Εξηγώ εν συντομία με παράδειγμα πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε ψηφιακό πιστοποιητικό με το πρόγραμμα Gpg4win και πώς μπορούμε να υπογράψουμε και να κρυπτογραφήσουμε ένα αρχείο.
παρουσίαση νέου προγράμματος κτηματογράφησηςΥπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας Παρουσίαση Υπουργού ΠΕΚΑ, Γιάννη Μανιάτη, στη Συνέντευξη Τύπου για το Εθνικό Κτηματολόγιο
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...pkalamariΤυπικό παράδειγμα προγράμματος μαθησιακών παρεμβάσεων b epipedo.
Ηλεκτρονική Τιμολόγηση: Leaseplan Hellas, (παρουσίαση Κ.Πετρούτσος, CFO Lease...Retail@Link SAΗ παρουσίαση του Κ. Πετρούτσου, Οικονομικού Διευθυντή στη Leaseplan Hellas για την εφαρμογή της Ηλεκτρονικής Τιμολόγησης, με τις λύσεις της Retail@Link και τα άμεσα αποτελέσματα οφέλους
Racism gr dkeeGiannis KapsidisΗ εργασία αναπτύχθηκε από εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της επιμόρφωσης του ΔΚΕΕ με τίτλο "Τα κοινωνικά μέσα στην εκπαίδευση" με την ομάδα Google+. Περισσότερο περιεχόμενο στο http://dkeegplusteam.blogspot.gr/
Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)theodora tzΠαιχνίδι με στόχο τη χρήση συλλαβών για τη δημιουργία λέξεων.
Για το πρώτο κεφάλαιο της Γλώσσας της Α τάξης δημοτικού.
Ηλεκτρονική Τιμολόγηση: Leaseplan Hellas, (παρουσίαση Κ.Πετρούτσος, CFO Lease...Retail@Link SAΗ παρουσίαση του Κ. Πετρούτσου, Οικονομικού Διευθυντή στη Leaseplan Hellas για την εφαρμογή της Ηλεκτρονικής Τιμολόγησης, με τις λύσεις της Retail@Link και τα άμεσα αποτελέσματα οφέλους
Racism gr dkeeGiannis KapsidisΗ εργασία αναπτύχθηκε από εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της επιμόρφωσης του ΔΚΕΕ με τίτλο "Τα κοινωνικά μέσα στην εκπαίδευση" με την ομάδα Google+. Περισσότερο περιεχόμενο στο http://dkeegplusteam.blogspot.gr/
Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)theodora tzΠαιχνίδι με στόχο τη χρήση συλλαβών για τη δημιουργία λέξεων.
Για το πρώτο κεφάλαιο της Γλώσσας της Α τάξης δημοτικού.
Πρόταση Τζωρτζάκης ΠΣ "Ψηφιακή Χαρτογραφία"John TzortzakisΠρόταση Προγράμματος Σπουδών για το μέρος "Ψηφιακή Χαρτογραφία" του μαθήματος "Τοπογραφικό Σχέδιο και Ψηφιακή Χαρτογραφία". Το ΠΣ δεν είναι το τελικό, το οποίο θα ανακοινωθεί από το ΥΠΟΠΑΙΘ
Προκαταρκτική Έκθεση για τον σεισμό του Σαρωνικού Μ4.0 της 17-4-2016Institute of Engineering Seismology and Earthquake EngineeringΤην 17η Απριλίου 2016 και ώρα 16:54 σημειώθηκε στη περιοχή του Σαρωνικού κόλπου μία ασθενής σεισμική δόνηση. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Εθνικού Σεισμογραφικού Δικτύου επρόκειτο για επιφανειακό σεισμό με το επίκεντρο του να εντοπίζεται βόρεια των ακτών της Αίγινας. Σύμφωνα με την ιστοσελίδα του Εργαστηρίου Γεωφυσικής του ΑΠΘ οι γεωγραφικές συντεταγμένες του επικέντρου του σεισμού είναι 37.815 ΟB 23.477 ΟA. Το μέγεθος του σεισμού υπολογίστηκε ίσο με ΜL=4.0 (http://geophysics.geo.auth.gr/the_seisnet/ATLAS/web/20160417_135449/). Ο σεισμός έγινε αισθητός στην Αίγινα, στην Αττική και ειδικά στο Λεκανοπέδιο της πρωτεύουσας.
