ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Gymnasiearbetet högskoleförberedande

•Download as PPTX, PDF•
•
S
Sollefteå gymnasiums bibliotek
1 of 35
Download to read offline
Gymnasiearbetet HÖGSKOLEFÖRBEREDANDE PROGRAM Annika Sjöberg Sollefteå gymnasium
Gymnasiearbetet högskoleförberedande
RAMAR Filter Forge Painting frame CC-BY
Vad? ”Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier …” Working av clement127 CC BY-NC-ND
Omfattning 100 poäng = 100 timmar Clocks Ticks On av cat-o’ CC BY-NC-ND
Vem? Grupp eller individuellt You can see the Death Star there on the right av Kristina Alexanderson CC BY-NC-ND
Gymnasieexamen Examensbevis Diplomas awaiting to be presented to graduates av USAID Guatemala CC BY-NC-ND
Hur? Arbetssätt som på högskolan Gymnasial nivå This will be me tomorrow! av Nuwandalice CC BY-NC-ND
Uppgift Planera Genomföra Utvärdera en större arbetsuppgift
Arbetsgång •Formulera och undersöka en frågeställning •Redovisa i skriftlig rapport •Sammanfattning på engelska (abstract) •Presentera arbetet muntligt •Få respons •Ge respons Undantag: ES, TE
Tidplan/Arbetsplan Programmets tidplan Hur disponera 100 timmar? Följa upp, revidera Checklist av Oliver Tacke CC BY
Utvärdering Arbetsprocessen Resultatet Tape measure av William Warby CC BY
Mål & bedömning ”Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom i första hand det naturvetenskapliga eller matematiska området. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskapsområden inom programmet. Gymnasiearbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska. Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete muntligt samt ge respons på andra gymnasiearbeten. Gymnasiearbetet ska utgå från de centrala kunskapsområden som beskrivs i examensmålen.” Naturvetenskapsprogrammet
Centrala kunskapsområden EK det ekonomiska eller juridiska området ES konstnärliga, humanistiska eller samhällsvetenskapliga området NA naturvetenskapliga eller matematiska området SA det samhällsvetenskapliga området TE det tekniska området
Bedömningsgrunder Fakta och förståelse Färdigheter Värderingsförmåga och förhållningssätt
Betyg E eller F E krävs för gymnasieexamen Gymnasieexamen krävs för högskolebehörighet Betyg inte i meritvärdet Göra om en gång
Bedömare Lärare Medbedömare Judge 71000 Lego Minifigures Series 9 av brickdisplaycase.com CC BY-NC-ND
Ö
Handledare Sakkunnig lärare Vetenskapligt arbetssätt New best friends av stavos CC BY-NC-ND
Bibliotek Informationssökning, material Fjärrlån Rapportskrivning, källhantering Librarian 71001 Lego Minifigures Series 10 av brickdisplaycase.com CC BY-NC-ND
Mallar & lathund Lathund för gymnasiearbetet Mallar på programmet Mallar på bibliotekets hemsida Skolverkets material (länkar på skolbibliotekets hemsida)
Studiegrupper Formella, informella Erfarenhetsutbyte Struktur 7dd_b240959-lego-figures av Wolfgang Lonien CC BY-SA
Dagbok/loggbok Under arbetet - följa arbetsplanen, idéer, problem Efter arbetet - underlag för rapport och utvärdering
INSPIRATION Mike Linksvayer Idea CC-BY
Välja ämne Intressant under utbildningen Fritidsintresse Yrkesplaner Tidigare gymnasiearbeten (googla) Studentuppsatser Förslag från handledare
Forskningsbara frågor Fördjupning Analys Problemlösning Avgränsningar Ny kunskap Leadership: Ask Better Questions av Joel Mark Witt CC BY-NC-ND
Forskningsbara frågor Syfte - undersöka, förklara Frågor för att uppnå syftet Mer om att formulera frågor: Infokoll
Studentuppsats naturvet Martin Gustav Ingemar Andersson: Muddring i Ireån: indirekta effekter på bottenfaunan nedströms Syftet med undersökningen har varit att ta reda på huruvida muddringen uppströms i Ireån påverkat bottenfaunan i den meandrande slutsträckan av ån. --- Vidare är förhoppningen att undersökningen ska kunna ge klarhet i frågeställningar kring muddringens effekter på bottenfaunan och fungera som underlag för framtida beslut rörande dikning och muddring. Arbetet syftar dock inte till att undersöka vilka specifika segment av muddringen som har en effekt på bottenfaunan
Studentuppsats samhälle/ek Mikael Aasa & Fredrik Hertzberg: Användandet av miljöledningssystem och gröna nyckeltal: – en studie av drivkrafter hos mindre företag Syfte Ge mindre företag vägledning om vilka gröna nyckeltal som kan vara relevanta och som de kan använda sig av i sin redovisning. Problemformulering Vad driver mindre företag att använda miljöledningssystem och gröna nyckeltal och hur bedriver de sitt miljöarbete?
