ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Frisyrer under olika epoker

•
•
ngbib
ngbib

Presentation för HF16, 21 september 2017. Informationssökning och källkritik.

1 of 18
Download to read offline
Frisyrer under olika epoker Att söka information och ange källor Sebastian Lönnlöv, bibliotekarie Nacka gymnasium, ht 2017
Fråga oss på biblioteket om du vill ha hjälp med att hitta källor och hänvisa till källor!
Vad är en källa?  En källa = där du hämtar information till ditt arbete  Källan innehåller fakta, som du använder för att skriva en egen text  Källor kan ha olika format: text, bild, ljud, film
Granska källor – källkritik  Vem står bakom källan?  När skapades källan? Är informationen aktuell?  Vilka andra källor bygger den på?  Varför har informationen skapats? I vilket syfte?  Är källan vinklad? Till exempel av politiska eller religiösa skäl
Hitta källor Testa olika ord när du söker!  frisyrhistoria – frisyrer genom tiderna – hårets historia  frisyrer – hår – utseende – skönhet  smink – kosmetika  kändisar – berömda personer – personer Vad kallas epoken – och när var den?  Barocken – 1500-tal till 1700-tal Varför hitta fler källor?  En källa är bra – men inte tillräckligt  Olika källor kompletterar varandra
En provgoogling Sökord: Frisyrhistoria
Mer än Google  Böcker Till exempel från biblioteket  NE – Nationalencyklopedin Länk i Schoolsoft, eller bokmärke i Google Chrome  SO-rummet: Historia om mode, utseende och hygien https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/historiska-teman/historia- om-mode-utseende-och-hygien  Fler ställen att leta på hittar du via vår hemsida: http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala- resurser/
Wikipedia – bra eller dåligt?
Wikipedia – bra eller dåligt?  Alla kan skriva på Wikipedia – och alla kan ändra  Kolla om källorna anges – och vilken del av texten källan använts till  Engelska Wikipedia är ofta mycket bättre än den svenska! https://sv.wikipedia.org/wiki/Frisyr https://en.wikipedia.org/wiki/Hairstyle
Källkritik på Wikipedia  Vem står bakom källan? Det framgår inte i uppslagsverk  När skapades källan? Det står längst ner på sidan  Vilka andra källor bygger den på? Det står längst ner – ibland  Varför har informationen skapats? Dolda skäl?  Är källan vinklad? Åsikter eller fakta? Finns det varningar?
Varför ska man ange källor?  Du visar att du är insatt i ditt ämne och att du har hämtat fakta från trovärdiga källor  Läraren måste kunna hitta dina källor och kolla på dem  Om du inte säger vilken källa du har använt är det plagiat, en form av fusk  Att ”klippa och klistra” istället för att skriva en egen text är också en form av fusk. Skriv själv!
Hur anger man källor? Vänta inte med att ange källor tills du är nästan klar – då är risken stor för att du har glömt någon källa! Vad ska finnas med?  Namn på den/de som har skapat källan  Titel/rubrik på källan  År/datum när källan skapades Om källan finns tillgänglig på Internet:  Länk + datumet då du hämtade informationen
Bok Rylander, Kim E. Modiga frisyrer och friserat mode. Kim E. Rylander. 2009.
Tidningsartikel Wangel, Ulrika. ”Skönhet på 1700-talsvis”. Dagens Nyheter. 2016-05-03.
Text på internet ”Skönhet och fest.” Världskulturmuseerna. http://www.varldskulturmuseerna.se/barnens- varldskultur/egypten/byn/hemmet/skonhet-och-fest-/ (Hämtad 2017-09-14)
Uppslagsverk på internet ”Hairstyle.” Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Hairstyle (Hämtad 2017-09-14)
Youtube-film Loepsie. ”Hair History: 13th-15th Century. Late Middle Ages.” https://www.youtube.com/watch?v=HDXD2zVmcHU (hämtad 2017-09-14)
Fråga oss på biblioteket om du vill ha hjälp med att hitta källor och hänvisa till källor!

