際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
promotieonderzoek


Wat is Online Tekstbegrip (literatuuronderzoek; klaar)



kennis / mening / wensen docenten Nederlands
(surveyonderzoek; lopend)



toets- en diagnose-instrument (dec 13 - mei 14)



Ontwikkelen materiaal & didactiek (mei- okt 14)



Uittesten in klas / observeren / testen lln ( okt - dec 14 )



Bijstellen / aanpassen / bruikbaar maken ( jan- feb 15)



artikelen, rapport, wiki, ebook
Context: Digitale
Netwerkmaatschappij


meeste informatie digitaal / online



87 procent van de scholieren gebruikt internet
(Beljaarts, 2006)



digitaal natives mythe



leerlingen hebben vaak problemen



leren omgaan digitale informatie belangrijke
opdracht van onderwijs (EU High Level Group on Literacy, 2012;
European Commission, 2010,..)
online tekstbegrip is anders


de鍖nitie verandert want communicatiemanieren
veranderen: Twitter Facebook



teksten anders:


niet lineair; hyperteksten; geen vaste pagina;
dynamisch; multimediaal / multimodaal ;
interactief; meerdere auteurs; betrouwbaarheid;
verschillende info op een scherm
online tekstbegrip vraagt nieuwe
vaardigheden en strategie谷n
bovenop die nodig zijn voor of鍖ine
tekstbegrip
(1) Information overload
(2) informatiedichtheid
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
Nieuwe vaardigheden


(Coiro 2011) 3 toetsen Voorkennis, Of鍖ine
tekstbegrip, Online tekstbegrip. 17 % alleen te
verklaren uit nieuw, online vaardigheden en
strategie谷n



Uniek: navigeren met hyperlinks, kennis nieuwe
tekstsoorten, constant veranderende teksten,
lezen in interactie, kiezen uit synchrone
informatie, combineren multimedia, 



Van meer belang / complexer: focussen,
strategische vaardigheden, kritisch lezen,
zelfsturing, top-down lezen, compare & contrast,
Leerlingen van nu hoeven
niets meer te leren over
online tekstbegrip
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
Leerlingen problemen !


PISA (2006) digital reading


40 % beneden gemiddeld; 18% ernstige
problemen; grote spreiding ( Bolivia 70%, Zuid
Korea 9%) ; verschil meisjes  jongens kleiner



Amerikaans onderzoek ORCA (2005-..) bevestigt
dit (Leu, Coiro e.a.)



eigen ervaringen?
leerlingen hebben ook
onderwijs nodig in online
tekstbegrip
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
onderwijs online
tekstbegrip = onderwijs in
nieuwe vaardigheden
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
stand van zaken onderwijs


onduidelijkheid in terminologie: mediawijsheid,
informatievaardigheden, ict-competenties, online
tekstbegrip



online tekstbegrip niet in eindtermen /
kerndoelen / methoden / toetsen / examens en
onderzoek / vaktijdschriften



geen ontwikkelde didactiek



hoop: http://bit.ly/HTU6eH
3 nieuwe teksten /
leersituaties
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
voorbeelden?
TICA

project

(Teaching Internet
Comprehension to Adolescents)

IES (Internet Reciprocal Teaching)
Samenwerkend
peer-feedback

lezen
wat nu ?


veel online teksten in de klas



nieuwe tekstsoorten leren kennen



lezergestuurd lezen ( niet: wat is de hoofdzaak)



kritisch lezen



samenwerkend lezen
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
behoefte aan
professionalisering?
HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands
meedoen & contact


Jeroen Clemens




http://jeroenclemens.nl
jeroencl@gmail.com
@jeroencl



Docenten Nederlands vragenlijst via http://
svy.mk/1aS7lmT (tot eind november!)



Presentatie op http://www.slideshare.net/
jeroencl

More Related Content

HSN27 29 nov 2013 Online tekstbegrip voor docenten Nederlands

  • 3. promotieonderzoek Wat is Online Tekstbegrip (literatuuronderzoek; klaar) kennis / mening / wensen docenten Nederlands (surveyonderzoek; lopend) toets- en diagnose-instrument (dec 13 - mei 14) Ontwikkelen materiaal & didactiek (mei- okt 14) Uittesten in klas / observeren / testen lln ( okt - dec 14 ) Bijstellen / aanpassen / bruikbaar maken ( jan- feb 15) artikelen, rapport, wiki, ebook
  • 4. Context: Digitale Netwerkmaatschappij meeste informatie digitaal / online 87 procent van de scholieren gebruikt internet (Beljaarts, 2006) digitaal natives mythe leerlingen hebben vaak problemen leren omgaan digitale informatie belangrijke opdracht van onderwijs (EU High Level Group on Literacy, 2012; European Commission, 2010,..)
  • 5. online tekstbegrip is anders de鍖nitie verandert want communicatiemanieren veranderen: Twitter Facebook teksten anders: niet lineair; hyperteksten; geen vaste pagina; dynamisch; multimediaal / multimodaal ; interactief; meerdere auteurs; betrouwbaarheid; verschillende info op een scherm
  • 6. online tekstbegrip vraagt nieuwe vaardigheden en strategie谷n bovenop die nodig zijn voor of鍖ine tekstbegrip
  • 10. Nieuwe vaardigheden (Coiro 2011) 3 toetsen Voorkennis, Of鍖ine tekstbegrip, Online tekstbegrip. 17 % alleen te verklaren uit nieuw, online vaardigheden en strategie谷n Uniek: navigeren met hyperlinks, kennis nieuwe tekstsoorten, constant veranderende teksten, lezen in interactie, kiezen uit synchrone informatie, combineren multimedia, Van meer belang / complexer: focussen, strategische vaardigheden, kritisch lezen, zelfsturing, top-down lezen, compare & contrast,
  • 11. Leerlingen van nu hoeven niets meer te leren over online tekstbegrip
  • 13. Leerlingen problemen ! PISA (2006) digital reading 40 % beneden gemiddeld; 18% ernstige problemen; grote spreiding ( Bolivia 70%, Zuid Korea 9%) ; verschil meisjes jongens kleiner Amerikaans onderzoek ORCA (2005-..) bevestigt dit (Leu, Coiro e.a.) eigen ervaringen?
  • 14. leerlingen hebben ook onderwijs nodig in online tekstbegrip
  • 16. onderwijs online tekstbegrip = onderwijs in nieuwe vaardigheden
  • 18. stand van zaken onderwijs onduidelijkheid in terminologie: mediawijsheid, informatievaardigheden, ict-competenties, online tekstbegrip online tekstbegrip niet in eindtermen / kerndoelen / methoden / toetsen / examens en onderzoek / vaktijdschriften geen ontwikkelde didactiek hoop: http://bit.ly/HTU6eH
  • 19. 3 nieuwe teksten / leersituaties
  • 23. voorbeelden? TICA project (Teaching Internet Comprehension to Adolescents) IES (Internet Reciprocal Teaching) Samenwerkend peer-feedback lezen
  • 24. wat nu ? veel online teksten in de klas nieuwe tekstsoorten leren kennen lezergestuurd lezen ( niet: wat is de hoofdzaak) kritisch lezen samenwerkend lezen
  • 28. meedoen & contact Jeroen Clemens http://jeroenclemens.nl jeroencl@gmail.com @jeroencl Docenten Nederlands vragenlijst via http:// svy.mk/1aS7lmT (tot eind november!) Presentatie op http://www.slideshare.net/ jeroencl