Studentuppsats teknik Aria Abu Baker Karim & Anna Schnelzer: Optimering av glidlager och utveckling av dess konstruktion Syftet med examensarbetet är att bygga en skalbar geometrisk modell för hårdmetallager i avvattningspressar samt att utveckla en FE-modell för lageroptimering. Robustus mål med detta projekt är att få fram en faktabaserad modell för konstruktion och optimering av lager för denna applikation, detta för att säkerställa funktionen av glidlagret samt undvika haverier i glidsystemet. Robustus vill även att orsaken till problemet/problemen identifieras med hjälp av ett befintligt glidlager och begränsad tillgång till ingångsdata. De vill gärna ha förslag på optimerings- och omkonstruktionsmöjligheter oberoende av ingångsdata.
Studentuppsats estet Vilja-Louise Skough Åborn: Examensarbete röst Vilja-Louise examenskonsert & Stilanalys Æ – Vokal Duo – Skriftlig reflektion Idé Min vision är att beröra, att skapa en stämning mellan de som framför konserten och de som lyssnar. Att skapa en värld som vi tillsammans går in i och befinner oss i, en magisk värld. Jag har ingen tydlig inspirations källa, men sammanför i den här konserten olika idéer som jag fått genom min tid på KMH. Jag har också tänkt låta konserten röra sig mellan konsert och föreställning. Jag kommer använda mig av solosång, duo och trio sång. En ensemble som växer i storlek och sedan tillbaka till sång. Ensemblen består av flöjt, mandola, cello, slagverk och fiol.
Metod, teori Litteraturstudier Enkät Intervjuer Närläsning Naturvetenskaplig undersökningsmetod Designmetod Fallstudier
Exempel ekonomiprogrammet Whistleblowing - dess etiska och juridiska dilemman genom ett aktuellt fall Syfte …att utreda begreppet whistleblowing och använda mig av det aktuella fallet Snowden-affären för att kunna dra slutsatser om vilka begränsningar som finns när det gäller de nuvarande lagarna kring whistleblowing Frågeställningar •Vilka aktuella och kända visselblåsare finns det? •Var går gränsen för vad som är rätt och fel att "visselblåsa om"? •Vad säger lagen? Avgränsningar Whisteblowings historia tas inte med när det inte känns relevant. Jag ska hålla mig inom ramarna för lagar och bestämmelse i Sverige och USA.
