ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Guiadidacticawebquest

?
?
Esperanceta Jaume Mas
Esperanceta Jaume Mas
1 of 10
Download to read offline
Guia did¨¤ctica de la WebQuest 1
GU?A DID?CTICA DE LA WEBQUEST 1. FITXA T?CNICA DEL MATERIAL. 2 a. T¨ªtol del material: Cotonet, el nigul. b. Autors: Nuria Coll Cantero, Lluc Fiol Cantallops, Mar¨ªa Folch Mayol. c. Col¡¤laboradors: Francina Ensenyat, Bel Serra Comas, Esperan?a Jaume Mas, Aina Sastre Segu¨ª. d. Any de producci¨®: 2013 e. Idioma del material: Catal¨¤ f. Durada estimada: 4 sessions. g. Especificacions t¨¨cniques: Necessitarem 10 ordenadors, 3 alumnes per ordenador. Aquests han de tenir connexi¨® a Internet. Tamb¨¦ emprarem la PDI de l¡¯aula, per tant, hi ha d¡¯haver el programa pertinent per poder manejar-la a l¡¯ordenador del/la mestra. h. Aspectes generals sobre la instal¡¤laci¨® i utilitzaci¨® del programa: ?nicament necessitem que el programa per la utilitzaci¨® de la PDI estigui instal¡¤lat a l¡¯ordenador del mestre, ja que si no fos aix¨ª, la PDI no podria ser usada en altre ordenador que no estigui instal¡¤lat dit programa. Per una altre part necessitem que tots i cada un dels ordenadors que s¡¯usin per part dels alumnes tinguin connexi¨® a Internet.
i. Breu descripci¨®: - Objectius: Treballar, investigar i aprendre, de manera semi - aut¨°noma, conceptes com: les fases de la lluna, que s¨®n els estels i per qu¨¨ ¨¦s obscura la nit. D¡¯aquesta manera es pret¨¦n 3 motivar als nins i nines, mitjan?ant la curiositat i la recerca d¡¯informaci¨®, a trav¨¦s de la WebQuest, per arribar a les seves pr¨°pies conclusions, al seu propi aprenentatge. - Destinataris: Segon curs del primer cicle d¡¯Educaci¨® Prim¨¤ria. - Context educatiu: Col¡¤legi Ramon Llull de Santa Maria del Cam¨ª. - ?rea d'intervenci¨®: Coneixement del medi.
4
2. PRESENTACI? DEL MATERIAL: a. Descripci¨® del material: La WebQuest ¨¦s una s¨¨rie d'activitats on els alumnes han de cercar la informaci¨®, d'un tema en concret, per poder extreure les seves pr¨°pies conclusions i arribar al seu propi aprenentatge, sempre amb l'ajuda del mestre. Aquest recurs ajuda a l'alumne a motivar-se per aconseguir ell, arrel de 5 la seva pr¨°pia recerca, el seu propi aprenentatge. Nosaltres, amb aquest recurs, volem motivar a l'alumne per qu¨¨, a partir de els seus coneixements previs, s'aproximi als continguts proposats. Pensem que no hi ha recurs millor que aquest per a fomentar l'exploraci¨®, ja que per poder arribar a l'objectiu i les conclusions que se¡¯ls hi demana han de realitzar recerca i exploraci¨® en els recursos que nosaltres lis presentem. b. Estructura: - Presentaci¨®: L ¡¯Avatar, en Cotonet, ens presenta als seus amics:la lluna i l¡¯estel. Ells ens guiaran durant l¡¯activitat per poder assolir els objectius que ens marca aquesta. En cotonet ens proposa tres dubtes que s¡¯hauran de resoldre, i s¨®n els seg¨¹ents: o Per que la lluna canvia de forma? o Per que es obscura la nit? o Que son els estels?
