2. - Urteak pasa ahala, orduan eta ezagutza gehiago transmititu beharko diegu gure
belaunaldiei, haiek ondo garatzeko, eta hurrengo belaunaldiarekin berdina egiteko.
Orduan, badakigu zer egin hezkuntza ez desagertzeko, zera ba, transmititu behar.
- Gizaki bakoitzak, ezin du eduki guztiak bere lehenengo urteetan ikasi, baizik eta,
bizitzan zehar garatu behar da, egun guztietan zerbait berria ikasten dugulako eta
horrela, gure mundura egokitu izango gara.
- Beraz, pertsona bakoitzak lau faseengandik pasatuko da bere bizitzan zehar eta
bakoitzari garrantzi berdina emango zaio, denok ezagutza eta esperientzia berdina izan
dezagun:
3. - Duintasunez bizitzeko, pertsona bakoitzak bere inguruan dagoen mundua irakaskuntzaren bidez
ezagutu behar du.
- Jakinduria areagotzeak norberaren inguruko gauzak hobeto ulertzea eta jakin-min intelektuala piztea
dakar.
- Ezagutza etengabe eboluzionatzen ari da eta era askotakoa da guzti-guztia jakitea ezinezkoa da.
Hala ere, kultura orokorra jakitea ezinbestekoa da.
- Ezagutzen ikasteko, ikasten ikasi behar da, oroimena* eta pentsamendua* erabiliz.
Ezagutzen ikastea
*Oroimena lantzea
beharrezkoa da. Gaur egun
metodo asko ditugu datuak
gordeteko eta arriskutsua izan
liteke oroimenak bere
erabilgarritasuna galztea.
*Pentsamendua haurrak
gurasoekin hasiko da lantzen
eta irakasleekin jarraituko du.
Ezagutza harteko prozesua ez da amaitzen
4. - Egiten ikastea, ezagutzen ikastearekin lotura handia dauka. Irakasleak ikasleari lanak egiten irakasteko
betebeharra du, baina ikasketa honek denbora pasa ahala eboluzionatzen doa hainbat faktoreen
garapenarengatik ( teknologikoa, industriala, zerbitzuak…)
- Kalifikazio noziotik lehiara
+ Aurrerapen teknikoak produkzio sistema berriek behar dituzten kalifikazioak era saihestezinean
aldatzen ditu. Eginbehar fisikoen ordez, intelektualagoak diren beste produkzio lan batzuk azaltzen dira.
+Gaur egun, heziketa tekniko eta profesionalaren bidez eskuratutako kalifikazio bera ez ezik, jokaera
sozial, talde lanean aritzeko gaitasuna, ekimenak izateko eta arriskuak onartzeko ahalmena ere eskatzen
dizkiote.
+Horregaitik hezkuntzak ikaskuntzaren alderdi ezberdinekin kohesioa izan behar du eta etorkizunera
moldatu behar da. Gero eta garrantzi gehiago du komunikatzeko eta besteekin elkarlanean aritzeko
gaitasunak, gatazkei aurre egiteko.
Egiten ikastea
5. - Soldatapeko sektorean lanaren “desmaterializazioa” eta zerbitzu jarduerak
+Ekonomia aurreratutako ikaskuntza alorrean izandako desmaterializazioaren ondorioak
berehala nabarmentzen dira, zerbitzuen eboluzio kualitatibo eta kuantitatiboa ikusiz gero.
Zerbitzuen kategoria oso dibertsifikatua da.
+Zerbitzuetan ere oso garrantzitsua da informazio eta komunikazio jarduera; proiektu
zehatz baterako informazio espezifikoen metaketa eta prestaketa pertsonalizatuak batez
ere nabarmentzen dira.
6. - Batzuek gizartearen aurrerapenean jarritako itxaropena galdu egiten dute munduan
dagoen indarkeriarekin.
- Liskarren sortzaile diren gatazkak sahiestea posiblea izango zen. Horretarako ez da
nahikoa talde desberdinetako kideen arteko kontaktua eta komunikazioa eratzea.
- Harremanak berdintasuneko testuinguru batean ezartzerakoan, helburu eta xede
komunak egiteko, lanbide lasaiagoa bilakatzeko posibilatateak handitzen dira.
- Beraz,hezkuntzari bi bide ematea komenigarria da, alde batetik, bestea ezagutzea, eta
bestetik, egunerokotasunean proiektu komunetan parte hartzea.
Elkarrekin bizitzen ikastea
7. - Bestea ezagutzea
+ Hezkuntza bi helburu
1. Giza espeziearen anistasuna irakastea.
2. Gizakien artean dauden antzekotasunez ohartarazten ikastea.
- Helburu komunetara jo
+ Gizakien arteko desberdintasunak desagertzea
+ Gazteei txikitatik lankidetza proiektuetan sartzea
+Irakasleek eta ikasleek proiektu komunetan parte hartzea
8. • Lehenengo bileran printzipio bat berretsi zen:
- Hezkuntzak pertsona bakoitzaren garapen orokorrean lagundu behar du:
+ Gaztaroko hezkuntza nahikoa da gizakia pentsamendu autonomoa eta kritikoa
izateko.
• IZATEN IKASTEA 1972, eboluzio teknologikoaren kezka azaltzen du.
Izaten ikastea
9. - XXI.mendean fenomeno hau handituko da, arazoa:
+ Hezkuntzaren oinarrizko funtzioa ez burutzea; pentsamendua, iritzia,
sentimenduak eta irudimena izateko askatasun eza.
- Gizarte honen aurrean, gizakia duen defentza da aurrera egiteko aukerarik onena : esperientzia
metodorik eraginkorrena da.
- Leku berezia dute irudimena eta sormena, giza askatasuneko adierazpenak direlako.
+ Garrantzi gutxiago eman hezkuntzan kulturari eta gehiago arteari.
+ Gizakiaren prozesu dialektikoa burua ezagutzen eta harremanetan zabaltzen lortzen da.
+ Esperientzia positiboa da hezkuntza prozesu indibidualista.
*BIZITZA OSOAN ZEHAR HEZKUNTZA ETENGABE ABERASTEN DA*
