�ݺ�ߣ

Gamen en autisme:
de risico’s
én de mogelijkheden
Amstelveen
6 oktober 2014
© www.betergamen.nl

even voorstellen

games zijn verslavend

games zijn ontspannend

games maken
gewelddadig

games kanaliseren
agressie

games zijn niet sociaal

games zijn sociaal

games zijn ‘digitale
nanny’

games zijn leerzaam

gamen is ongezond

gamen is gezond

Stelling:
'Ik heb liever dat mijn
kind een boek leest,
dan dat hij/zij gamet.'

populaire games 2014
World of Warcraft
Call of Duty
Counter Strike
Battlefield
Heroes of Newerth
League of Legends
GTA
Minecraft

gamen is geweldig
leren sociaal
ontspanning
zijn waar en wat je wilt
goed zijn, beter worden
gameplay
verzamelen
de kick
respect
vormgeving, verhaal
humor

gamen geeft problemen
gamen kost tijd
verslaving
isolement
humeur
kosten
ontsnapping
schoolprestaties
gedrag andere gamers
solistisch
imago fysieke klachten

Gamen en autisme?

• online enquête
• interviews met deskundigen
• interviews met
ervaringsdeskundigen
• dialoog

autisme en gamen: match
• sociale contacten minder complex
(autisme speelt minder een rol)
• prikkelarm, voorspelbaar
• structuur en meetbaarheid
• focus, kunnen afsluiten
• repeterende handelingen

autisme en gamen: match
• goed zijn (patronen)
• 'voorverbeelde' wereld
• alleen kunnen spelen
• regie en controle
• kunnen ontspannen

Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders
ouders: de voordelen
• rust en ontspanning
• concentreren
• kanaliseren en verwerken van emoties
• ‘eigen wereldje’, regie
• leerzaam
• motoriek

Let’s Face It
• gezichten herkennen
• emoties herkennen
• jonge kinderen
• samen spelen

SIDES
• ‘touch table’ game (face to face)
• gebaseerd op bordspel (flexibeler, meer motiverend)
• samenwerken: onderhandelen, verplaatsen in, actief
luisteren, doelgericht spreken
• Stanford University

LKH en Ranj: Hows Game
• zelfredzaam-heidstraining
• opdrachten in
het echte leven
• coach
• een virtueel
huis

beloften en ontwikkelingen
• realistischer
• artificiële intelligentie
• augmented reality
• biofeedback
• neurofeedback
• onderzoek naar wat werkt

Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders
ouders: de nadelen
• kort lontje, driftbuien, andere emoties
• vluchten
• moeilijk kunnen stoppen (tijdbesef)
• echt of fantasie
• sociaal isolement
• eenzijdigheid

‘levels’ van het gamen
• experimenteel gamen
• recreatief gamen
• overmatig gamen (problemen)
• game-afhankelijkheid of obsessive
compulsive disorder (compulsief gamen)

Risicofactoren
vanuit de games:
• altijd gemakkelijk toegankelijk
• slimme beloningssystemen
• wereldwijde competitie
• druk van de ‘peer group’
• oneindig
• ‘sunk cost fallacy’

Risicofactoren
vanuit autisme
• verbeelding toekomst
• verstoord tijdsbesef
• moeilijk voelen van stress
• Theory Of Mind (TOM): de zorg niet zien
• blijven hangen in (comfort zone)
• preoccupatie als coping-strategie
• verslaving of preoccupatie?

