şÝşÝߣ

şÝşÝߣShare a Scribd company logo

Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx

•Download as PPTX, PDF•
•
ngbib
ngbib

*

1 of 31
Download to read offline
GYMNASIEARBETE Strategier för informationssökning EJ21ab & EI21, ht 2023 Elisabet Brandberg, bibliotekarie Nacka gymnasium
DAGENS LEKTION • Kort inledning • Källkritik och källtillit • Strategier för informationssökning • Bensträckare • Fördjupning: Tips på olika typer av källor • Källhänvisningar Avbrott för diskussion i smågrupper
EXAMENSMÅLEN • Utveckla: • … ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt • … förmåga att söka, sovra, analysera och värdera information • … utveckla förmåga att strukturera och presentera resultat enligt vetenskapliga normer • https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i- gymnasieskolan/gymnasieprogrammen/program?url=- 996270488%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fprogram.htm%3FprogramCode%3DEK001%26tos %3Dgy&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa9295
GYMNASIEARBETE: SKOLBIBLIOTEKETS STÖD • Studiehylla med handböcker i vetenskapligt skrivande och specifika metodböcker • Demoteket med gymnasiearbeten • Böcker, tidskrifter, databaser och länksamling • Tre skolbibliotekarier: stöd i informations- sökning, källkritik och källhantering https://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/
• Begrepp som tillhör ämnet • Välstrukturerad, organiserad och vägledande text • Källhänvisningar/referenser Dina källor ska bygga på vetenskaplig metod och ha stöd i forskning. GYMNASIEARBETE: VETENSKAPLIG TEXT
KÄLLKRITIK Exempel på frågor att ställa: • Vem står bakom informationen? • När producerades källan? Är informationen aktuell? • Vilka andra källor bygger den på? • Varför har källan producerats? I vilket syfte? • Är informationen vinklad p.g.a. politiska, ekonomiska, religiösa eller andra skäl?
KÄLLTILLIT ”Vi kan inte göra egna undersökningar om allting. Vi måste hitta källor som det är rimligt att lita på.” Olof Sundin, professor i biblioteks- och informationsvetenskap vid Lunds universitet Vilka källor litar du på? Varför?
Åtkomst via skolbiblioteket SvePub, DiVA Vetenskapliga artiklar och avhandlingar från högskola/universitet Uppslagsverk Fakta, forskning, statistik Gymnasiearbete Egen undersökning (eget material, t.ex. intervjuer, enkäter) Nyheter, artiklar etc. UR, SVT, SR Domar, prejudikat, förordningar Sammanfattar forskningsområd e
TVÅ MINUTER PRATA MED VARANDRA • Hur tänker ni när ni ska söka information till era skolarbeten? • Hur börjar ni? • Har ni någon strategi?
INFOSÖK: STRATEGI • Fastna inte i Google Börja gärna där – men gå vidare • Googla smart och använd Google Scholar
INFOSÖK: STRATEGI • Samla dina egna kunskaper i ämnet • Skaffa överblick. Identifiera begrepp och formulera sökord • Fördjupa dina kunskaper i olika källor • Googla smart genom att rikta din sökning mot olika webbplatser eller gå direkt dit.
STRATEGISKA FRÅGOR • Vilka begrepp används inom ditt ämne? • Hur kan du använda media? • Vilken/vilka myndigheter ansvarar för frågan? • Finns det organisationer som är aktiva inom frågan? • Finns det aktuell forskning? Googla smart!
INFOSÖK: HITTA RÄTT SÖKORD • Brett eller smalt? brottslighet – ungdomsbrottslighet • Närliggande ord eller synonymer? Vardagligt eller formellt? Äldre eller nytt? gängkriminalitet – organiserad brottslighet, människohandel – trafficking kvinnomisshandel – våld in nära relationer • Vinklade och värderande ord? Prostitution – Sexarbete
INFOSÖK: DOKUMENTERA • Skriv sökdagbok • Spara tankar, citat och källor • Tänk på vilka uppgifter du behöver för att referera • Tappa inte bort dina källor, då ökar risken för plagiat – och för panik