Exempel naturprogrammet C-vitaminhalt i drycker. Kan vi lita på innehållsförteckningen? Syfte Ett syfte med arbetet var att genom experiment ta reda på om tiosulfatitrering och titrering med Tillmans reagens är pålitliga metoder för att bestämma halten c- vitamin i specifika drycker. Ett annat syfte med denna undersökning var att kontrollera om halten c-vitamin överensstämmer med den angivna mängden i innehållsförteckningen och jämföra de två metoderna med varandra för att sedan dra slutsatsen vilken som fungerar bäst när c-vitaminhalten i en speciell dryck ska bestämmas. Frågeställningar Vilken metod är lämpligast att använda för att bestämma c-vitamin-halten i en dryck? Stämmer den uppmätta halten c-vitamin med innehållsförteckningarnas halter? Avgränsningar Eftersom c-vitamin är en syra är det omöjligt att bestämma halten genom en syra- bastitrering, med tanke på att drycken också innehåller andra syror. Därför kunde vi inte använda någon sådan metod.
http://korta.nu/na1

More Related Content

Gymnasiearbetet högskoleförberedande

  • 4. Vad? ”Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier …” Working av clement127 CC BY-NC-ND
  • 5. Omfattning 100 poäng = 100 timmar Clocks Ticks On av cat-o’ CC BY-NC-ND
  • 6. Vem? Grupp eller individuellt You can see the Death Star there on the right av Kristina Alexanderson CC BY-NC-ND
  • 7. Gymnasieexamen Examensbevis Diplomas awaiting to be presented to graduates av USAID Guatemala CC BY-NC-ND
  • 8. Hur? Arbetssätt som på högskolan Gymnasial nivå This will be me tomorrow! av Nuwandalice CC BY-NC-ND
  • 10. Arbetsgång •Formulera och undersöka en frågeställning •Redovisa i skriftlig rapport •Sammanfattning på engelska (abstract) •Presentera arbetet muntligt •Få respons •Ge respons Undantag: ES, TE
  • 11. Tidplan/Arbetsplan Programmets tidplan Hur disponera 100 timmar? Följa upp, revidera Checklist av Oliver Tacke CC BY
  • 13. Mål & bedömning ”Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom i första hand det naturvetenskapliga eller matematiska området. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskapsområden inom programmet. Gymnasiearbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska. Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete muntligt samt ge respons på andra gymnasiearbeten. Gymnasiearbetet ska utgå från de centrala kunskapsområden som beskrivs i examensmålen.” Naturvetenskapsprogrammet
  • 14. Centrala kunskapsområden EK det ekonomiska eller juridiska området ES konstnärliga, humanistiska eller samhällsvetenskapliga området NA naturvetenskapliga eller matematiska området SA det samhällsvetenskapliga området TE det tekniska området
  • 16. Betyg E eller F E krävs för gymnasieexamen Gymnasieexamen krävs för högskolebehörighet Betyg inte i meritvärdet Göra om en gång
  • 17. Bedömare Lärare Medbedömare Judge 71000 Lego Minifigures Series 9 av brickdisplaycase.com CC BY-NC-ND
  • 18. Ö
  • 21. Mallar & lathund Lathund för gymnasiearbetet Mallar på programmet Mallar på bibliotekets hemsida Skolverkets material (länkar på skolbibliotekets hemsida)
  • 23. Dagbok/loggbok Under arbetet - följa arbetsplanen, idéer, problem Efter arbetet - underlag för rapport och utvärdering
  • 25. Välja ämne Intressant under utbildningen Fritidsintresse Yrkesplaner Tidigare gymnasiearbeten (googla) Studentuppsatser Förslag från handledare
  • 27. Forskningsbara frågor Syfte - undersöka, förklara Frågor för att uppnå syftet Mer om att formulera frågor: Infokoll
  • 28. Studentuppsats naturvet Martin Gustav Ingemar Andersson: Muddring i Ireån: indirekta effekter på bottenfaunan nedströms Syftet med undersökningen har varit att ta reda på huruvida muddringen uppströms i Ireån påverkat bottenfaunan i den meandrande slutsträckan av ån. --- Vidare är förhoppningen att undersökningen ska kunna ge klarhet i frågeställningar kring muddringens effekter på bottenfaunan och fungera som underlag för framtida beslut rörande dikning och muddring. Arbetet syftar dock inte till att undersöka vilka specifika segment av muddringen som har en effekt på bottenfaunan
  • 29. Studentuppsats samhälle/ek Mikael Aasa & Fredrik Hertzberg: Användandet av miljöledningssystem och gröna nyckeltal: – en studie av drivkrafter hos mindre företag Syfte Ge mindre företag vägledning om vilka gröna nyckeltal som kan vara relevanta och som de kan använda sig av i sin redovisning. Problemformulering Vad driver mindre företag att använda miljöledningssystem och gröna nyckeltal och hur bedriver de sitt miljöarbete?
