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Genitori efficaci

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Giulia Ciccomascolo
Giulia Ciccomascolo

con le emozioni cresciamo insieme

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E il tempo che tu hai perduto per la tua rosa che ha fatto la tua rosa cos狸 importante.. Tu diventi responsabile per sempre di quello che hai addomesticato. Tu sei responsabile della tua rosa.. (A. de Saint Exupery, Il Piccolo Principe) ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 束M.Manicone- F. Fiorentino損 Settimana delleducazione 30marzo-31 marzo2015 Relatrice: dott.ssa Maria Raffaella Starace dott.ssa Veronica Gatto
束Sono abbastanza brava come madre o padre?損 束Dedico abbastanza tempo ai miei figli?損 束Sar嘆 in grado di aiutarli a crescere bene?損
La massima efficacia non viene da ci嘆 che il genitore dice, BENS DA CI CHE EGLI STESSO E FA. GENITORI EFFICACI GENITORI PERFETTI Capaci di accettarsi con i propri limiti ma nello stesso tempo autenticamente disponibili a fare del proprio meglio ed essere realmente sintonizzati sui bisogni dei propri figli ma anche sui propri.
Genitori efficaci
A volte comunichiamo 界看壊狸..
Genitori efficaci
La parola emozione deriva dal latino 束emovus損, che significa 束muovere損. Lemozione 竪 un: 束Sentire損 che ci spinge ad 束Agire損 (es: vedo un orso, provo paura e scappo)
Genitori efficaci
Calibrare : osservare senza interpretare Osservando i cambiamenti fisici : Macchie sul viso Voce: tono, volume, ritmo Ritmo del respiro Mutamento colorito della pelle Contrazioni muscolari nel viso e nel corpo Abilit di cogliere i feedback non verbali e di associarli con lo stato interno
Dio ci ha dato due orecchie, ma soltanto una bocca, proprio per ascoltare il doppio e parlare la met (Epitteto) Ascoltare 竪 un atto volontario che implica il desiderio di prestare ATTENZIONE alla conversazione per comprendere ci嘆 che linterlocutore sta esprimendo.
Esperienze negative come unopportunit di entrare in empatia e costruire una relazione 束intima損 con i figli. NO IGNORARE O CRITICARE Ma.. Dare un nome allemozione GENITORE come ALLEATO vs
Definire le emozioni che stanno provando i figli senza suggerire ma, sviluppando il vocabolario emotivo del bambino Es. Da quello che noto e che mi stai dicendo ho la sensazione che tu sia triste, vero?
Dire ad un bambino che ha ragione a provare quel che PROVA ma ci sono modi migliori per esprimere questi sentimenti. Allo stesso tempo gli facciamo sapere che ha la comprensione di un adulto dalla sua parte il quale lo aiuter a trovare una soluzione e a non sentirsi vinto dalle circostanze.
I bambini, imparano PRESTO dalle risposte dei genitori al loro disagio che lemozione ha una direzione e che 竪 possibile passare da sentimenti di intensa tensione, rabbia e paura a sensazione di benessere e di PROTEZIONE/sicurezza.
Certamente, i bambini che vedono invece trascurati i loro bisogni emotivi non sono in grado di imparare questo insegnamento, per cui quando per esempio piangono di paura o di collera, non fanno che sperimentare altra paura, altra rabbia.
Come risultato possono diventare passivi e inespressivi per la maggior parte del tempo. Ma quando poi si agitano perdono ogni senso di controllo. Non hanno mai avuto una guida che li portasse dallagitazione alla tranquillit, per cui non sanno calmarsi da soli. Anzi fanno esperienza dellemozione negativa come di un buco nero di ansia e di paura.
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  • 1. E il tempo che tu hai perduto per la tua rosa che ha fatto la tua rosa cos狸 importante.. Tu diventi responsabile per sempre di quello che hai addomesticato. Tu sei responsabile della tua rosa.. (A. de Saint Exupery, Il Piccolo Principe) ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 束M.Manicone- F. Fiorentino損 Settimana delleducazione 30marzo-31 marzo2015 Relatrice: dott.ssa Maria Raffaella Starace dott.ssa Veronica Gatto
  • 2. 束Sono abbastanza brava come madre o padre?損 束Dedico abbastanza tempo ai miei figli?損 束Sar嘆 in grado di aiutarli a crescere bene?損
  • 3. La massima efficacia non viene da ci嘆 che il genitore dice, BENS DA CI CHE EGLI STESSO E FA. GENITORI EFFICACI GENITORI PERFETTI Capaci di accettarsi con i propri limiti ma nello stesso tempo autenticamente disponibili a fare del proprio meglio ed essere realmente sintonizzati sui bisogni dei propri figli ma anche sui propri.
  • 5. A volte comunichiamo 界看壊狸..
  • 7. La parola emozione deriva dal latino 束emovus損, che significa 束muovere損. Lemozione 竪 un: 束Sentire損 che ci spinge ad 束Agire損 (es: vedo un orso, provo paura e scappo)
  • 9. Calibrare : osservare senza interpretare Osservando i cambiamenti fisici : Macchie sul viso Voce: tono, volume, ritmo Ritmo del respiro Mutamento colorito della pelle Contrazioni muscolari nel viso e nel corpo Abilit di cogliere i feedback non verbali e di associarli con lo stato interno
  • 10. Dio ci ha dato due orecchie, ma soltanto una bocca, proprio per ascoltare il doppio e parlare la met (Epitteto) Ascoltare 竪 un atto volontario che implica il desiderio di prestare ATTENZIONE alla conversazione per comprendere ci嘆 che linterlocutore sta esprimendo.
  • 11. Esperienze negative come unopportunit di entrare in empatia e costruire una relazione 束intima損 con i figli. NO IGNORARE O CRITICARE Ma.. Dare un nome allemozione GENITORE come ALLEATO vs
  • 12. Definire le emozioni che stanno provando i figli senza suggerire ma, sviluppando il vocabolario emotivo del bambino Es. Da quello che noto e che mi stai dicendo ho la sensazione che tu sia triste, vero?
  • 13. Dire ad un bambino che ha ragione a provare quel che PROVA ma ci sono modi migliori per esprimere questi sentimenti. Allo stesso tempo gli facciamo sapere che ha la comprensione di un adulto dalla sua parte il quale lo aiuter a trovare una soluzione e a non sentirsi vinto dalle circostanze.
  • 14. I bambini, imparano PRESTO dalle risposte dei genitori al loro disagio che lemozione ha una direzione e che 竪 possibile passare da sentimenti di intensa tensione, rabbia e paura a sensazione di benessere e di PROTEZIONE/sicurezza.
  • 15. Certamente, i bambini che vedono invece trascurati i loro bisogni emotivi non sono in grado di imparare questo insegnamento, per cui quando per esempio piangono di paura o di collera, non fanno che sperimentare altra paura, altra rabbia.
  • 16. Come risultato possono diventare passivi e inespressivi per la maggior parte del tempo. Ma quando poi si agitano perdono ogni senso di controllo. Non hanno mai avuto una guida che li portasse dallagitazione alla tranquillit, per cui non sanno calmarsi da soli. Anzi fanno esperienza dellemozione negativa come di un buco nero di ansia e di paura.