ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Genderové diference ve FG na BGV

•
•
Matěj Volf
Matěj Volf
1 of 12
Genderové diference ve finanční gramotnosti Matěj Volf LS 2011/2012
ÚVOD • Hypotéza: Muži na Gymnáziu Varnsdorf jsou finančně gramotnější než ženy • hypotéza pomocí dotazníku verifikována 2
Předešlé výzkumy • 4 studie • OECD, RAND, Australian Government, H. Chen & R. Volpe • ve všech byli muži celkově úspěšnější 3
Metoda zkoumání • empirický výzkum • metoda dotazníku (anonymní) • typ otázek: uzavřené • smysl otázek pro všechny třídy i pohlaví stejný • 83 respondentů  30 mužů + 52 žen  4 třídy (kvinta – oktáva) 4
Dotazník - otázky 1. forma spoření 6. investování 2. platební karty 7. pojištění vkladů 3. inflace 8. půjčky 4. formy peněz 9. úroky 5. hrubý příjem 10.RPSN 5
Hlavní výstup práce • hypotéza verifikována 60% Muži Ženy • muži na Gymnáziu 50% Varnsdorf jsou finančně 40% gramotnější než ženy • studentky se 30% 56% sebehodnotí hůře 48% 20% • na většinu otázek 10% odpovědělo správně vyšší procento mužů 0% % správných odpovědí 6
Dílčí výsledky 7
Výsledky dle tříd 80% Muži Ženy 70% 60% 50% 40% 70% 57% 56% 30% 55% 53% 51% 49% 48% 47% 45% 20% 10% 0% Kvinta Sexta Septima Oktáva Celkem 8
Výsledky jednotlivých otázek • nejtěžší 2. otázka 29 – debetní vs. kreditní karta 49 38 12 • nejsnazší 5. otázka 44 – hrubý příjem 50 27 67 34 72 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9
Genderové diference u jednotlivých otázek • muži úspěšnější u 6 10 30% 43% muži ženy otázek 9 38% 60% • největší rozdíl ve 8 49% 80% 27% prospěch mužů 7 36% 6 37% – ot. 8 – úvěr vs. leasing 43% 90% 5 85% • největší rozdíl ve 4 70% 100% prospěch žen 3 49% 60% – ot. 1 – druhy spoření 2 10% 17% 1 50% 64% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 10
Seznam zdrojů  AUSTRALIAN GOVERNMENT. 2008. Financial literacy – women understanding money. Canberra. 64 p. ISBN: 978-1-74207-648-5. Dostupné on-line: http://www.financialliteracy.gov.au%2Fmedia%2F209296%2Fwomen-understanding-money.pdf [28.4.2012].  BOBROVOVÁ, K. 2009. Příkaz k úhradě. Nicm.cz. 15.7.2010. Dostupné online: http://www.nicm.cz/prikaz-k-uhrade [24.4.2012].  CHEN, H. & VOLPE, P. 2002. Gender Differences in Personal Financial Literacy Among College Students. Financial services Review. Vol. 11, pp 283-307. Dostupné on-line: http://www2.stetson.edu/fsr/abstracts2/Vol11_A18.pdf [11.4.2012].  JUŘÍK, P. 2003. Encyklopedie platebních karet: Historie, současnost a budoucnost peněz a platebních karet. Grada Publishing, a.s., 312 p. ISBN 80-247- 0685-7.  LISARDI, A. 2011. Gender Differences in Financial Literacy: Empowering Women, Presentation to the OECD-FCAC Conference. Torronto. Dostupné on- line: http://www.slideshare.net/economiceducator/gender-differences-in-financial-literacy-empowering-women [14.4.2012].  Měšec.cz, server o osobních financích. 2012. Dostupné online: http://www.mesec.cz/ [27.4.2012].  MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. 2005. Systém budování finanční gramotnosti. Dostupné on-line: http://www.msmt.cz/vzdelavani/system-budovani-financni-gramotnosti-na-zakladnich-a-strednich-skolach [11.4.2012].  NACHER, V. 2007. Co je tedy to často zmiňované RPSN. BankovníPoplatky.com, 13. 7. 2007. Dostupné online: http://www.bankovnipoplatky.com/co- je-tedy-to-casto-zminovane-rpsn-613.html [28.4.2012].  RAND. 2010. What Explains the Gender Gap in Financial Literacy. Dostupné on-line: http://www.rand.org/pubs/working_papers/WR762.html [12.4.2012].  TAYLOR, M. 2006. Why Financial Literacy is Still Important for All. Voices.Yahoo.com. 20.9.2006. Dostupné online: http://voices.yahoo.com/why- financial-literacy-still-important-all-75464.html [22.4.2012]. 11
Děkuji za pozornost 12