- Tasca: Explica com es realitzaran les activitats, estan desglossades en tres temes: o Nit i dia. o Sol i lluna. 6 o Els estels. - Proc¨¦s: Es temari esta dividit en quatre sessions. La primera sessi¨® es d¡¯introducci¨® a la WebQuest. La segona son tasques sobre el sol i la lluna, la tercera es sobre la nit i el dia i finalment tractarem els estels. A continuaci¨® expliquem com es treballaran espec¨ªficament cada sessi¨®. El desenvolupament de les sessions estan explicades de forma m¨¦s extensa en el projecte general. - Recursos: o P¨¤gines webs de recerca de la informaci¨®. o Educaplay amb les activitats de s¨ªntesi i suport. o Imatges de la lluna per dibuixar les seves pr¨°pies fases que han de realitzar amb el Paint. - Avaluaci¨®: Trobem dues r¨²briques, una a realitzar pel docent i l¡¯altre on els alumnes s¡¯autoavaluen el grups de treball. Els propis alumnes faran una autoavaluaci¨® de com han treballat cooperativament i trobaran un enlla? al docs per que el professor tingui const¨¤ncia.
- Conclusions: S¡¯inclou el temari apr¨¨s. Aquestes explicacions s¡¯aniran adjuntant a mesura que treballem en les activitats. D¡¯aquesta manera potenciem que l¡¯alumne cerqui en la carpeta de recursos i realitzi les activitats adientment. 7 - Cr¨¨dits: Autors i col¡¤laboradors de la realitzaci¨® de la WebQuest.
3. GUIA D'?S DID?CTIC: PLANIFICACI?. a. Destinataris: La WebQuest est¨¤ dissenyada per a alumnes de 2n curs d¡¯Educaci¨® Prim¨¤ria, ¨¦s a dir, nins i nines de 7 i 8 anys. Els alumnes s¨®n capa?os d¡¯entendre el funcionament de la WebQuest, a 8 m¨¦s a m¨¦s, tenen coneixements previs d¡¯Inform¨¤tica per poder dur a terme l¡¯activitat amb ¨¨xit. b. Compet¨¨ncies: Les compet¨¨ncies b¨¤siques que es treballen amb aquest material s¨®n les seg¨¹ents: - Autonomia i iniciativa personal. - Tractament de la informaci¨® i compet¨¨ncia digital. - Compet¨¨ncia per aprendre a aprendre. - Compet¨¨ncia en comunicaci¨® ling¨¹¨ªstica. - Compet¨¨ncia social i ciutadana. - Compet¨¨ncia en el coneixement i interacci¨® amb el m¨®n f¨ªsic. c. Objectius: Treballar la recerca de informaci¨® per arribar al propi aprenentatge. Resoldre dubtes plantejats a trav¨¦s dels recursos de la xarxa. Potenciar l¡¯autoaprenentatge, l'autonomia i el treball col¡¤laboratiu.
d. Continguts: Els continguts que determina el curr¨ªculum i que es treballen s¨®n: - Concepte de moviment de rotaci¨®.(Per qu¨¨ ¨¦s obscura la nit, Les fases de la lluna). - Concepte d¡¯estels. 9 e. Utilitzaci¨® del material: Aquest material est¨¤ dissenyat per utilitzar a l¡¯aula d¡¯inform¨¤tica, ja que ser¨¤ necessaris un ordenador per cada grup de treball. f. Agrupament: Es treballar¨¤ en grup gran, alhora de comen?ar l'activitat (pluja d'idees), i despr¨¦s es faran grups de 3 alumnes per poder treballar amb un mateix ordenador. Per acabar, es tornar¨¤ a fer l'activitat en gran grup per poder consensuar les conclusions a les quals ha arribar cada grup. g. Rol del docent: El rol del docent durant tota l'activitat ¨¦s de Gu¨ªa per a l'alumne. Per comen?ar, fent les tres preguntes a les quals els alumnes han de trobar respostes, i guiant la pluja d'idees; despr¨¦s, donant les pautes i explicant en que consisteix l'activitat, i resolvent dubtes que hi pugui haver durant tota l'activitat. I per acabar, un altre cop fent de moderador a l'hora de l'exposici¨® de les conclusions de cada grup d'alumnes, i de guia, per qu¨¨ l'alumne s¨¤piga si les seves conclusions son encertades o fallides.
4. REFER?NCIES I RECURSOS: a. Recomanacions d'altres recursos per treballar el tema: Aquesta activitat forma part del conjunt d¡¯un Projecte, per tant per poder aconseguir l¡¯objectiu per el que ha estat creat, ¨¦s necessari dur a terme les altres activitats de dit Projecte. Per tant, el V¨ªdeo i el PowerPoint, podrien ser uns altres recursos per poder treballar el tema, que de fet 10 ho fan.