INFOSÖK: PRAKTISKA TIPS • Använd asterisk för att få med flera former av ett ord. En sökning på brott* ger träffar på ord som brottet, brotten, brottslighet – men också brottytor, brottning etc. Resultatet: bredare sökning. • Använd citattecken för att markera att orden hör ihop – en sökfras. En sökning på ”våld i nära relationer” ger bara träffar där orden står bredvid varandra, i exakt den ordningen. Resultatet: smalare sökning. • Navigera i långa texter med kommandot CTRL + F
BENSTRĂ„CKA RE
MEDIA • Tidningar, tidskrifter, teve, radio etc. • Använd media för att få syn på och gå vidare till andra källor Primärkälla eller sekundärkälla?
FÖRDJUPA: MYNDIGHETER Publikationer, rapporter, statistik: Exempel: • Statistiska centralbyrån • Högsta domstolen • Polisen, Kriminalvården, BRÅ • Konjukturinstitutet • Sveriges Riksbank Googla smart!
FÖRDJUPA: ORGANISATIONER Publikationer, rapporter, statistik Samarbetar ofta med myndigheter Exempel: • CAN • Brottsofferjouren, • Unizon Vinklad information? Källkritik – och källtillit!
FÖRDJUPA: BÖCKER • Olika böcker – på vetenskaplig grund? • Referensböcker = inte för hemlån • Använd innehållsförteckning och register för att navigera i texten
FÖRDJUPA: DATABASER • Artikelsök • Mediearkivet • Global Issues in Context • EBSCO Bibliotekets digitala resurser: www.nackagymnasium.info/skolbibliot ek/hitta-kallor/digitala-resurser/
FÖRDJUPA: RÄTTSKÄLLOR • Alla kan begära ut domar, men ta först reda på vilken domstol som dömt: www.domstol.se/domar-och-beslut/ bestall-domar-beslut-eller-handlingar/ • Lagtexter finns i lagboken och digitalt: riksdagen.se lagrummet.se svenskforfattningssamling.se lagen.nu • Vägledande avgöranden (och därmed gällande rättspraxis) finns här: rattsinfosok.domstol.se/lagrummet/
RÄTTSPROCESSENS OLIKA STEG Exempel på SOU: Sverige under pandemin Volym 1 Samhällets, företagens och enskildas ekonomi (SOU 2022:10) Att ta emot människor på flykt Sverige hösten 2015 (SOU 2017:12) Riksdagens webbplats: https://riksdagen.se/sv/dokument- lagar/
FÖRDJUPA: FORSKNING • Forskningsnyheter på forskning.se, men också i dagstidningar • Kriminologiska institutionen vid t.ex. Stockholms universitet • Nationellt centrum för kvinnofrid vid Uppsala universitet • DiVA & Swepub, öppet sökbara, både fulltext och inte • Google Schoolar • Open Acess, t.ex. doaj.org
FÖRDJUPA: UPPSATSER • DiVA eller SWEbpub • Tänk på: ämne, nivå, årtal • Läs abstract/sammanfattning • Viktigast av allt: Referensförteckning! Leta sedan själv upp de källor som kan vara relevanta för dig
FÖRDJUPA: POPULÄRVETENSK AP • Definition enligt NE: ”vetenskaplig information som inte riktar sig till fackmän på det behandlade området” • Artiklar i tidskrifter, böcker etc. • Vem har skrivit – Journalist? Forskare? Annat?
FÖRDJUPA: FILMER & PODDAR Exempel: • Miniföreläsningar från Kriminologiska institutionen (SU) • Snacka om brott (BRÅ) • Var källkritisk! Mer eller mindre seriösa poddar – BRÅ vs. Dagens brott
REFERERA: VARFÖR? • Visa att du är insatt i ditt ämne och har hämtat fakta från relevanta och trovärdiga källor • Visa vilka tankegångar som är dina egna – och vilka som inte är det • Undvika plagiat – en upprepning av någon annans idé eller text utan att källan anges
REFERERA: HUR? • Vetenskapligt skrivande – en del av skolbibliotekets hemsida med länkar till referensguider • libris.kb.se – referenshjälp • Det finns olika referenssystem, följ din handledares anvisningar! Var konsekvent!
Åtkomst via skolbiblioteket SvePub, DiVA Vetenskapliga artiklar och avhandlingar från högskola/universitet Uppslagsverk Fakta, forskning, statistik Gymnasiearbete Egen undersökning (eget material, t.ex. intervjuer, enkäter) Nyheter, artiklar etc. UR, SVT, SR Domar, prejudikat, förordningar Sammanfattar forskningsområd e
LYCKA TILL – VÄLKOMMEN TILL BIBLIOTEKET! Vi hjälper er att söka i databaser, hitta böcker, värdera olika källor och referera på rätt sätt