More Related Content

Genderové diference ve FG na BGV

  • 1. Genderové diference ve finanční gramotnosti Matěj Volf LS 2011/2012
  • 2. ÚVOD • Hypotéza: Muži na Gymnáziu Varnsdorf jsou finančně gramotnější než ženy • hypotéza pomocí dotazníku verifikována 2
  • 3. Předešlé výzkumy • 4 studie • OECD, RAND, Australian Government, H. Chen & R. Volpe • ve všech byli muži celkově úspěšnější 3
  • 4. Metoda zkoumání • empirický výzkum • metoda dotazníku (anonymní) • typ otázek: uzavřené • smysl otázek pro všechny třídy i pohlaví stejný • 83 respondentů  30 mužů + 52 žen  4 třídy (kvinta – oktáva) 4
  • 5. Dotazník - otázky 1. forma spoření 6. investování 2. platební karty 7. pojištění vkladů 3. inflace 8. půjčky 4. formy peněz 9. úroky 5. hrubý příjem 10.RPSN 5
  • 6. Hlavní výstup práce • hypotéza verifikována 60% Muži Ženy • muži na Gymnáziu 50% Varnsdorf jsou finančně 40% gramotnější než ženy • studentky se 30% 56% sebehodnotí hůře 48% 20% • na většinu otázek 10% odpovědělo správně vyšší procento mužů 0% % správných odpovědí 6
  • 8. Výsledky dle tříd 80% Muži Ženy 70% 60% 50% 40% 70% 57% 56% 30% 55% 53% 51% 49% 48% 47% 45% 20% 10% 0% Kvinta Sexta Septima Oktáva Celkem 8
  • 9. Výsledky jednotlivých otázek • nejtěžší 2. otázka 29 – debetní vs. kreditní karta 49 38 12 • nejsnazší 5. otázka 44 – hrubý příjem 50 27 67 34 72 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9
  • 10. Genderové diference u jednotlivých otázek • muži úspěšnější u 6 10 30% 43% muži ženy otázek 9 38% 60% • největší rozdíl ve 8 49% 80% 27% prospěch mužů 7 36% 6 37% – ot. 8 – úvěr vs. leasing 43% 90% 5 85% • největší rozdíl ve 4 70% 100% prospěch žen 3 49% 60% – ot. 1 – druhy spoření 2 10% 17% 1 50% 64% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 10
  • 11. Seznam zdrojů  AUSTRALIAN GOVERNMENT. 2008. Financial literacy – women understanding money. Canberra. 64 p. ISBN: 978-1-74207-648-5. Dostupné on-line: http://www.financialliteracy.gov.au%2Fmedia%2F209296%2Fwomen-understanding-money.pdf [28.4.2012].  BOBROVOVÁ, K. 2009. Příkaz k úhradě. Nicm.cz. 15.7.2010. Dostupné online: http://www.nicm.cz/prikaz-k-uhrade [24.4.2012].  CHEN, H. & VOLPE, P. 2002. Gender Differences in Personal Financial Literacy Among College Students. Financial services Review. Vol. 11, pp 283-307. Dostupné on-line: http://www2.stetson.edu/fsr/abstracts2/Vol11_A18.pdf [11.4.2012].  JUŘÍK, P. 2003. Encyklopedie platebních karet: Historie, současnost a budoucnost peněz a platebních karet. Grada Publishing, a.s., 312 p. ISBN 80-247- 0685-7.  LISARDI, A. 2011. Gender Differences in Financial Literacy: Empowering Women, Presentation to the OECD-FCAC Conference. Torronto. Dostupné on- line: http://www.slideshare.net/economiceducator/gender-differences-in-financial-literacy-empowering-women [14.4.2012].  Měšec.cz, server o osobních financích. 2012. Dostupné online: http://www.mesec.cz/ [27.4.2012].  MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. 2005. Systém budování finanční gramotnosti. Dostupné on-line: http://www.msmt.cz/vzdelavani/system-budovani-financni-gramotnosti-na-zakladnich-a-strednich-skolach [11.4.2012].  NACHER, V. 2007. Co je tedy to často zmiňované RPSN. BankovníPoplatky.com, 13. 7. 2007. Dostupné online: http://www.bankovnipoplatky.com/co- je-tedy-to-casto-zminovane-rpsn-613.html [28.4.2012].  RAND. 2010. What Explains the Gender Gap in Financial Literacy. Dostupné on-line: http://www.rand.org/pubs/working_papers/WR762.html [12.4.2012].  TAYLOR, M. 2006. Why Financial Literacy is Still Important for All. Voices.Yahoo.com. 20.9.2006. Dostupné online: http://voices.yahoo.com/why- financial-literacy-still-important-all-75464.html [22.4.2012]. 11