More Related Content

Guiadidacticawebquest

  • 2. GU?A DID?CTICA DE LA WEBQUEST 1. FITXA T?CNICA DEL MATERIAL. 2 a. T¨ªtol del material: Cotonet, el nigul. b. Autors: Nuria Coll Cantero, Lluc Fiol Cantallops, Mar¨ªa Folch Mayol. c. Col¡¤laboradors: Francina Ensenyat, Bel Serra Comas, Esperan?a Jaume Mas, Aina Sastre Segu¨ª. d. Any de producci¨®: 2013 e. Idioma del material: Catal¨¤ f. Durada estimada: 4 sessions. g. Especificacions t¨¨cniques: Necessitarem 10 ordenadors, 3 alumnes per ordenador. Aquests han de tenir connexi¨® a Internet. Tamb¨¦ emprarem la PDI de l¡¯aula, per tant, hi ha d¡¯haver el programa pertinent per poder manejar-la a l¡¯ordenador del/la mestra. h. Aspectes generals sobre la instal¡¤laci¨® i utilitzaci¨® del programa: ?nicament necessitem que el programa per la utilitzaci¨® de la PDI estigui instal¡¤lat a l¡¯ordenador del mestre, ja que si no fos aix¨ª, la PDI no podria ser usada en altre ordenador que no estigui instal¡¤lat dit programa. Per una altre part necessitem que tots i cada un dels ordenadors que s¡¯usin per part dels alumnes tinguin connexi¨® a Internet.
  • 3. i. Breu descripci¨®: - Objectius: Treballar, investigar i aprendre, de manera semi - aut¨°noma, conceptes com: les fases de la lluna, que s¨®n els estels i per qu¨¨ ¨¦s obscura la nit. D¡¯aquesta manera es pret¨¦n 3 motivar als nins i nines, mitjan?ant la curiositat i la recerca d¡¯informaci¨®, a trav¨¦s de la WebQuest, per arribar a les seves pr¨°pies conclusions, al seu propi aprenentatge. - Destinataris: Segon curs del primer cicle d¡¯Educaci¨® Prim¨¤ria. - Context educatiu: Col¡¤legi Ramon Llull de Santa Maria del Cam¨ª. - ?rea d'intervenci¨®: Coneixement del medi.
  • 4. 4
  • 5. 2. PRESENTACI? DEL MATERIAL: a. Descripci¨® del material: La WebQuest ¨¦s una s¨¨rie d'activitats on els alumnes han de cercar la informaci¨®, d'un tema en concret, per poder extreure les seves pr¨°pies conclusions i arribar al seu propi aprenentatge, sempre amb l'ajuda del mestre. Aquest recurs ajuda a l'alumne a motivar-se per aconseguir ell, arrel de 5 la seva pr¨°pia recerca, el seu propi aprenentatge. Nosaltres, amb aquest recurs, volem motivar a l'alumne per qu¨¨, a partir de els seus coneixements previs, s'aproximi als continguts proposats. Pensem que no hi ha recurs millor que aquest per a fomentar l'exploraci¨®, ja que per poder arribar a l'objectiu i les conclusions que se¡¯ls hi demana han de realitzar recerca i exploraci¨® en els recursos que nosaltres lis presentem. b. Estructura: - Presentaci¨®: L ¡¯Avatar, en Cotonet, ens presenta als seus amics:la lluna i l¡¯estel. Ells ens guiaran durant l¡¯activitat per poder assolir els objectius que ens marca aquesta. En cotonet ens proposa tres dubtes que s¡¯hauran de resoldre, i s¨®n els seg¨¹ents: o Per que la lluna canvia de forma? o Per que es obscura la nit? o Que son els estels?
  • 6. - Tasca: Explica com es realitzaran les activitats, estan desglossades en tres temes: o Nit i dia. o Sol i lluna. 6 o Els estels. - Proc¨¦s: Es temari esta dividit en quatre sessions. La primera sessi¨® es d¡¯introducci¨® a la WebQuest. La segona son tasques sobre el sol i la lluna, la tercera es sobre la nit i el dia i finalment tractarem els estels. A continuaci¨® expliquem com es treballaran espec¨ªficament cada sessi¨®. El desenvolupament de les sessions estan explicades de forma m¨¦s extensa en el projecte general. - Recursos: o P¨¤gines webs de recerca de la informaci¨®. o Educaplay amb les activitats de s¨ªntesi i suport. o Imatges de la lluna per dibuixar les seves pr¨°pies fases que han de realitzar amb el Paint. - Avaluaci¨®: Trobem dues r¨²briques, una a realitzar pel docent i l¡¯altre on els alumnes s¡¯autoavaluen el grups de treball. Els propis alumnes faran una autoavaluaci¨® de com han treballat cooperativament i trobaran un enlla? al docs per que el professor tingui const¨¤ncia.
