Gherasimenco
Download as PPTX, PDF
0 likes384 views
Creative Entrepreneurship Conference 2015
Gherasimenco
- 1. Educaie Antreprenorial Ludmila Gherasimenco Ministerul Educaiei 19 iunie, 2015
- 2. Context European Agenda Oslo pentru educaie antreprenorial 樽n Europa a stabilit ca prioritate pentru statele membre elaborarea strategiilor pentru educaie antreprenorial, cu obiective clare, menite s acopere toate etapele de educaie. Antreprenoriatul se refer la capacitatea unei persoane de a pune 樽n practic ideile i implic inovare, creativitate i asumarea unor riscuri,precum i capacitatea de a planifica i de a gestiona proiecte pentru realizarea unor obiective.
- 3. Obiectivele educaiei antreprenoriale dezvoltarea calitilor i abilitilor personale general aplicabile care formeaz baza spiritului i comportamentului antreprenorial; sporirea gradului de contientizare al elevilor cu privire la desfurarea de activiti independente i antreprenoriat ca posibile opiuni de carier; desfurarea de activiti i proiecte antreprenoriale practice.
- 4. Documente Strategice UE Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 2006 privind competen釘ele fundamentale 樽n procesul de 樽nv釘are continu include antreprenoriatul printre cele opt competen釘e-cheie. Strategia Europa 2020 pentru ocuparea for釘ei de munc i creterea economic durabil subliniaz necesitatea de a 樽mbunt釘i capacit釘ile antreprenoriale i inovatoare ale cet釘enilor.
- 5. Documente Strategice UE Educa釘ia i formarea profesional 2020 - obiectiv pe termen lung - ameliorarea creativit釘ii i a inovrii, inclusiv a antreprenoriatului la toate nivelurile de educa釘ie i formare profesional. Comunicatul de la Bruges privind intensificarea cooperrii europene 樽n domeniul educa釘iei i formrii profesionale pe perioada 2011-2020 pune, la fel, un accent deosebit pe promovarea inovrii, creativit釘ii i a spiritului antreprenorial.
- 6. Documente Strategice UE Carta European pentru ntreprinderile Mici (2000) Carta verde cu privire la antreprenoriat 樽n Europa (2003) Planul de ac釘iune: Agenda european pentru antreprenoriat (2004) Comunicarea Comisiei Europene - ncurajarea unei mentalit釘i antreprenoriale prin educa釘ie i 樽nv釘are (2006)
- 7. Documente Strategice UE Strategia Lisabona re樽nnoit (2006) G但ndii mai 樽nt但i la scar mic: Prioritate pentru IMM-uri Un Small Business Act pentru Europa (2008) Carta euro-mediteraneean pentru 樽ntreprinderi (2008)
- 8. Cadrul Legal Normativ 樽n Republica Moldova Codul educaiei al Republicii Moldova Strategia Educaia-2020 Strategia consolidat de dezvoltare a 樽nv釘m樽ntului pentru anii 2011-2015 Strategia de dezvoltare a 樽nv釘m樽ntului voca釘ional/tehnic pentru anii 2013-2020 Planul de aciuni a Strategiei de dezvoltare a 樽nv釘m樽ntului voca釘ional/tehnic pentru anii 2013-2020
- 9. Educa釘ia antreprenorial 樽n Republica Moldova n conformitate cu prevederile Planului-cadru pentru toate treptele 樽nv釘m樽ntului preuniversitar - primar, gimnazial i liceal, educa釘ia economic i antreprenorial este prezent at樽t prin disciplinele colare obligatorii c樽t i prin disciplinele op釘ionale. n 樽nv釘m樽ntul profesional tehnic secundar educa釘ia antreprenorial se realizeaz prin disciplina obligatorie Bazele antreprenoriatului (96 ore-teorie/practic i 24 ore consultaii).
- 10. Educa釘ia antreprenorial 樽n Republica Moldova n cadrul Proiectului Activitatea de instruire 樽n Antreprenoriat i angajare 樽n c樽mpul muncii (MEEETA-II), finan釘at de Funda釘ia Interna釘ional Liechtenstein Development Service i implementat de ctre Winrock Moldova, a fost elaborat Curriculum-ul modular la disciplina Bazele Antreprenoriatului, pilotat din septembrie 2012 樽n 15 institu釘ii de 樽nv釘m但nt secundar professional i implementat de la 1 septembrie 2013 樽n toate instituiile de 樽nvm樽nt profesional tehnic secundar (67).