More Related Content

Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx

  • 1. GYMNASIEARBETE Strategier för informationssökning EJ21ab & EI21, ht 2023 Elisabet Brandberg, bibliotekarie Nacka gymnasium
  • 2. DAGENS LEKTION • Kort inledning • Källkritik och källtillit • Strategier för informationssökning • Bensträckare • Fördjupning: Tips pĂĄ olika typer av källor • Källhänvisningar Avbrott för diskussion i smĂĄgrupper
  • 3. EXAMENSMĂ…LEN • Utveckla: • … ett vetenskapligt och kritiskt förhĂĄllningssätt • … förmĂĄga att söka, sovra, analysera och värdera information • … utveckla förmĂĄga att strukturera och presentera resultat enligt vetenskapliga normer • https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i- gymnasieskolan/gymnasieprogrammen/program?url=- 996270488%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fprogram.htm%3FprogramCode%3DEK001%26tos %3Dgy&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa9295
  • 4. GYMNASIEARBETE: SKOLBIBLIOTEKETS STĂ–D • Studiehylla med handböcker i vetenskapligt skrivande och specifika metodböcker • Demoteket med gymnasiearbeten • Böcker, tidskrifter, databaser och länksamling • Tre skolbibliotekarier: stöd i informations- sökning, källkritik och källhantering https://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/
  • 5. • Begrepp som tillhör ämnet • Välstrukturerad, organiserad och vägledande text • Källhänvisningar/referenser Dina källor ska bygga pĂĄ vetenskaplig metod och ha stöd i forskning. GYMNASIEARBETE: VETENSKAPLIG TEXT
  • 6. KĂ„LLKRITIK Exempel pĂĄ frĂĄgor att ställa: • Vem stĂĄr bakom informationen? • När producerades källan? Ă„r informationen aktuell? • Vilka andra källor bygger den pĂĄ? • Varför har källan producerats? I vilket syfte? • Ă„r informationen vinklad p.g.a. politiska, ekonomiska, religiösa eller andra skäl?
  • 7. KĂ„LLTILLIT ”Vi kan inte göra egna undersökningar om allting. Vi mĂĄste hitta källor som det är rimligt att lita pĂĄ.” Olof Sundin, professor i biblioteks- och informationsvetenskap vid Lunds universitet Vilka källor litar du pĂĄ? Varför?
  • 8. Ă…tkomst via skolbiblioteket SvePub, DiVA Vetenskapliga artiklar och avhandlingar frĂĄn högskola/universitet Uppslagsverk Fakta, forskning, statistik Gymnasiearbete Egen undersökning (eget material, t.ex. intervjuer, enkäter) Nyheter, artiklar etc. UR, SVT, SR Domar, prejudikat, förordningar Sammanfattar forskningsomrĂĄd e
  • 9. TVĂ… MINUTER PRATA MED VARANDRA • Hur tänker ni när ni ska söka information till era skolarbeten? • Hur börjar ni? • Har ni nĂĄgon strategi?
  • 10. INFOSĂ–K: STRATEGI • Fastna inte i Google Börja gärna där – men gĂĄ vidare • Googla smart och använd Google Scholar
  • 11. INFOSĂ–K: STRATEGI • Samla dina egna kunskaper i ämnet • Skaffa överblick. Identifiera begrepp och formulera sökord • Fördjupa dina kunskaper i olika källor • Googla smart genom att rikta din sökning mot olika webbplatser eller gĂĄ direkt dit.
  • 12. STRATEGISKA FRĂ…GOR • Vilka begrepp används inom ditt ämne? • Hur kan du använda media? • Vilken/vilka myndigheter ansvarar för frĂĄgan? • Finns det organisationer som är aktiva inom frĂĄgan? • Finns det aktuell forskning? Googla smart!
  • 13. INFOSĂ–K: HITTA RĂ„TT SĂ–KORD • Brett eller smalt? brottslighet – ungdomsbrottslighet • Närliggande ord eller synonymer? Vardagligt eller formellt? Ă„ldre eller nytt? gängkriminalitet – organiserad brottslighet, människohandel – trafficking kvinnomisshandel – vĂĄld in nära relationer • Vinklade och värderande ord? Prostitution – Sexarbete
  • 14. INFOSĂ–K: DOKUMENTERA • Skriv sökdagbok • Spara tankar, citat och källor • Tänk pĂĄ vilka uppgifter du behöver för att referera • Tappa inte bort dina källor, dĂĄ ökar risken för plagiat – och för panik