More Related Content

Frisyrer under olika epoker

  • 1. Frisyrer under olika epoker Att söka information och ange källor Sebastian Lönnlöv, bibliotekarie Nacka gymnasium, ht 2017
  • 2. Fråga oss på biblioteket om du vill ha hjälp med att hitta källor och hänvisa till källor!
  • 3. Vad är en källa?  En källa = där du hämtar information till ditt arbete  Källan innehåller fakta, som du använder för att skriva en egen text  Källor kan ha olika format: text, bild, ljud, film
  • 4. Granska källor – källkritik  Vem står bakom källan?  När skapades källan? Är informationen aktuell?  Vilka andra källor bygger den på?  Varför har informationen skapats? I vilket syfte?  Är källan vinklad? Till exempel av politiska eller religiösa skäl
  • 5. Hitta källor Testa olika ord när du söker!  frisyrhistoria – frisyrer genom tiderna – hårets historia  frisyrer – hår – utseende – skönhet  smink – kosmetika  kändisar – berömda personer – personer Vad kallas epoken – och när var den?  Barocken – 1500-tal till 1700-tal Varför hitta fler källor?  En källa är bra – men inte tillräckligt  Olika källor kompletterar varandra
  • 7. Mer än Google  Böcker Till exempel från biblioteket  NE – Nationalencyklopedin Länk i Schoolsoft, eller bokmärke i Google Chrome  SO-rummet: Historia om mode, utseende och hygien https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/historiska-teman/historia- om-mode-utseende-och-hygien  Fler ställen att leta på hittar du via vår hemsida: http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala- resurser/
  • 8. Wikipedia – bra eller dåligt?
  • 9. Wikipedia – bra eller dåligt?  Alla kan skriva på Wikipedia – och alla kan ändra  Kolla om källorna anges – och vilken del av texten källan använts till  Engelska Wikipedia är ofta mycket bättre än den svenska! https://sv.wikipedia.org/wiki/Frisyr https://en.wikipedia.org/wiki/Hairstyle
  • 10. Källkritik på Wikipedia  Vem står bakom källan? Det framgår inte i uppslagsverk  När skapades källan? Det står längst ner på sidan  Vilka andra källor bygger den på? Det står längst ner – ibland  Varför har informationen skapats? Dolda skäl?  Är källan vinklad? Åsikter eller fakta? Finns det varningar?
  • 11. Varför ska man ange källor?  Du visar att du är insatt i ditt ämne och att du har hämtat fakta från trovärdiga källor  Läraren måste kunna hitta dina källor och kolla på dem  Om du inte säger vilken källa du har använt är det plagiat, en form av fusk  Att ”klippa och klistra” istället för att skriva en egen text är också en form av fusk. Skriv själv!
  • 12. Hur anger man källor? Vänta inte med att ange källor tills du är nästan klar – då är risken stor för att du har glömt någon källa! Vad ska finnas med?  Namn på den/de som har skapat källan  Titel/rubrik på källan  År/datum när källan skapades Om källan finns tillgänglig på Internet:  Länk + datumet då du hämtade informationen
  • 13. Bok Rylander, Kim E. Modiga frisyrer och friserat mode. Kim E. Rylander. 2009.
  • 14. Tidningsartikel Wangel, Ulrika. ”Skönhet på 1700-talsvis”. Dagens Nyheter. 2016-05-03.
  • 15. Text på internet ”Skönhet och fest.” Världskulturmuseerna. http://www.varldskulturmuseerna.se/barnens- varldskultur/egypten/byn/hemmet/skonhet-och-fest-/ (Hämtad 2017-09-14)
  • 16. Uppslagsverk på internet ”Hairstyle.” Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Hairstyle (Hämtad 2017-09-14)
  • 17. Youtube-film Loepsie. ”Hair History: 13th-15th Century. Late Middle Ages.” https://www.youtube.com/watch?v=HDXD2zVmcHU (hämtad 2017-09-14)
  • 18. Fråga oss på biblioteket om du vill ha hjälp med att hitta källor och hänvisa till källor!