ºÝºÝߣ

Editor's Notes

1. Dibuix de l’actual Girona . Es proposa fer una pluja d’idees del que saben sobre Girona.
2. Globus terraqui. Imatge de Google Earth . Es proposa recordar els conceptes relacionats amb coordenades geogràfiques, localitzar equador i meridià de Greenwich i fer que els alumnes intentin localitzar aproximadament les coordenades geogràfiques de Girona (37ºN, 3ºE). També es poden localitzar sobre la imatge els continents i oceans que hi apareixen.
3. Península Ibèrica. Es proposa recordar el concepte de península, identificar els mars i oceans que envolten la península i comprovar la localització aproximada feta amb la imatge anterior.
4. Catalunya física. Proposem identificar els accidents del relleu litoral propers a Girona (cap de Creus, golf de Roses) i del relleu interior (Pre-pirineu, depressió Pre-litoral, les Gavarres, l’Empordà).
5. Entramat urbà de Girona. Proposem identificar la forma de l’entramat urbà amb un polígon, assenyalar l’existència d’espais rurals periurbans, localitzar l’antiga carretera Nacional II i l’AP7 i insistir en la importància de les vies de comunicació.
6. Dibuix de la Girona romana. Proposem descriure els elements arquitectònics que apareixen al dibuix i la seva funció. També es pot fer que els alumnes intentin recordar la imatge de la diapositiva 1, per prendre consciència dels canvis i continuïtats espaciotemporals.
7. La plana. Proposem aplicar els conceptes d’accidents geogràfics al cas de Girona a través de proposar la resolució immediata d’un dilema al grup-classe. El grup reactualitza els conceptes i recorda les imatges de Girona que ja han vist en diapositives anteriors.
8. La plana. Proposem assenyalar que és incorrecta.
9. La muntanya. Proposem aplicar els conceptes d’accidents geogràfics al cas de Girona a través de proposar la resolució immediata d’un dilema al grup-classe.
10. La muntanya. Proposem aplicar els conceptes d’accidents geogràfics al cas de Girona a través de proposar la resolució immediata d’un dilema al grup-classe.
11. La vall. Proposem aplicar els conceptes d’accidents geogràfics al cas de Girona a través de proposar la resolució immediata d’un dilema al grup-classe.
12. La vall. Proposem aplicar els conceptes d’accidents geogràfics al cas de Girona a través de proposar la resolució immediata d’un dilema al grup-classe. Proposem que el professor insti al grup a justificar oralment la seva resposta.
13. Curs del riu Ter. Proposem recordar els concepte d’hidrografia: curs alt, mitjà i baix del riu. Assenyalar que el riu Ter és un canal important de comunicacions i una font d’aigua per a les persones, recordar l’acció erosiva dels rius crear valls com és la vall sobre s’assenta la ciutat i la importància per a l’agricultura i els assentaments humans. Més informació a l’enllaç riu Ter: http://ca.wikipedia.org/wiki/Riu_Ter
14. Mapa topogràfic. Proposem recordar el concepte de mapa topogràfic, la lectura de corbes de nivell i cotes. Aplicat al cas de Girona, proposem indicar que la ciutat creix en una zona amb fort pendent (punt més alt a 130 metres sobre el nivell del mar i punt més baix a 68 metres), cosa relativament estranya. Més informació sobre què és un mapa topogràfic a l’enllaç mapa topogràfic: http://ca.wikipedia.org/wiki/Mapa_topogr%C3%A0fic
15. Els números indiquen els punts d’interès de l’itinerari. Els vermells corresponen a portes i els blaus a altres punt d’interès. En el següent enllaç trobareu informació de cada punt de l’itinerari i una perspectiva diferent de la ciutat romana: http://www.mac.cat/Seus/Girona/Oferta-educativa/Activitats-didactiques/Paquets-didactics/Gerunda-romana/Itinerari-llarg
16. Fris cronològic 1. Proposem recordar la divisió de la història en edats.
17. Puig d’en Roca. Proposem localitzar-lo geogràficament al nord de la ciutat, a prop de la vall, i localitzar temporalment la prehistòria. El dibuix de l’home prehistòric serveix per contextualitzar la vida dels primers pobladors i dóna peu a assenyalar que vivien en coves i en zones amb pendent, com és el Puig d’en Roca.