Risicofactoren
vanuit combinatie autisme met…
• depressie
• pesten (nu of in verleden)
• stress
• faalangst
• negatief zelfbeeld
• verslavingsgevoeligheid

signaleren van problemen
Lichamelijk
• gewicht / eetgedrag
• slaap
• fysieke klachten
• persoonlijke verzorging

Psychisch
• gamen bij verveling (‘default’ keuze)
• game als vluchthaven bij problemen
• prikkelbaarheid
• sombere gevoelens
• eenzaamheid
• ontkenning
• procrastinatie
• naar binnen gekeerd zijn
• obsessieve gedachten

Sociaal
• isolement, in zichzelf gekeerd
• zwichten voor de druk ‘peer group’ in de game
• conflicten in het gezin, met vrienden
• sociale activiteiten (sport, club) onder druk

Gameverslaving?
• DSM-V: 'Internet Gaming Disorder', more
clinical research
• geen consensus, criteria?
• gamen als ‘masker’ voor andere
verslavingen (gokken) of stoornis (sociale
angsten)
• fysiek of psychisch: dopamine /
adrenaline

andere verslavingen
• rol in dagelijkse leven
• stemmingsbeïnvloeding
• tolerantie
• ontwenning
• conflicten
• terugval

zorgen maken?
bron:
www.internetscience.nl

mogelijkheden,
risico's
en nu?

Opvoeden bij gamen is
niet gemakkelijk…

begeleiden bij gamen
preventie

begeleiden

behandelen

begeleiden
• controle- en hulpmiddelen (timers etc.)
• afspraken (first things first)
• anders spelen
• bewustwording (vragenlijst)
• zelfregulatie
• alternatieve activiteiten (functie van het gamen)
• psycho-educatie
• zoek tijdig hulp

begeleiden
• kennis / attitude begeleider(s)
• vroegsignalering en preventie
• leerbaarheid vaststellen
• eigen verantwoordelijkheid
• relatie, autonomie, competentie (Stevens)

ouders: aansluiten
• passende games zoeken
• variatie
• leerzame games zoeken
• samen gamen
• ict ter ondersteuning

Toolkit Gezond Gamen
• Gameproblemen/overmatig gamen
• Zelfstandig/met hulp ouder/begeleider
• Gamen in balans
• Praktische oefeningen
• (Be)grip en structuur
•

Toolkit Gezond Gamen
A. Is de Toolkit Gezond Gamen iets voor
jou?
B. Planning Toolkit Gezond Gamen
C. Gamen bijhouden
D. Overzicht van games
E. Voor- en nadelen van games
F. Doelen stellen
G. Alternatieve activiteiten
• © www.betergamen.nl

Korte termijn Lange termijn
a. Ik raak snel geïrriteerd als ik
aan het gamen ben en mijn
moeder iets vraagt
b. Ik ga niet meer douchen en
verzorg me slecht, hierdoor voel
ik me minder goed
c. Ik ga minder de deur uit, kom
niet meer buiten, ga minder uit en
dat mis ik.
d. Ik wordt agressief als iets niet
lukt.
e. Mijn moeder zeurt of wordt
boos.
a. Ik heb geen vriendin en
ontmoet geen vriendin
b. Ik werk door het gamen niet
aan mijn problemen zoals het
ontbreken van studie, werk.
c. Ik wil gaan studeren,
gamedesign. Maar daar komt
niets van terecht.
d. Ik heb weinig contact met m’n
vrienden

Begeleiders
• Gamen in/met de groep (en begeleider)
• Nintendo op ‘t schoolplein
• GameMaker: games bouwen

verder lezen en kijken

Verder lezen…
€ 15,00

Stelling 1
De impact van games op het gedrag van
mijn kind met autisme is groter dan die van
elk ander medium.

Stelling 2
Zolang ze gezond blijven en goede
schoolresultaten halen mogen jongeren net
zo veel gamen als ze willen.

Stelling 3
Kinderen met autisme die games spelen,
ontwikkelen hun sociale vaardigheden
minder goed dan als ze geen games spelen.

Stelling 4
De kwaliteit van online socialiseren is
altijd minder dan die van ontmoetingen ‘in
real life’.

Stelling 5
Ouders moeten zich verdiepen in games,
omdat die deel uitmaken van de wereld van
hun kind.

Stelling 6
Als ouder moet je ervoor zorgen dat je
kind alleen games speelt met een passende
leeftijdsaanduiding.

meer weten?
www.betergamen.nl

�ݺ�ߣ

Gamen en autisme (Amstelveen)

More Related Content

Gamen en autisme (Amstelveen)