ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Graella llengua catalana 1r

•Download as DOC, PDF•
•
Imma Clua
Imma Clua

Aspectes a tenir en compte per l'avaluació competencial

1 of 1
Download to read offline
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN CATALÀ (1r de Primària) Criteris d’avaluació expressió escrita Redacció Organització del text Correcció lingüística Aspectes formals Coherència Cohesió Lèxic Ortografia Estructures morfosintàctiques - El text té un sentit global. - L’ordenació de la frase. - Estructura bàsica de les següents tipologies textuals: − Nota. − Descripció física. − Recepta. − Notícia. - El punt al final de la frase: - Punt seguit. - Punt i apart. - Fer servir la conjunció “i” per enllaçar paraules. − Identificació de paraules relacionades amb els temes treballats. − Adquisició de nou vocabulari. − Coneixement i ús de les vocals. − Ús de l'article definit singular: el, la, l'. − Ús de l’article definit plural: els i les. − Introducció a la formació de plurals en -s i –es. − Introducció al gènere i a la formació del femení. − Introducció a la formació de plurals en -ges,-ques, -gues i -ossos. − Coneixement i ús de les lletres i dígrafs: m, p, l, n, t, d,r, rr, b, v, s, , c, qu, ll, g, gu, h, f, ny, g, j, x, ix, z, s. − Introducció als noms propis i als noms comuns. − Introducció a la concordança de gènere i nombre en l’oració. − Introducció a les lletres, síl·labes, paraules i oracions. − Introducció a l’estructura de l’oració i a les formes verbals hi ha i hi havia. − Introducció al coneixement dels verbs i dels temps verbals (ahir, avui i demà) - Presentació. - Cal.ligrafia en lletra lligada sobre suport pautat. Es treballarà amb llibreta Montessori DINA4 per fer dictats i expressió escrita.

More Related Content

Graella llengua catalana 1r

  • 1. COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN CATALÀ (1r de Primària) Criteris d’avaluació expressió escrita Redacció Organització del text Correcció lingüística Aspectes formals Coherència Cohesió Lèxic Ortografia Estructures morfosintàctiques - El text té un sentit global. - L’ordenació de la frase. - Estructura bàsica de les següents tipologies textuals: − Nota. − Descripció física. − Recepta. − Notícia. - El punt al final de la frase: - Punt seguit. - Punt i apart. - Fer servir la conjunció “i” per enllaçar paraules. − Identificació de paraules relacionades amb els temes treballats. − Adquisició de nou vocabulari. − Coneixement i ús de les vocals. − Ús de l'article definit singular: el, la, l'. − Ús de l’article definit plural: els i les. − Introducció a la formació de plurals en -s i –es. − Introducció al gènere i a la formació del femení. − Introducció a la formació de plurals en -ges,-ques, -gues i -ossos. − Coneixement i ús de les lletres i dígrafs: m, p, l, n, t, d,r, rr, b, v, s, , c, qu, ll, g, gu, h, f, ny, g, j, x, ix, z, s. − Introducció als noms propis i als noms comuns. − Introducció a la concordança de gènere i nombre en l’oració. − Introducció a les lletres, síl·labes, paraules i oracions. − Introducció a l’estructura de l’oració i a les formes verbals hi ha i hi havia. − Introducció al coneixement dels verbs i dels temps verbals (ahir, avui i demà) - Presentació. - Cal.ligrafia en lletra lligada sobre suport pautat. Es treballarà amb llibreta Montessori DINA4 per fer dictats i expressió escrita.