  • 15. INFOSĂ–K: PRAKTISKA TIPS • Använd asterisk för att fĂĄ med flera former av ett ord. En sökning pĂĄ brott* ger träffar pĂĄ ord som brottet, brotten, brottslighet – men ocksĂĄ brottytor, brottning etc. Resultatet: bredare sökning. • Använd citattecken för att markera att orden hör ihop – en sökfras. En sökning pĂĄ ”vĂĄld i nära relationer” ger bara träffar där orden stĂĄr bredvid varandra, i exakt den ordningen. Resultatet: smalare sökning. • Navigera i lĂĄnga texter med kommandot CTRL + F
  • 17. MEDIA • Tidningar, tidskrifter, teve, radio etc. • Använd media för att fĂĄ syn pĂĄ och gĂĄ vidare till andra källor Primärkälla eller sekundärkälla?
  • 18. FĂ–RDJUPA: MYNDIGHETER Publikationer, rapporter, statistik: Exempel: • Statistiska centralbyrĂĄn • Högsta domstolen • Polisen, KriminalvĂĄrden, BRĂ… • Konjukturinstitutet • Sveriges Riksbank Googla smart!
  • 19. FĂ–RDJUPA: ORGANISATIONER Publikationer, rapporter, statistik Samarbetar ofta med myndigheter Exempel: • CAN • Brottsofferjouren, • Unizon Vinklad information? Källkritik – och källtillit!
  • 20. FĂ–RDJUPA: BĂ–CKER • Olika böcker – pĂĄ vetenskaplig grund? • Referensböcker = inte för hemlĂĄn • Använd innehĂĄllsförteckning och register för att navigera i texten
  • 21. FĂ–RDJUPA: DATABASER • Artikelsök • Mediearkivet • Global Issues in Context • EBSCO Bibliotekets digitala resurser: www.nackagymnasium.info/skolbibliot ek/hitta-kallor/digitala-resurser/
  • 22. FĂ–RDJUPA: RĂ„TTSKĂ„LLOR • Alla kan begära ut domar, men ta först reda pĂĄ vilken domstol som dömt: www.domstol.se/domar-och-beslut/ bestall-domar-beslut-eller-handlingar/ • Lagtexter finns i lagboken och digitalt: riksdagen.se lagrummet.se svenskforfattningssamling.se lagen.nu • Vägledande avgöranden (och därmed gällande rättspraxis) finns här: rattsinfosok.domstol.se/lagrummet/
  • 23. RĂ„TTSPROCESSENS OLIKA STEG Exempel pĂĄ SOU: Sverige under pandemin Volym 1 Samhällets, företagens och enskildas ekonomi (SOU 2022:10) Att ta emot människor pĂĄ flykt Sverige hösten 2015 (SOU 2017:12) Riksdagens webbplats: https://riksdagen.se/sv/dokument- lagar/
  • 24. FĂ–RDJUPA: FORSKNING • Forskningsnyheter pĂĄ forskning.se, men ocksĂĄ i dagstidningar • Kriminologiska institutionen vid t.ex. Stockholms universitet • Nationellt centrum för kvinnofrid vid Uppsala universitet • DiVA & Swepub, öppet sökbara, bĂĄde fulltext och inte • Google Schoolar • Open Acess, t.ex. doaj.org
  • 25. FĂ–RDJUPA: UPPSATSER • DiVA eller SWEbpub • Tänk pĂĄ: ämne, nivĂĄ, ĂĄrtal • Läs abstract/sammanfattning • Viktigast av allt: Referensförteckning! Leta sedan själv upp de källor som kan vara relevanta för dig
  • 26. FĂ–RDJUPA: POPULĂ„RVETENSK AP • Definition enligt NE: ”vetenskaplig information som inte riktar sig till fackmän pĂĄ det behandlade omrĂĄdet” • Artiklar i tidskrifter, böcker etc. • Vem har skrivit – Journalist? Forskare? Annat?
  • 27. FĂ–RDJUPA: FILMER & PODDAR Exempel: • Miniföreläsningar frĂĄn Kriminologiska institutionen (SU) • Snacka om brott (BRĂ…) • Var källkritisk! Mer eller mindre seriösa poddar – BRĂ… vs. Dagens brott
  • 28. REFERERA: VARFĂ–R? • Visa att du är insatt i ditt ämne och har hämtat fakta frĂĄn relevanta och trovärdiga källor • Visa vilka tankegĂĄngar som är dina egna – och vilka som inte är det • Undvika plagiat – en upprepning av nĂĄgon annans idĂ© eller text utan att källan anges
  • 29. REFERERA: HUR? • Vetenskapligt skrivande – en del av skolbibliotekets hemsida med länkar till referensguider • libris.kb.se – referenshjälp • Det finns olika referenssystem, följ din handledares anvisningar! Var konsekvent!
  • 30. Ă…tkomst via skolbiblioteket SvePub, DiVA Vetenskapliga artiklar och avhandlingar frĂĄn högskola/universitet Uppslagsverk Fakta, forskning, statistik Gymnasiearbete Egen undersökning (eget material, t.ex. intervjuer, enkäter) Nyheter, artiklar etc. UR, SVT, SR Domar, prejudikat, förordningar Sammanfattar forskningsomrĂĄd e
  • 31. LYCKA TILL – VĂ„LKOMMEN TILL BIBLIOTEKET! Vi hjälper er att söka i databaser, hitta böcker, värdera olika källor och referera pĂĄ rätt sätt

Editor's Notes

  1. SL
  2. SL