18. Gneu Pompeu. Proposem localitzar sobre el fris l’any 77 aC. La imatge de Pompeu i el vincle a la seva biografia a la Vikipèdia permet també recordar l’etapa republicana de la història de Roma. Més informació sobre Pompeu Magne a l’enllaç: http://ca.wikipedia.org/wiki/Gneu_Pompeu_Magne
19. Segle I. Proposem recordar la importància de les legions romanes en l’expansió territorial romana i la feina de construcció de vies que feia l’exèrcit. Més informació sobre el Sertori a l’enllaç: http://ca.wikipedia.org/wiki/Quint_Sertori . A l’enllaç Hispània trobareu una mapa amb els dominis romans: http://www.unav.es/hAntigua/textos/docencia/hispania/imagenes/conquista/sertorio.gif
20. Via Heràclea. Proposem identificar el recorregut d’aquesta via fins a l’oceà i recordar els noms actuals dels nuclis que apareixen al mapa (Gades, Càdis; Castulo,Linare; Saetabis, Xàtiva; Valentia, València; Gerunda, Girona; Summum Pyrenaum, coll de Panissars).
21. Via Heràclea- Via Augusta. Proposem identificar un camí de terra i diferenciar-lo d’un camí pavimentat i reflexionar sobre la feina de construcció.
22. Mapa Catalunya física. Proposem tornar a recordar els principals unitats del relleu interior de Catalunya. També podem recordar el concepte d’escala.
23. Hèrcules. Proposem recordar el mite d’Hèrcules. Hèrcules o Heracles és un heroi grec (mitologia romana el repren) fill de Zeus (Júpiter) i d’una dona humana (Alcmea). És un heroi dotat de força extraordinària i vida desgraciada (mata la seva dona i fills embogit per Hera) i passa al servei del rei de Micenes on fa 12 treballs sobrehumans. Al final se sacrifica per la humanitat.
24. El desè treball d’Hèrcules. Es proposa explicar la llegenda de Gerió i relacionar-lo amb la fundació de Girona en base a la similitud del toponímic. Més informació a l’enllaç: Los bueyes de Gerión ( http://www.youtube.com/watch?v=xtmUb27Ytvk&feature=related )
25. Via Augusta. Proposem identificar el recorregut de la via amb origen a Roma. La imatge dóna peu a exposar la importància estratègica, política i comercial de les vies romanes.
26. Mapa topogràfic de Girona i via Augusta. Proposem combinar la informació de geografia física (mapa topogràfic, elements del mapa [escala, llegenda i codi de colors] amb la informació del recorregut de la via Augusta. Es pot insistir sobre el fet que en el tram nord la via ressegueix la vall del Ter i que a partir de Gerunda segueix la de l’Onyar. Els nom amb creuetes són jaciments arqueològics amb restes romanes al voltant de Girona. Pla de l’Horta i Can Pau Birol són dues vil·les romanes ben documentades. L’enllaç porta al blog Catalunya romana amb informació extensiva sobre les vies: http://lacatalunyaromana.blogspot.com.es/p/vies-romanes-catalunya.html
27. August. Proposem recordar la fase imperial de la història de Roma i la cronologia abans i després de Crist. L’enllaç porta a biografies de grans personatges de l’antiga Roma: http://www.xtec.cat/~msolana/tot/roma/biografies.htm
28. Plànol de Gerunda. Proposem indicar la diferència entre mapa i plànol. A més es pot assenyalar l’orientació de la ciutat (nord-est, sud-est), l’entramat quadriculat de carrers típicament romà amb un cardo màxim i un decumanus (tot i que el fet que la ciutat s’emplaci en una zona inclinada faci difícil percebreu-ho in situ), les muralles i la localització del temple romà a l’emplaçament actual de la catedral.
29. Itineraris 1 i 2. Proposem explicar a l’alumnat els itineraris de la visita a la Girona romana i les parades del recorregut.
30. Els números indiquen els punts d’interès del itinerari. Si clicleu a l’enllaç seguent podreu obtenir informació addicional: http://www.mac.cat/Seus/Girona/Oferta-educativa/Activitats-didactiques/Paquets-didactics/Gerunda-romana/Itinerari-llarg
31. Amplia l’itinerari al web del MAC: http://www.mac.cat/Seus/Girona/Oferta-educativa/Activitats-didactiques/Paquets-didactics/Gerunda-romana/Itinerari-curt o bé a google maps: https://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=200577192501636821042.0004d449ea626f25c5939&hl=es&ie=UTF8&t=m&ll=41.987152,2.825396&spn=0.003868,0.005676&z=17&source=embed
32. Amplia l’itinerari al web del MAC: http://www.mac.cat/Seus/Girona/Oferta-educativa/Activitats-didactiques/Paquets-didactics/Gerunda-romana/Itinerari-llarg o bé a google maps: https://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=200577192501636821042.0004d766e9283858fe1ee&hl=es&ie=UTF8&t=m&ll=41.987144,2.826555&spn=0.003828,0.005697&z=17&source=embed