Monitor skole er en undersøkelse av elevers bruk av IKT, deres valg og utvikling av læringsstrategier og deres læringsutbytte (digitale kompetanse).
Monitor skole er en undersøkelse av elevers bruk av IKT, deres valg og utvikling av læringsstrategier og deres læringsutbytte (digitale kompetanse).
4. Tidsplan
1. Oppstart
• Fastsettelse av format på gruppeinformasjon
2. Utvikling
• Tilpasse Feide-LDAP hos vertsorg. og tilpasning av
tjenester
3. Pilotering
• Utprøving og justeringer. Praktisk bruk i klasserommet.
4. Vurdering
• Vurdering av pilot og anbefaling til Feides prioriterings- og
samarbeidsråd
6. Foreslått løsning
​Gruppeinformasjon i lokal Feide LDAP
• Styres av lokalt SAS
• Kun gruppeeksport til intern feidekatalog
• Tjenestene benytter standard feideintegrasjon
​Kan gi stor effektiviserings gevinst!
12. Eksempler på gruppeinformasjon i
eduPersonEntitlement
​Elev i basisgruppe/klasse 6A ved Berg skole (Trondheim
kommune)
• Gruppetype: b
• Organisasjonsnummer: NO975278964
• Gruppeidentifikator: 6A
• Rolle: Elev – ’student’ i Feide.
• Beskrivende navn: Klasse 6A
​
​eduPersonEntitlement:
​urn:mace:feide.no:go:group:b:NO975278964:6A:student:Kl
asse 6A
​NB: høringsutkast!
13. Eksempler på gruppeinformasjon i
eduPersonEntitlement
​Elev i labgruppe 3 Fysikk VG3 ved Tiller vgs
• Gruppetype: a – andre udefinerte grupper
• Organisasjonsnummer: NO974558386
• Gruppeidentifikator: 3fysa/lb3
• Rolle: Elev
• Beskrivende navn: Labgruppe 3 Fysikk VG3
​
​eduPersonEntitlement:
​urn:mace:feide.no:go:group:a:NO974558386:3fysa%2
Flb3:student:Labgruppe%203%20Fysikk%20VG3
​NB: høringsutkast!
14. Eksempler på gruppeinformasjon i
eduPersonEntitlement
​Lærer i undervisningsgruppe 3kja ved Tiller vgs
• Gruppetype: u
• Organisasjonsnummer: NO974558386
• Gruppeidentifikator: 3kja – Her brukes små bokstaver, men verdien er
case-insensitive
• Rolle: Lærer – ’faculty’ i Feide
• Beskrivende navn: <Mangler beskrivende navn>
​
​eduPersonEntitlement:
​urn:mace:feide.no:go:group:u:NO974558386:3kja:faculty
​NB: høringsutkast!
15. Progresjon
• Format fastsettes i starten av desember
• Høringsfrist 1. desember
• Implementering pågår
• Piloteringer fra skolestart høsten 2014