Μαθηματικά: Εκπαίδευση Προσφύγων 2016 - 2017Eirini VoutskoglouΕμπειρίες και παρατηρήσεις από την απασχόληση μου στις ΔΥΕΠ Κορδελιού, Συκεών, Λαγυνών, Αγίου Αθανασίου και Σερρών.
ΤΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑ ΜΑΣ [ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ]Eirini VoutskoglouΑυτές τις ημέρες κυκλοφορεί το βιβλίο μου ΤΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑ ΜΑΣ από τις Εκδόσεις Δίσιγμα.
Πρόκειται για μία αναγνωριστική πορεία στην πραγματικότητα του διαδικτύου που δεν επιχειρεί να μεταδώσει γνώσεις αλλά να ανακινήσει προβληματισμούς.
Ελπίζω να το βρείτε ενδιαφέρον.
Προκλήσεις κ Επεκτάσεις στην αξιοποίηση των Κοινωνικών Δικτύων για την Πληροφ...Eirini VoutskoglouΠαρουσίαση εργασίας στο
7ο Συνέδριο "Διδακτική της Πληροφορικής"
Cyber Security - GreeceEirini VoutskoglouΣτην παρουσίαση αναφέρονται μερικά αποτελέσματα της έρευνας Special Eurobarometer 404 - Cyber Security Report, που αφορούν την Ελλάδα.
Συζητήστε με το παιδί για το διαδίκτυοEirini VoutskoglouΟι ερωτήσεις περιλαμβάνονται στην Παρουσίαση: Διαδίκτυο και Παιδιά
Ειρήνη Βουτσκόγλου [Μαθηματικός – Πληροφορικός – Blogger – Vidcaster]
www.divcast.gr
evoutskoglou@gmail.com
Δράση: Η Πραγματικότητα του Διαδικτύου
Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών
Ηλεκτρονική συμμετοχή και Αξιολόγηση Περιεχομένου Γνώσης με επεκτάσεις στον σ...Eirini VoutskoglouPaper presented - ICODL 2013
"Using semantic technology in a process of e-participation and evaluation for knowledge content"
Using semantic web technology for e-Government: e-Trust and e-Participation I...Eirini VoutskoglouThe document summarizes the Master's thesis of Eirini K. Voutskoglou on using semantic web technology for e-government applications. It outlines implementations of an e-participation platform built with Liferay, an ontology web of trust (WOT) using encrypted RDF files, and a veracity model for evaluating e-government projects. Tools used include Liferay, OpenLDAP, MySQL, D2RQ server, Protege, and various semantic web vocabularies.
About divcastEirini VoutskoglouEirini K. Voutskoglou is a mathematician and IT professor who operates several social media accounts and websites related to new media, education, and cyber culture. Her divcast.gr site offers short instructional videos, known as vidcasts, on various topics along with advertising opportunities. Potential clients for divcast.gr include publishers, educational institutes, and other new media sites given the large number of Greek internet users. However, better hardware, software, and internet connections are still needed to fully realize the vision.
Social new media guide iiiEirini VoutskoglouThe document reflects on the author's experiences with Twitter from 2007 to 2010, highlighting the evolution of interactions, political influence, and the challenges of managing content amidst an influx of noise. The author notes a shift from meaningful engagement to spam and repetitive conversations, resulting in a diminished enjoyment of the platform. Ultimately, they express a desire for a more informative and less cluttered Twitter experience while leveraging other platforms for interaction.
Social New Media Guide IEirini VoutskoglouThe document discusses a case study involving social and new media. It describes how the author tweeted a question but did not initially receive an official response. They then posted about the question on Facebook and received unofficial answers from friends. After publishing a podcast mentioning the question, the author finally received an official response on Twitter. The key lessons were that official responses to public questions should be provided to the whole public on new media platforms, and that tweets can get lost while blog comments remain more permanent.
20. ΟΛΟΚΛΉΡΨΗ ΔΙΑΔΙΚΑΊΑ
Αυτό το αρχείο (το
κρυπτογραφημένο κ
υπογεγραμμένο) θα
αποςτείλουμε ςτον
παραλήπτη ο οποίοσ
έχει το δικό μασ
Δημόςιο ψηφιακό
πιςτοποιητικό.