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Handimatica Bologna
- 1. IPSSS Iris Versari di Cesena Il Riconoscimento vocale applicato alla didattica Handimatica 2010 Aspetti tecnici dellutilizzo del software di riconoscimento vocale Bologna 26 novembre 2010
- 2. Come funziona il riconoscimento vocale lavoro del docente o di un tecnico lavoro del docente o di un tecnico La lezione viene pubblicata online sulla piattaforma podcasting per la fruizione da parte degli studenti in diversi formati multimediali. Successivamente la lezione viene corretta (dal docente stesso o da personale tecnico) per eliminare gli errori di riconoscimento Il docente prepara a casa la lezione e la registra in audio (o audio/video) mentre la propone in classe, proiettando su schermo o LIM il testo sottotitolato, eventualmente arricchito da slide ppt Descrizione fasi
- 3. Dotazione tecnica COSA SERVE PC (meglio con XP, Vista risulta spesso incompatibile con ViaScribe, Windows 7 竪 da testare) Microfono: e consigliato un microfono professionale per un corretto riconoscimento della voce, meglio se wireless per permettere al docente maggiore libert di movimento nella classe Proiettore o LIM per la trascrizione in real time del testo della lezione
- 4. Condizioni ottimali di utilizzo Prima di sperimentare con profitto il software di riconoscimento vocale dobbiamo dedicare particolare attenzione ad alcuni aspetti tecnici che possono influenzare negativamente il riconoscimento vocale. Lobiettivo di accuratezza ottimale da raggiungere 竪 85%-90% I fattori che influenzano laccuratezza sono: Acustica dellaula e rumori di fondo Strumentazione (qualit mic, corretto posizionamento) Tempo investito nellarricchire il proprio profilo vocale Ritmo e chiarezza del discorso, cadenza, pronuncia Digressione dalla lezione Discorso spontaneo piuttosto che discorso impostato Interazione con gli studenti Affaticamento Confidenza con la tecnologia
- 5. Operazioni preliminari Installazione di ViaScribe Installazione dei modelli di linguaggio Italiano Creazione di un nuovo profilo o trasferimento di un profilo vocale gi esistente Inserimento di eventuale presentazione con slide Powerpoint
- 6. Registrazione Registrazione della lezione La lezione pu嘆 essere registrata in real time oppure, prima di somministrarla, nel proprio studio/abitazione . In real time laccuratezza risulter inferiore. In studio o nella propria abitazione e se il testo 竪 stato letto, laccuratezza sar molto elevata ( 90/95 %). Per verificare la percentuale di errore tra due trascrizioni esiste unapplicazione ( scrcmp2.exe ) che confronta il testo originale con il testo corretto, indicando la percentuale di errore. scrcmp2.exe nomeFileVersioneOriginale.txt nomeFileVersioneCorretta.txt
- 7. Correzione La correzione del testo comporta il contestuale miglioramento del profilo vocale del docente e laggiornamento del dizionario del docente Loperazione di correzione pu嘆 richiedere fino al doppio della durata della lezione
- 8. Pubblicazione Pubblicazione on-line Quando la registrazione 竪 stata corretta (eventualmente formattando il testo) 竪 possibile pubblicarla sulla piattaforma podcasting della scuola , appositamente installata su spazio linux utilizzando wordpress, in diversi formati:
- 9. Formati di pubblicazione Formato html generato da ViaScribe (con audio, video, testo e slide power point); Sito Synote : applicazione web 2.0 dove studenti e docenti potranno interagire inserendo annotazioni nei punti desiderati della lezione Synote genera anche la trascrizione cartacea della lezione; Formato mp3 ( Podcast audio ), gli studenti possono ascoltare o scaricare sul proprio lettore o cellulare la lezione del docente.
- 10. NET4VOICE Grazie per lattenzione! Prof. Gioachino Colombrita IPSSS Iris Versari Cesena Italy [email_address]