Horányi Özséb participációs elmélete
- 1. A participációs elméletElőadó:Molnár GergőSzent István Egyetem Gazdaság-és Társadalomtudományi Kar Kommunikáció és médiatudomány szak
- 2. Horányi Özséb1967 BME gyengeáramú villamosmérnök
- 3. 1974-1978 között a Pannónia Filmstúdió Szinkronfilm főosztályán dolgozott stúdióvezetőként.Kutatási területek:Kommunikáció,Vizuális kommunikáció,Szemiotika,LogikaJanus Pannonius Tudományegyetem, egyetemi tanár, 1985Budapesti Műszaki Egyetem, egyetemi tanár, 1999-
- 4. PUBLIKÁCIÓK SZÁMA könyv: 6 tanulmány: 60
- 5. 2007:A kommunikáció mint participáció. 1942-
- 6. ÁgensEmberi ágens: szemek, fülek, egyéb szervek az érzékelésre, kéz, láb, száj, egyéb testrészek a beavatkozásra.
- 7. Robot ágens: kamerák, infravörös távolsági keresők, különféle motorok beavatkozó szervekként.
- 8. Szoftver ágens: kódolt bitsorozatok - érzékelés és beavatkozás. Participációs elméletProblémamegoldó szerep.
- 10. nem érdekli sem a kommunikátor, sem a kommunikátum( a kommunikáció eszköze. Lehet anyagszerű és tárgyszerű.)
- 11. a problémamegoldás elméleti áԲٲ
- 12. Dennis McQuail (tömegkommunikáció elmélete)↔ Horányi ÖzsébJames W. CareyRituális modellA kommunikáció rituális elméletének megalkotója James W. Carey. véli, hogy a valóságra nem mint valami eleve adottra kell tekintenünk, hanem éppen a kommunikáció által létrehozott társadalmi jelenségre.Ugyanakkor kiemeli, hogy nemcsak a valóság létrehozására, de annak folyamatos fenntartására is szolgál a kommunikáció. 1934-2006
- 14. dzܲԾ첹í:
- 15. ö
- 16. Testi
- 23. Referenciális (utaló) viszonyban állnak a valósággal
- 24. óáǰ:
- 29. A kódok csak bizonyos közegben működnek:
- 30. A kódoknak van egy közege
- 31. minden kódnak van egy szemioszférája
- 32. Szemioszféra: jelek közege, nem más, mint a kultúra; adott esetben egy történelmi korszak, generáció, férfi-női nem, etnikum, intézmény, stb.Szükséges felkészültség a probléma megoldására a problémamegoldó ágens számára
- 33. Horányi Özséb-féle modell: 3 fakultás
- 34. ܱáǰ:
- 36. Szimbolikus
- 37. Transzcendens
- 38. a nyersnek nyitottnak kell lennie ahhoz, hogy a másik kettő létezhessen
- 40. Öٱő:
- 41. Szignifikáns (valami anyagszerű; lehet szokásos, alkalmi, mindig van célja)
- 42. Többlet (szignifikátum; amit öö)
- 43. A fejlődési folyamat lehet szimbolikus
- 44. Felkészültség: A kommunikáció olyan helyzet, amelyben rájövök, hogy milyen felkészültséget kéne elérnem
- 45. A felkészültség egy része eredendően elérhető
- 46. Az ágens növelheti a felkészültségét
- 47. A többletfelkészültséget általában szocializáció útján érjük el, de ez kódhoz köthető és korlátozhatóBuda Béla„Horányi megközelítését azért nehéz bemutatni, mert minden fogalom, amellyel dolgozik, sajátos meghatározással bír, olyan általános értelmet kap, amely – a törekvések szerint – egy adott kommunikációs ill. kommunikatív jelenségkör teljességére akar érvényes lenni. Horányi elmélete tehát magasan elvont, koncepciói speciálisak tartalmaikban és egymással való összefüggéseikben is.”1939-