  • 30. Studentuppsats teknik Aria Abu Baker Karim & Anna Schnelzer: Optimering av glidlager och utveckling av dess konstruktion Syftet med examensarbetet är att bygga en skalbar geometrisk modell för hårdmetallager i avvattningspressar samt att utveckla en FE-modell för lageroptimering. Robustus mål med detta projekt är att få fram en faktabaserad modell för konstruktion och optimering av lager för denna applikation, detta för att säkerställa funktionen av glidlagret samt undvika haverier i glidsystemet. Robustus vill även att orsaken till problemet/problemen identifieras med hjälp av ett befintligt glidlager och begränsad tillgång till ingångsdata. De vill gärna ha förslag på optimerings- och omkonstruktionsmöjligheter oberoende av ingångsdata.
  • 31. Studentuppsats estet Vilja-Louise Skough Åborn: Examensarbete röst Vilja-Louise examenskonsert & Stilanalys Æ – Vokal Duo – Skriftlig reflektion Idé Min vision är att beröra, att skapa en stämning mellan de som framför konserten och de som lyssnar. Att skapa en värld som vi tillsammans går in i och befinner oss i, en magisk värld. Jag har ingen tydlig inspirations källa, men sammanför i den här konserten olika idéer som jag fått genom min tid på KMH. Jag har också tänkt låta konserten röra sig mellan konsert och föreställning. Jag kommer använda mig av solosång, duo och trio sång. En ensemble som växer i storlek och sedan tillbaka till sång. Ensemblen består av flöjt, mandola, cello, slagverk och fiol.
  • 33. Exempel ekonomiprogrammet Whistleblowing - dess etiska och juridiska dilemman genom ett aktuellt fall Syfte …att utreda begreppet whistleblowing och använda mig av det aktuella fallet Snowden-affären för att kunna dra slutsatser om vilka begränsningar som finns när det gäller de nuvarande lagarna kring whistleblowing Frågeställningar •Vilka aktuella och kända visselblåsare finns det? •Var går gränsen för vad som är rätt och fel att "visselblåsa om"? •Vad säger lagen? Avgränsningar Whisteblowings historia tas inte med när det inte känns relevant. Jag ska hålla mig inom ramarna för lagar och bestämmelse i Sverige och USA.
  • 34. Exempel naturprogrammet C-vitaminhalt i drycker. Kan vi lita på innehållsförteckningen? Syfte Ett syfte med arbetet var att genom experiment ta reda på om tiosulfatitrering och titrering med Tillmans reagens är pålitliga metoder för att bestämma halten c- vitamin i specifika drycker. Ett annat syfte med denna undersökning var att kontrollera om halten c-vitamin överensstämmer med den angivna mängden i innehållsförteckningen och jämföra de två metoderna med varandra för att sedan dra slutsatsen vilken som fungerar bäst när c-vitaminhalten i en speciell dryck ska bestämmas. Frågeställningar Vilken metod är lämpligast att använda för att bestämma c-vitamin-halten i en dryck? Stämmer den uppmätta halten c-vitamin med innehållsförteckningarnas halter? Avgränsningar Eftersom c-vitamin är en syra är det omöjligt att bestämma halten genom en syra- bastitrering, med tanke på att drycken också innehåller andra syror. Därför kunde vi inte använda någon sådan metod.