- 11. Educa釘ia antreprenorial 樽n Republica Moldova Curriculum pilotat 樽n 8 colegii cu profil agricol 樽n 2012. De la 1 septembrie 2013 curriculum-ul menionat a fost pilotat 樽n 13 colegii. Complementar la Curriculum-ului modular la disciplina Bazele Antreprenoriatului , a fost elaborat suportul de curs: Ghidul metodologic pentru profesori Caietul elevului.
- 12. Educa釘ia antreprenorial 樽n Republica Moldova- CEDA Centrul pentru Educaie Antreprenorial i Asisten 樽n Afaceri (CEDA), 樽n cadrul proiectului Activitatea de instruire 樽n Antreprenoriat i angajare 樽n c樽mpul muncii (MEEETA III), susinut de LED (01.03.2014-28.02.2017). Activitile proiectului: Formarea profesional a cadrelor didactice care predau disciplina Bazele Antreprenoriatului Crearea centrelor regionale metodice (Nord, Centru Sud)
- 13. Educa釘ia antreprenorial 樽n Republica Moldova- CEDA Concursul Planurilor de Afaceri 樽n r樽ndul absolvenilor colilor profesionale (coal, regiune, ar) Ateliere de lucru regionale i Forum Naional Cursuri postinstruire profesional iniial pentru iniierea afacerii (3 instruiri anuale, 225 absolveni ai instituiilor de 樽nvm樽nt profesional tehnic secundar) Granturi sub form de echipament pentru iniierea afacerii (30 granturi 1500$)
- 14. Educaia antreprenorial 樽n Republica Moldova n institu釘iile de 樽nv釘m但nt profesional tehnic postsecundar (colegii) educa釘ia i formarea antreprenorial se realizeaz obligatoriu 樽n 21 colegii prin disciplina Bazele Antreprenoriatului. n cadrul orelor op釘ionale i al disciplinelor economice 樽n alte colegii. Firmele de exerciii 樽n 18 institu釘ii de 樽nv釘m樽nt: 14 colegii i 4 coli profesionale (53 de firme de exerci釘iu, cu cca 800 de elevi implica釘i). Firma de exerci釘iu fundamenteaz un concept modern de instruire i reprezint o metod interactiv de 樽nv釘are pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial
- 15. Aciuni ulterioare Instituirea unui Comitet director naional pentru educaia antreprenorial, care s includ reprezentani ai mai multor ministere i prile interesate relevante, av但nd obiectivul de a lansa i dezvolta o Strategie naional Crearea unui cadru legal care s faciliteze educaia antreprenorial i care s pun la dispoziie fondurile necesare
- 16. Aciuni Ulterioare Sprijinirea profesorilor 樽n obinerea unei mai bune calificri 樽n domeniul antreprenoriatului Creterea gradului de contientizare i 樽mbuntirea cunotinelor privind EA la nivelul managementului colar. Introducerea obligativitii explorrii opiunilor de carier i includerea antreprenoriatului 樽n orientarea profesional.
- 17. Aciuni Ulterioare Instituirea 樽n cadrul colii a funciei de specialist 樽n relaiile cu 樽ntreprinderile, care s fie responsabil de parteneriatele 樽ntre coal i 樽ntreprinderi Prezentarea antreprenoriatului 樽ntr-un mod practic
- 18. Aciuni ulterioare Sprijinirea acelor organizaii nonprofit i ONG-uri a cror misiune este promovarea i desfurarea EA Acordarea unor mini-burse elevilor inovatori i cu capaciti deosebite din instituiile de 樽nvm樽nt profesional tehnic care doresc s 樽nceap o activitate independent i au o idee bun de afaceri
- 19. Aciuni Ulterioare Extinderea antreprenoriatului la toate domeniile de studiu din cadrul 樽nvm但ntului profesional tehnic, bazat pe experiena real Elaborarea mecanismului de evaluare a impactului EA pe termen scurt , mediu i lung
- 20. Aciuni Ulterioare Implicarea 樽ntreprinderilor 樽n procesul de educaie antreprenorial. ncurajarea implicrii antreprenorilor tineri, dar i a celor cu experien, 樽n EA 樽n calitate de modele
- 21. Aciuni Ulterioare ncurajarea i motivarea profesorilor, asigur但ndu-le acestora acces la formare, informaii i 樽ndrumri adecvate sensibilizarea acestora cu privire la activitile independente
- 22. Small Business Act (SBA) Comisia UE a pus IMM-urile 樽n prim-planul priorit釘ilor sale odat cu adoptarea Ini釘iativei 樽n favoarea IMM-urilor 樽n iunie 2008. Ini釘iativa reprezint, la nivelul UE i al statelor membre, un cadru cuprinztor prin intermediul cruia sunt sporite at但t competitivitatea IMM-urilor c但t i capacitatea acestora de a crea locuri de munc.