læreverk i form av klassesett (bok el NDLA) danner basis i undervisningen2. Bruk av wiki og googledokumenter innenfor enkelte emner/kompetansemål til samarbeid og publisering3. Aktiv bruk av sosial bokmerking, f. eks. etablering av gruppe i delicious.4. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøy
  • 18. Liten grad av impl.:  1. Bestemt læreverk (f.eks bok el NDLA) - en bok - en elev 2. Utprøving av googledokumenter3. Utprøving av sosial bokmerking f. eks delicious4. Aktiv bruk av fagspesifikke digitale verktøy
  • 19. Hvordan blir planer til virkelighet?Visjon, stev og å jobbe som en lærende organisasjon satt inn i rutiner: MøterutinerArbeidsplaner (fagteam)
  • 20. Hvordan blir planer til virkelighet?Ledelsen går foranFacebookWikiGoogledokumentTwitter/Etherpad brukt på første planleggingsdag
  • 21. Hvordan blir planer til virkelighet?Å stå i kaosSkynde seg, men langsomtMakte å drive pedagogisk ledelse og refleksjon når hverdagen tar ossLøfte fram gode dømeCopyright Stein Larsen
  • 22. Hva er læring?Hva er kunnskap?Hvor skjer læring?Hvor er kunnskap?Copyright Stein Larsen
  • 23. Takk for meg, og velkommen på besøk hos oss!Copyright Stein Larsen