  • 7. - Conclusions: S¡¯inclou el temari apr¨¨s. Aquestes explicacions s¡¯aniran adjuntant a mesura que treballem en les activitats. D¡¯aquesta manera potenciem que l¡¯alumne cerqui en la carpeta de recursos i realitzi les activitats adientment. 7 - Cr¨¨dits: Autors i col¡¤laboradors de la realitzaci¨® de la WebQuest.
  • 8. 3. GUIA D'?S DID?CTIC: PLANIFICACI?. a. Destinataris: La WebQuest est¨¤ dissenyada per a alumnes de 2n curs d¡¯Educaci¨® Prim¨¤ria, ¨¦s a dir, nins i nines de 7 i 8 anys. Els alumnes s¨®n capa?os d¡¯entendre el funcionament de la WebQuest, a 8 m¨¦s a m¨¦s, tenen coneixements previs d¡¯Inform¨¤tica per poder dur a terme l¡¯activitat amb ¨¨xit. b. Compet¨¨ncies: Les compet¨¨ncies b¨¤siques que es treballen amb aquest material s¨®n les seg¨¹ents: - Autonomia i iniciativa personal. - Tractament de la informaci¨® i compet¨¨ncia digital. - Compet¨¨ncia per aprendre a aprendre. - Compet¨¨ncia en comunicaci¨® ling¨¹¨ªstica. - Compet¨¨ncia social i ciutadana. - Compet¨¨ncia en el coneixement i interacci¨® amb el m¨®n f¨ªsic. c. Objectius: Treballar la recerca de informaci¨® per arribar al propi aprenentatge. Resoldre dubtes plantejats a trav¨¦s dels recursos de la xarxa. Potenciar l¡¯autoaprenentatge, l'autonomia i el treball col¡¤laboratiu.
  • 9. d. Continguts: Els continguts que determina el curr¨ªculum i que es treballen s¨®n: - Concepte de moviment de rotaci¨®.(Per qu¨¨ ¨¦s obscura la nit, Les fases de la lluna). - Concepte d¡¯estels. 9 e. Utilitzaci¨® del material: Aquest material est¨¤ dissenyat per utilitzar a l¡¯aula d¡¯inform¨¤tica, ja que ser¨¤ necessaris un ordenador per cada grup de treball. f. Agrupament: Es treballar¨¤ en grup gran, alhora de comen?ar l'activitat (pluja d'idees), i despr¨¦s es faran grups de 3 alumnes per poder treballar amb un mateix ordenador. Per acabar, es tornar¨¤ a fer l'activitat en gran grup per poder consensuar les conclusions a les quals ha arribar cada grup. g. Rol del docent: El rol del docent durant tota l'activitat ¨¦s de Gu¨ªa per a l'alumne. Per comen?ar, fent les tres preguntes a les quals els alumnes han de trobar respostes, i guiant la pluja d'idees; despr¨¦s, donant les pautes i explicant en que consisteix l'activitat, i resolvent dubtes que hi pugui haver durant tota l'activitat. I per acabar, un altre cop fent de moderador a l'hora de l'exposici¨® de les conclusions de cada grup d'alumnes, i de guia, per qu¨¨ l'alumne s¨¤piga si les seves conclusions son encertades o fallides.
  • 10. 4. REFER?NCIES I RECURSOS: a. Recomanacions d'altres recursos per treballar el tema: Aquesta activitat forma part del conjunt d¡¯un Projecte, per tant per poder aconseguir l¡¯objectiu per el que ha estat creat, ¨¦s necessari dur a terme les altres activitats de dit Projecte. Per tant, el V¨ªdeo i el PowerPoint, podrien ser uns altres recursos per poder treballar el tema, que de fet 10 ho fan.